課(ke)程描述(shu)INTRODUCTION
企業管理創新 培訓課
日程安排SCHEDULE
課程(cheng)大綱Syllabus
企業管理創新 培訓課
對互聯網時代中敏捷協同的管理思維與方法,獲取全新的認知,對曾經出現的管理類問題,能運用全新高效的視角拆解與分析
熟練運用數據信息邏輯化與行動學習協同化的手段,從準度與效度方面,顯著提升等各職能模塊的管理效率
企業(ye)各部門間(jian)產(chan)生一致(zhi)的管理思維基(ji)礎與共享的話(hua)題體(ti)系,跨部門協作變得更(geng)加高效與務實,形成(cheng)堅實穩固與靈活應(ying)變兼顧的管理體(ti)系
課程大綱
第一講:管理創新 —— 互聯網+時代的企業硬實力
一、極度冗余:互聯網時代帶來巨量信息爆炸的影響
1.數據信息量多了,決策就更容易嗎?
2.信息熵:企業管理發展的慢性毒藥
3.管理難度從簡單線性變成復雜多變
二、進化與競爭:互聯網+對傳統商業邏輯的不可逆改寫
1.消費者已死,用戶崛起
2.互聯網的“聯-互-網”遞進效應
3.高效管理:建立與用戶持續深度交互的*方式
三、敏捷協同式管理:準度與效度的管理能力雙螺旋
1.管理創新的信度:數據邏輯化思維
2.管理創新的效度:行動學習式協同
第二講:管理創新的信度:數據邏輯化思維
一、數據邏輯化思維培養的難點本質
1.思考的快與慢:熱系統與冷系統
2.數據邏輯化的五塊絆腳石
3.數據邏輯化的管理思維“三板斧”
二、數據邏輯化思維之“養感”
1.建立目標驅動的數據感
2.傳統KPI業績評估方式的潛在缺漏
3.目標驅動從KPI到KPI+OKR
4.用現成的工具/平臺訓練數據敏感度
三、數據邏輯化思維之“解構”
1.深入解構問題的能力缺乏之殤
2.單一事件型對象的解構工具
3.復雜型管理對象的解構工具
4.聚焦型管理對象的解構工具
5.人員效能型對象的解構工具
四、數據邏輯化思維之“建模”
1.簡化認知與建模的關系
2.模型化思維與學習三層次
3.模型化思維與產品MVP原理
4.建模與商業問題的(de)解決
第三講:管理創新的效度:行動學習式協同
一、共享愿景與共予承諾
1.常見的低效管理協同場景
2.高效能管理協同的關鍵詞
3.高效能管理協同的框架與結構
二、共策剖析
1.“群策群力”不等于“逛自由市場”
2.避免相互評判,專注于輸出思路,歸納整理
3.清晰有效的分析工具:SWOT+PR工具
三、共創方案
1.高品質管理行動方案的幾大不可缺元素
2.行動方案從SMART到SMART+FISH升級
3.SMART+FISH之F
4.SMART+FISH之I
5.SMART+FISH之S
6.SMART+FISH之H
四、共行實踐與共思反饋
1.未完成目標時的有效懲罰技巧
2.節點復盤的意義與方式
3.構建學(xue)習分享庫(ku),形(xing)成(cheng)系統化知識儲備
企業管理創新 培訓課
轉載://citymember.cn/gkk_detail/43423.html
已開課(ke)時(shi)間(jian)Have start time
創新思維內訓
- 《創新思維與目標達成》工作 吳銘潔
- 思維導圖-打開創新思維的鑰 宋曉坡(po)
- 《激發平臺大促:短時間內業 武建偉
- *銷售高手的七大營銷思維 梁輝
- 《高效問題分析與解決》課程 吳昊(
- 《項目管理思維與全過程控制 張現鋒
- 顧問式思考——結構化思維 葛雷
- 可視化思維學習路徑圖工作坊 江蓉來(lai)
- 成為積極陽光的職業化酒店人 張云
- 《經營導向的商業數據思維和 武建偉
- *-如何簡單而高效地思考 宋曉坡
- 管理者問題解決與思維創新 賈春濤(tao)