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團隊管理能力培訓

課程背景：
“沒有最強的個人，只有最強的團隊”，優秀的團隊追求的不是個人角色的獨樹一幟，而是團隊成員的目標一致、責任明確、能力互補、合作共贏。
現在越來越多的企業中各級團隊存在員工工作積極性難以調動，團隊凝聚力不高，人才流動快，整個團隊充滿各種摩擦，內耗嚴重，工作中累死累活卻不見成效，績效得不到提高等諸多問題，這是因為現在已經不是光靠制度就能夠管好一個企業，做好一個團隊的時代了，因為，每個人都不再唯制度而馬首是瞻，而是唯“愿意”而動，而我們真的能夠看到不同的人因什么而愿意嗎？好像很難！因此，如果能夠“懂”對方的心，那就能更好的激發他們，這個時代，懂比愛，要重要得多！
在高效團隊的運轉中，“認識”不等于“了解”，作為團隊管理者，認識一個人，只能管理ta的付出，了解一個人，則能激發ta的投入！否則，團隊領導者不了解團隊成員，會導致員工執行力差、服從性差、績效低下、管理困難；團隊成員之前相互不了解，會導致積極性差、責任心差、滿意度低下、團隊效率不高、協作能力差；團隊內部成員不了解外部客戶，再好的產品也難也形成銷量，銷售效率低、產出少、客戶抱怨不斷，企業品牌和形象受損，陷入惡性循環……
簡單的“管理”不等于“領導”，員工被“管理”是因為要領薪資，被“領導”則是與公司和管理人員形成“精神共同體”，愿意主動付出，前者在于認識，后者在于了解。
本課(ke)程(cheng)就是要(yao)為營(ying)業廳(ting)管(guan)(guan)理(li)者提供一(yi)(yi)(yi)套行(xing)之有效的團(tuan)隊管(guan)(guan)理(li)方(fang)法，讓每(mei)一(yi)(yi)(yi)個(ge)營(ying)業廳(ting)管(guan)(guan)理(li)者都能更好(hao)(hao)的了(le)解(jie)自己(ji)、管(guan)(guan)理(li)自己(ji)、發展自己(ji)，并(bing)通過(guo)團(tuan)隊管(guan)(guan)理(li)能力(li)提升訓練，更好(hao)(hao)的了(le)解(jie)下(xia)屬(shu)(shu)、激(ji)發下(xia)屬(shu)(shu)、領導下(xia)屬(shu)(shu)，打造和帶領高效團(tuan)隊，讓團(tuan)隊形(xing)成(cheng)真(zhen)正(zheng)的“統合綜(zong)效”，進(jin)一(yi)(yi)(yi)步(bu)激(ji)發營(ying)業團(tuan)隊活(huo)力(li)、提升凝聚力(li)，提升綜(zong)合績效。

課程目標：
● 加強營業廳隊伍建設，打造高效、和諧營業團隊；
● 讓每一個人團隊領導者更好的了解自己、管理自己、發展自己，通過自我的有效認知與管理，理解他人、影響他人；
● 培養團隊管理意識，掌握團隊管理技巧；
課程特色：
本課程將抽象的概念實例化、工具化，利用生動的案例對課程需要掌握的內容和知識點進行充分的講解和展示，通過多媒體教學、分組研討、團隊演練、情景模擬、團隊PK等方式進行講授和訓練，注重理論的實際運用。
課程對象：營業廳經理、主任、值班長/組長，營業廳經理儲備干部
課程方式：理(li)論講授，案例分(fen)享，多(duo)媒體展示，工具演(yan)練，分(fen)組討(tao)論，講師點(dian)評等。

