課程描述INTRODUCTION
專業主義培訓
日程安(an)排(pai)SCHEDULE
課程大綱Syllabus
專業主義培訓
課程背景:
假如企業的發展與成長需要人才,那么,中國的企業經營管理在人才的取得上,至少面臨兩大困境。
第一,這個貧富日漸拉大的社會,使得年輕的職業經理人開始思考,我真的能用誠信與努力成就我的人生目標嗎?我是不是該想想其他的“辦法‘,否則,領工資要領到哪一天呀?
第二,社會上大多數“成功”的案例,教育我們的年輕人,必須找到某種捷徑,搞搞官商合污,或者假冒偽劣,才可能快速的獲得財富。
他們陷入了彷徨終日的徘徊當中,在漫無目標的街頭尋找機會,他們可能不愿意靜下心來學習工作的技巧,心里想的就是“賺錢”;結果,時光浪費了,老板沒辦法依賴他,企業也無法成長。所以,我們應該與我們的員工做思想和行動的交流。
在這種身(shen)會北(bei)京和面對企業(ye)強(qiang)烈的困境下,全世界最著名(ming)的*麥肯錫(xi)咨詢管理顧問公司的CEO,大前研一先生(sheng)給他(ta)們指出(chu)了一條路(lu),他(ta)們*的出(chu)路(lu)是成(cheng)為一位專業(ye)的經理人。
課程收益:
本課程可以幫助學員掌握以下五大專業的職業化能力,運用激勵,誘導的手法,而不是說教忽悠的角度出發,加上講師個人豐富多折的職業生涯案例,從而引燃學員的興趣和認同感,為企業打造具有市場競爭實力的*的職業化團隊。
. 專業主義能力一、具備專業的知識與技能;
. 專業主義能力二、控制感情,靠理性而行動;
. 專業主義能力三、以顧客為第一位;
. 專業主義能力四、具有永不厭倦的好奇心和進取心;
. 專業主義能力(li)五、嚴格遵守紀律。
課程目標:
A.以專業主義的五大標準領域作為職業經理人自我檢查的鏡子,評估自己在這五個標準下的整合水平。
B.提供學員在管理上實際運用的模塊,具備采取行動,提升管理水平的切入點。
C.從企業(ye)與學(xue)員的不(bu)同立足點出(chu)發(fa),建構一個(ge)可以共同溝通的標準平(ping)臺,探討企業(ye)里(li)效率管理的歸(gui)宿(su)價(jia)值(zhi)。
課程大綱:
一、專業的知識與技能
. 什么叫”專業化”. 何謂不專業.
. 先把自己賣出去,再賣公司,才能賣產品
. 權力的基礎
. 為什么他可以在團隊里得到這個地位.
. 領導者的三種技能
. 技術技能
. 概念性的知識
. 專業的工作知識
. 效率與時間管理
. 效率管理
. 今天的目標
. 艾維·利時間管理法
. 時間(jian)管(guan)理的原則
二、控制感情,靠理性而行動
. EQ情商 —領導的制造者
. 您能夠控制您的情緒多少,您就可以成就多少事業!
. 情商運作中的五個組成部分
1)自我認知:學會與自己相處,建立自信與幽默的謙虛感
2)情感的調節:先思考、后行動、延緩判斷的習性
3)動機:啟動完成目標的強烈動力
. 什么是樂觀的具體表現?
. 責任,如何表現?
. 工作中沖突的處理
. 初心:我盡全力去做到最好了嗎?
1)設身處地:了解其他人情緒的天性,根據人們的情緒反應處理的技能
2)社交技能:建立與領導團隊的專門技術
. 「毛(mao)線球與(yu)圍(wei)棋」
三、以顧客為第一位
. 我們有幾種“顧客”?
. 您如何在公司里展現您的價值?
. 領導力,是領導者的能力?意思是這樣的嗎?有沒有任何偏廢?
. 領導能力的價值演繹
. 人際關系管理的能力
. 團隊合作與團隊的溝通
. 溝通的情商:團隊里的溝通——面對很困難的溝通
. 橫向,縱向的有效溝通
. 溝通的核心元素-結論,數字,和管理的五大要素
. 文字的溝通
. 面對客(ke)戶團隊的(de)銷(xiao)售(shou)正(zheng)式溝通
四、具有永不厭倦的好奇心和進取心
. 可持續發展的優勢
. 改變的力量
. 如何訓練自己具備魅力
. 如何得到一個好目標
. 個人的SWOT分析
. 易中天的11個人生感悟
. 追(zhui)求(qiu)陽(yang)光,相信陽(yang)光
五、嚴格遵守紀律
. 朱總理*一次的題字:不要做假賬!
. 大家都是那樣的?
. “假”的故事
. 白與黑
. 職(zhi)業經理人依靠什么成功(gong)?標(biao)準?
專業主義培訓
轉載://citymember.cn/gkk_detail/39964.html
已(yi)開課時間Have start time
- 楊臺軒
管理能力內訓
- 《班組長系列-基層主管教導 鄭祖(zu)國
- 大堂經理崗位勝任要素 蔣湘林
- 營業部主任管理能力提升 賈春(chun)濤
- 賦能型管理者_基于團隊管理 晉紀書
- 敏捷組織頂層設計 禹志
- 基層直線經理管理能力提升定 柳麗惠
- 組織診斷:六個盒子的理論與 劉(liu)成熙
- 標桿思維與崗位對標 李愛軍
- 《企業敏捷組織變革》 肖小峰(feng)
- 《管理者角色認知與定位》課 謝迪(di)
- 組織盤點工作坊研習 劉(liu)成熙
- 《有效增長:中堅干部五項關 楊小林