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內訓師授課技巧提升培訓

【課程背景】
培訓很貴，不培訓更貴，無效的培訓最貴！“有效培訓，助推企業成長”，企業的成長歸根結底是人才的成長，員工的育成與發展離不開有效的培訓。培訓如何才能夠有效？如何才能夠實現學以致用？這些正在困擾越來越多的企業培訓主管部門。
外請的師資能否解決企業實際問題？內部講師缺乏系統的授課技能，員工能否接受？明明很好的課程，員工為何難以消化和理解？培訓現場氣氛熱烈，為何難以轉化為持續的行動？如何在有限的投入內，實現培訓效果*化？
這就要求培訓師做到“講清楚，聽明白，記得住，做得到”，以終為始，立足講授，面向效果，注重心法與手法的并重。在持續改善并提升培訓師培訓技能的同時，助力企業更有效地提煉個人心得、總結部門經驗、沉淀組織智慧，達成組織績效的提升。
【課程收益】
1、化解緊張怯場   分散壓力情緒
2、掌握風范七法   塑造講臺形象
3、認知課堂禁忌   營造良好氛圍
4、改善枯燥乏味   演繹情理并茂
5、優化演示稿本   設計精彩呈現
【課程時間】
12小時（2天）
【課程對象】
企業內(nei)部(bu)兼職內(nei)訓(xun)師、初中級內(nei)訓(xun)師，部(bu)門主管經(jing)理(li)，人力資源(yuan)管理(li)，行政管理(li)

【課程大綱】
一、上得了臺：自我管理 風范塑造
1、 形象心法
*澄心靜慮 修行凝神
2、 上場前自控情緒
*緊張：情緒反應
*怯場：行為表現
*自信心和平常心
*暗示：怯場四怕化解
*壓力人格模式
*壓力分散法
3、 上場前職業形象管理
*形象與職業化
*服飾搭配原則：三不四一體
*場地布置與環境優化
*訓練氛圍營造
4 、上臺時課堂行為風范
*風范七法核心：“裝腔作勢”
*身型：聚精會神，昂揚向上
*手勢：大開大合，以姿助勢
*步法：規行矩步，移動有向
*眼神：出神*，點面結合
*講臺禮儀：上場與下場
5、 課堂禁忌
*關系禁忌
*態度禁忌
*行為禁忌
*內容禁忌
6 、職業養成(cheng)模(mo)型

二、開得了口：情緒語言 表達基礎
1 、表達心法
*拿捏有度 板散結合
2、 氣息訓練
*胸腹式呼吸
*氣息控制
*換氣與“偷氣”
*發聲訓練
*基本功：轉舌與彈音
*共鳴與共鳴腔
*練聲：改變發聲習慣
*弱氣息發聲法
3 、情緒語言基礎
*吐歸：字正腔圓
*含咬：音節拿捏
*斷連：句讀停頓
*抑揚：語調高低
*輕重：語氣把握
*緩急：語速變化
4 、情緒語言要領
*理性表達
*感性表達
*故事演繹：情理并茂的技巧
*主題鋪墊
*角色定位
*摹情摹景
*觀點升華
*語感收結

三、控得了場：現場掌控 互動技巧
1 、掌控心法
*眼勾手抓 話打聲拉
2 、成人學習特點
*好面子：尊重學員
*求實效：關注需求
*重經驗：反思常識
*強思辨：點到為止
*易疲勞：啟動注意
*常遺忘：總結回顧
3、 建立關系的技巧
*鼓掌問候
*互動握手
*自我介紹
*學習組織
*團隊競賽
4、 場控技巧
*場意識和場感覺
*預先框定
*異聲攏場
*由點帶面
*敵意化解
5、 巧問妙答
*應答：“答非所問”
*提問：“明知故問”
*互動(dong)基本功：積極回應

四、編得了課：演示設計 內容呈現
1 、呈現心法
*主輔相融 視聽互動
2、 PPT再認知
*訓練視覺線索
*依據反應：不做講稿
*訓練互動：不做讀本
*視覺呈現：不做提綱
*提煉概括：不做素材
3、 PPT設計實操原則
*醒目：大少粗反
*四化：概念圖形
*外置：呈現主明
*平衡：錦上添花
4 、課程結構要素
*課程主標題和副標題
*課程目錄設計形式
*找魂：明晰主旨
*定魄：促進落實
*開場四任務
*4.4.6開心三式
5、 內容呈現技巧
*概念圖形化
*圖表論證
*素材主題附著
*演示(shi)群(qun)組（PG）運(yun)用

內訓師授課技巧提升培訓