課程大綱
第一講：團隊管理意識培養
一、團隊意識
1. 什么是團隊
1）團隊的定義
T-E-A-M1+1>2
2）團隊與群體的區別
3）團隊的業績曲線
4）團隊的特征
a心里上的認同性
b行為上的關聯性
c利益上的依存性
d目標上的共同性
e配合上的組織性
2. 人無“完”人
沒有完美的個人，卻有完美的團隊
3. 團隊的力量
與伙伴精誠協作，就能變得強大
4. 為什么人多力量卻不一定大——團隊中存在的問題
1）貌合神離
2）溝通不利
3）本位主義
4）職責不清
5. 什么是團隊精神
1）團隊精神的基礎
2）團隊精神的核心
3）團隊精神的最高境界
6如何建立和打造團隊精神
1）團結互助，精誠合作
a合作無處不在
b合作的重要性
c合作的好處
d合作精神的具體表現
2）平(ping)等(deng)友善，樂于溝通

二、團隊管理理念塑造
1. 團隊管理的步驟
1）明確價值觀
2）設定目標
3）制定階段性步驟
4）把握今日：最重要時刻
2. 團隊管理認知
1）認識不等于了解
作為團隊領導，你會如何提拔管理人員？
2）認識——管理付出
3）了解——激發投入
3. 團隊與個體
1）人與人是不同的
2）了解自己與發展自己
3）理解別人與影響別人

第二講：營業廳管理者團隊管理基本技能
一、目標設定與管理
1. 目標設定的原則
2. 用“角色換框法”為員工制定目標
3. 目標管理
1）什么是目標管理
2）目標管理的核心
3）KPI的定義、設置的意義和原則
a KPI的定義
b設置KPI指標的意義
c KPI指標設置的原則
4）營業員需(xu)要什么樣的KPI

二、團隊管理者如何了解團隊成員和下屬
1. 個性特質概念
1）引導：沒有好壞對錯之分
2）每個人都有不同的個性特質
2. 個性特質分類
1）支配型
2）影響型
3）穩定型
4）服從型
3. 個性特質在工作中的表現及應對
4. 營業廳各級成員的管理關注點
1）營業廳經理的管理關注點
2）值班長/組長的管理關注點
3）營業人(ren)員(yuan)（銷售(shou)人(ren)員(yuan)）的管理關注點(dian)

三、團隊成員的有效管控
1. 團隊成員個人傾向的自我管控
1）性格的力量
性格特點發揮得好就是優點，發揮不好就是缺點
2）如何代領團隊成員進行自我內在趨動力的發掘
3）為自己的行為風格“體檢”
團隊演練
2. 個人與團隊
3. 團隊領導者的三個動作
1）了解團隊成員特性并知道其在團隊貢獻
a讓每個成員知道自己是誰以及無法成為誰
2）團隊領導者根據團隊成熟度來調整自我風格
a作為團隊領導者，必須能夠保持自己彈性
3）主動溝通來處理好團隊成員之間的關系
a不因為矛盾妨礙彼此的信任和自己信心
4. 團隊管理角色的轉換
1）決策者
2）傳達者
3）執行者

第三講：營業廳團隊融合與協作管理
一、團隊領導者溝通能力訓練
1. 團隊領導者溝通認知
1）沒有人會說錯話，只會有人站錯位置
2）團隊管理溝通的兩個70%
3）團隊管理溝通中存在的誤區
4）團隊管理溝通中的“認清角色做對事”
角色溝通演練
2. 團隊管理者溝通實戰技巧
1）溝通演練——錯在哪里？
2）溝通模型
3）溝通三X原則
4）上下級溝通的技巧
a向上溝通
b平級溝通
c向下溝通
5）溝通中的語言技巧
a正面溝通法
b意義換框法
c五步脫困法
d二者兼得法
e運用肯定法
6）配合語言技巧
7）一致性溝(gou)通語言

二、團隊高效協作與融合
1. 如何管理團隊復雜的人際關系
2. 關注團隊成員的共同心理需求
3. 對團隊成員的合理期望
4. 團隊成員間的情緒管理
1）情緒的鐘擺效應
2）處理他人情緒的溝通技巧——3F法則
5. 團隊管理與協作的步驟
團隊協作情景代入
6. 營業員激勵
1）激勵四原則
a針對性
b多樣性
c公平性
d及時性
2）激勵八方法
a細微激勵法
b目標激勵法
c興趣激勵法
d參與激勵法
e娛樂激勵法
f比賽激勵法
g物質激勵法
h心靈激勵法
課程回顧與總結

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