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思維與決策能力學習

【沙盤課程(cheng)(cheng)背景】《巔峰對(dui)決(jue)》沙盤課程(cheng)(cheng)通(tong)過(guo)模(mo)擬一家公司的(de)運營(ying)為培(pei)訓(xun)的(de)核心，從選人、選產品到客(ke)戶(hu)定位(wei)直(zhi)至最終為企業(ye)創造利潤(run)的(de)過(guo)程(cheng)(cheng)。在沙盤的(de)體驗過(guo)程(cheng)(cheng)中需要每家公司全面的(de)考慮企業(ye)在經營(ying)過(guo)程(cheng)(cheng)中需要思考的(de)關鍵環(huan)節(jie)：信息收集、客(ke)戶(hu)定位(wei)、目(mu)標設定、團(tuan)隊決(jue)策(ce)、計劃管理(li)、資源配(pei)置(zhi)、內(nei)部分工、風險把(ba)控、同(tong)業(ye)競(jing)(jing)爭等各種企業(ye)經營(ying)的(de)關鍵要素(su)，自然地再現了商(shang)業(ye)競(jing)(jing)爭中的(de)各種可控與不可控因素(su)。

【模擬場景】《巔峰對決-全局思維與決策管理》沙盤模擬實訓課程，屬于商業模擬類戰略決策沙盤培訓課程，課程將由構建公司開始，每組學員所組建的公司，以三家公司為一個大的市場環境。每家公司有1500元起始資金。通過招聘優秀工人-放入適合崗位，如何讓自己的現金流不斷，企業如何通過確立明確的戰略定位等。要不斷優化內部資源配置，提高企業的盈利能力，將是每一位學員所面臨的巨大挑戰。
通過兩天的《巔峰對決》模(mo)擬經營過程中，各組(zu)學員(yuan)均(jun)要(yao)完成(cheng)3年不同市場的戰略(lve)決策與執行，除需制定(ding)(ding)明確的戰略(lve)規劃外，還需根據其(qi)他兩組(zu)市場競(jing)(jing)爭態(tai)勢，適(shi)時(shi)調(diao)整客戶定(ding)(ding)位、目標設定(ding)(ding)，銷售(shou)市場、財務狀態(tai)、風險(xian)把(ba)控，人力資源(yuan)等方(fang)面(mian)的策略(lve)，以(yi)期(qi)不斷地超越(yue)競(jing)(jing)爭對手，成(cheng)功地走(zou)向未來。

【課程目標】
1、通過沙盤培訓提升管理者的決策能力和決策水平；
2、通過沙盤培訓觀察具有決策潛質的管理者；
3、提高學員團隊協作、群體決策能力；
4、提升學員的全局觀與系統化的思維，始終站在企業的角度進行有效決策。
5、提升學員對目標選擇重要性的認識，培養學員精益求精、追求卓越的理念；
6、團隊建設與管理：團隊溝通、計劃與執行、角色認知、分工與協作；
7、在目標的實現過程中，提高學員資源配置能力；
8、在壓力環境下如何應對環境變化與風險管控；
【培訓時間】， 6-12小時
【培訓對象】總經理、中高層、 各部門核心人員
【培訓形式(shi)】課程采用類似沙盤(pan)模(mo)式(shi)進行(xing)(xing)呈現；在(zai)課程中的每個(ge)環節，均由講師(shi)帶領學員進行(xing)(xing)現場模(mo)擬

【課程大綱】   
第一章節：開篇導入
決策能力的重要性
什么是決策
管理決(jue)策的四個基(ji)本要素(su)

第二章節：沙盤體驗
第一部分：公司組建
第二部分：角色分工
第三部(bu)分：理解規則

第四部分：團隊討論
一、全局思維：公司決策
1、通過模擬經營，練習使用戰略分析的工具和方法
2，評估內部資源與外部環境（信息收集），分析與識別市場機會
3、制定、實施模(mo)擬企業的中、長期盈利(li)發展戰略

二、全局思維-人員決策
為模擬企(qi)業謀求穩定的(de)利潤來源,根(gen)據不同人(ren)才，定崗職責戰略，

三、全局思維-銷售決策
1、進行模擬市場細分和市場定位，制定新市場進入戰略
2、練習使用競爭者辨識與分析技術
3，市場的把握程度

四、全局思維-經營戰略決策
1、演練每一個模擬環節的管理決策
2、學習制定融資計劃、信息收集、客戶定位、目標設定、團隊決策、資源配置、內部分工、風險把控、同業競爭
3、利用期末總結，進行經營反思，認清管理者對決策的誤解
4、在不斷實踐和運用中解析理性決策程序
5、現場運用(yong)團隊決策，親身(shen)體(ti)(ti)驗群體(ti)(ti)決策的優(you)勢與劣勢

五、全局思維-財務籌劃
1、學習預算管理，在模擬經營中利用現金流預測，保證財務安全
2、練習貸款、高利貸等環節的成本控制

六、全局思維-團隊建設
1、通過模擬團隊協作，認識團隊的實質
2、在模擬經營中尋求團隊的效率與效益來源
3、利用管理團隊的自我調整，破解團隊建設中的困惑
4、體驗溝通對團隊的意義
5、基于(yu)團隊承諾，制(zhi)定目標(biao)和行動計劃，平(ping)衡(heng)資源，評價績效(xiao)

第五部分：檢驗結果
第(di)六部(bu)分(fen)：分(fen)享收獲

第三章節：管理者的決策能力提升
高效的決策流程
管理者的決策工具：PrOACT
明確問題、確定目標、備選方案、結果導向、進行取舍
【已有行業客戶·部分】
世界500強阿克蘇貝爾集團(tuan)               瑞思康達           天龍意航

【課程準備】
1，該課程為室內體驗式互動模擬全局思維課程。
2，全部學員分為4－6個人為小組，每個小組模擬一家企業，每三組為一個大市場環境，故教室內需要放置3－6-9-12張桌子，桌子四周坐學員，桌子臺面應為平面。
3，還需準備一張桌子用于助教老師，放置在教室后面或旁觀都可。
4，課程需要投影儀一臺，移動麥克風兩把，白板一張即可。
5教室、課桌(zhuo)、投影儀、麥(mai)克風(feng)、白板教學(xue)用的課件、學(xue)員手冊、工具報表、教具等

思維與決策能力學習