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課程開發與設計技巧培訓

課程背景：
作(zuo)為(wei)一名企(qi)(qi)(qi)業(ye)的(de)(de)(de)(de)內(nei)訓師(shi)，不僅僅可以順暢*的(de)(de)(de)(de)站在(zai)講臺上進行課(ke)程(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)(de)講授，還(huan)應該(gai)針(zhen)對(dui)企(qi)(qi)(qi)業(ye)中出現的(de)(de)(de)(de)問題和矛盾，進行有(you)針(zhen)對(dui)性的(de)(de)(de)(de)，有(you)重點(dian)的(de)(de)(de)(de)，有(you)需求(qiu)的(de)(de)(de)(de)課(ke)程(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)(de)開(kai)發(fa)。表達固然重要，而具備(bei)簡(jian)單課(ke)程(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)(de)研(yan)發(fa)能(neng)力，是一名合格乃至優秀的(de)(de)(de)(de)內(nei)訓師(shi)必備(bei)的(de)(de)(de)(de)職業(ye)能(neng)力。不過，課(ke)程(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)(de)開(kai)發(fa)實屬不易(yi)，不單單要追根溯源，找到問題的(de)(de)(de)(de)本質(zhi)，還(huan)能(neng)夠按照一定的(de)(de)(de)(de)步驟和流程(cheng)(cheng)，利用一定的(de)(de)(de)(de)工具和方(fang)法講結(jie)果呈現出來，便于受(shou)訓學員(yuan)接受(shou)。這門(men)課(ke)將幫助(zhu)企(qi)(qi)(qi)業(ye)內(nei)訓師(shi)從組織的(de)(de)(de)(de)上層建筑思(si)考企(qi)(qi)(qi)業(ye)為(wei)何需要培(pei)(pei)訓，培(pei)(pei)訓能(neng)解(jie)決什(shen)么樣的(de)(de)(de)(de)問題，培(pei)(pei)訓的(de)(de)(de)(de)需求(qiu)從哪些方(fang)面來，通過與學員(yuan)換位思(si)考，理(li)解(jie)以學員(yuan)為(wei)中心的(de)(de)(de)(de)培(pei)(pei)訓體系(xi)，結(jie)合高效(xiao)軟(ruan)件(jian)工具，開(kai)發(fa)出一門(men)在(zai)企(qi)(qi)(qi)業(ye)內(nei)部(bu)受(shou)歡迎的(de)(de)(de)(de)課(ke)程(cheng)(cheng)。本課(ke)程(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)(de)優勢在(zai)于，講師(shi)點(dian)對(dui)點(dian)給方(fang)法，面對(dui)面進行課(ke)程(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)(de)開(kai)發(fa)，及時輔導，課(ke)程(cheng)(cheng)結(jie)束，就可以拿出成果。目(mu)標(biao)清(qing)晰，結(jie)果準確。

課程目標：
.理解企業為什么要做培訓，培訓是什么，以及培訓的發展方向；
.了解課程開發的過程，掌握課程開發的相關工具，并將其應用到工作中，
.現(xian)場(chang)進行課(ke)程(cheng)大綱展(zhan)示(shi)和(he)課(ke)件展(zhan)示(shi)；現(xian)場(chang)制作出一門(men)課(ke)程(cheng)教學包。

課程時間：1-2天，6小時/天
課程對象：企(qi)業內訓師、管理者、培訓相關工作人員

課程大綱
影片欣賞：15分鐘的演講丟掉150萬的工作
第一講：企業培訓師自身認知
一、培訓師角色與價值
1.企業培訓為誰服務
2.什么是好的企業培訓
3.企業培訓是建立標準
4.企業培訓解決什么
案例：這個問題培訓師能解決嗎(ma)

二、成人學習的曲線
小組討論：為什么成人不愿意學
1.成人學習的特點
2.成人學習的障礙
3.左右腦學習法
現場實操：左右腦學習訓練
三、培訓師的成長軌跡
互動：數字連線

第二講：培訓課程開發的三步曲
一、確定課程的三大定位
1.課程背景
2.學習對象
3.學習目的
個人作業：制作課程定位表
小組演練(lian)：說(shuo)課(ke)-我這(zhe)門(men)課(ke)的價值在(zai)哪(na)？

二、理順課程的5W2H
1.WHY——學習目的
2.WHAT——內容
3.WHO——人物
4.WHEN——時間
5.WHERE——地點
6.HOW ——標準
7.HOW MUCH——數量
個人作業：課程架構搭建（軟件MindManager 7繪制課程結構）
現場演練：一個繞口令(ling)怎(zen)么能讓大家都記(ji)住

三、豐富課程的四大手法
1.對比
2.幽默
3.情緒
4.節奏
互動：說一個讓大家能記住的自我介紹
個人作業(ye)：豐富課程內容（MindManager 7）

第三講：企業培訓師的課件美化
一、課程內容轉PPT文檔
二、PPT的制作美化
1.母版設定方法
2.PPT版式設定技巧
3.豐富PPT的內容
1）視頻
2）音頻
3）圖片
4.PPT配色技巧
1）用色彩取勝
2）配色案例

5.PPT圖示制作技巧
1）圖示基本類型
2）利用圖形溝通
6.PPT圖表制作與使用
1）圖表重要性
2）專業圖表具備要素
3）專業圖表格式標準
4）圖表配色方法
5）數據與非數據圖表類型
7.PPT動畫設計技巧
1）動畫效果重要性
2）動畫基礎
3）自定義動畫設計方法
8.PPT多媒體運用
1）插入視頻對象方法
2）添加背景音樂方法
3）插(cha)入超鏈接方式

三、PPT演示常用功能
四、電子相冊制作
五、PPT美化大師
個人作業：PPT美(mei)化、動畫設置(zhi)

第四講：企業培訓師的課件美化
一、制作課程教學包
1.課程介紹制作
2.課程任務表制作
3.學員版教材制作
4.學前資料制作
5.學后資料制作
個(ge)人作業：制作課程(cheng)教(jiao)學包

課程開發與設計技巧培訓