課程描(miao)述INTRODUCTION
培訓師培訓班
日程(cheng)安排(pai)SCHEDULE
課程(cheng)大綱Syllabus
培訓師培訓班
課程大綱
第一部分 培訓概述
一、培訓的概念和特點
1、培訓的概念
2、現代培訓的特點和發展趨勢
二、培訓師的角色—培訓師的四類職業角色及其職業任務
三、培訓師的職責和作用
1、運作和管理培訓項目
2、開發培訓課程
3、主持培訓課程
四、培訓師的能力素質
五(wu)、企業培訓的發展趨勢
第二部分 課程準備
一、尋根問底—培訓需求分析的流程和方法
培訓需求分析的基本流程:培訓需求分析的含義、需求分析的類型:類型1、沒有限定范圍,尋要做全面的調查
類型2、先設定范圍,在做需求調查,目的是確定主題
類型3、主題已確定,要確定集體的內容
需求分析的基本流程:確定調查的范圍、確定調查方法和內容、確定調查的對象、實施調查、調查結果分析、確定課程內容;
需求分析的常用方式:應急性和計劃性、部門性和整體性、單一性和多樣性;
互動:你會做培訓需求分析嗎?
二、對癥下藥—課程開發的模型
課程開發的基本理論;課程開發的定義、課程開發的作用
課程開發中的常見問題:重點不明確、議題不符合規范、需求分析不明,內容不規范、結構混亂、或者叫沒有結構
課程結構化的模式:時間式、分類組件式、案例分析式對比式、復合式等;
選擇結構模式的依據:事物本身的內部結構、便于表達和理解的模式、培訓師最擅長的模式;
課程名稱的設計方法:設計課程名稱的意義、設計課程名稱的流程、規范的課程名稱的要求;
實戰:如何設計課程題目
三、血肉豐滿—案例組織的原則和方法
選擇案例的原則
選擇案例的注意事項
互動:我是講故事的高手
四、錦上添花—PPT制作的方法和技巧
PPT在課程中的作用
制作PPT的原則和技巧
PPT制作中的注(zhu)意事(shi)項
第三部分 課堂現場
一、偏向虎山行—應對緊張的方法和技巧
講臺上緊張的幾種表現
應對緊張的原則和方法:應對緊張的3個原則和11種方法
互動游戲—我是最棒的!
二、像比是更重要—塑造專業形象的方法和技巧
形象不夠專業的5個表現
塑造專業形象的5個原則
塑造專業形象的5個方法
教具演示的注意事項
三、一鳴驚人—開場白的設計原則和方法
開場白設計的原則
開場白的8種常見方法
互動活動:我是誰?
四、渾然一體—課程鏈接的方法
課程松散的典型表現
課程鏈接的作用
課程鏈接的方法
五、有張有弛—時間控制的方法
課程時間管理的3個原則
有效管理課程時間的7個方法
互動活動:我是五分鐘
六、意猶未盡—結尾設計的原則和方法
科學結尾的4個原則
科(ke)學結尾常用(yong)的(de)6種方法
第四部分 培訓保障
一、激情燃燒—精彩的互動原則和方法
營造良好氣氛的原理
營造良好氛圍的方法
魅力互動的13個小竅門
互動游戲:你的魅力互動
二、靈活應變—現場控制的方法和技巧
場面失控的原因
有效控制場面的3個原則
高效控場的7個小方法
三、迎刃而解—問題處理的專業技巧
處理了問題的原則
如何應對麻煩和問題
回答問題的流程
設計問(wen)題(ti)的類型和方法
第五部分 精彩演繹
一、鏗鏘有力—語言表達的提升方法
語言表達的3個原則
語言表達的注意事項
提升語言表達能力的方法
二、魅力展現—發音的專業訓練方法
優美聲音的4大原則
培訓對聲音的要求
互動練習:發音練習
三、講臺風范—身體、語言的規范表達
正確運用身體、語言的原則
規范的身體、語言的要求
專業化眼神訓練方法
互動練習:手法、腳法練習
四、知己知彼—性格分析
性格分析在培訓中的作用
成人學習心理的三大特點
DISC性格分析
第六部分 培訓效果評估
培訓效果評估概述
培訓效果評估的四個層次
撰寫培訓評估報告
培訓師培訓班
轉載://citymember.cn/gkk_detail/45307.html
已(yi)開(kai)課(ke)時間Have start time
- 朱薇薇
培訓開發內訓
- 基于戰略和業務的培訓計劃制 蘇(su)老師
- 《4步法,搞定專家經驗萃取 吳(wu)昊(
- 案例編寫與課程開發-將*實 宋曉坡
- 培訓課程落地工作坊 宋曉坡
- 微力無邊---微課設計與開 宋曉坡(po)
- 從0到1基于工作經驗的課程 宋曉坡
- 組織經驗萃取-挖掘企業獨門 宋曉坡
- *實踐萃取-挖掘牛人智慧的 宋曉坡
- 翻轉學習-讓學習績效騰飛的 宋曉(xiao)坡(po)
- 支持業務和戰略的學習項目設 宋曉坡
- 制造業內部培訓師培養 田中(zhong)沛(pei)
- 翻轉課堂教學技術訓練 宋曉坡