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課程設計與開發技巧培訓

【課程背景】
為什么培訓效果總是不能讓人滿意——僅僅是因為講師授課能力的問題嗎？
為什么花大價錢從外部引進的課程總是隔靴搔癢——是因為外部的課程質量差嗎？
為什么企業花大力氣做出來的課程卻不受學員待見——課程設置的合理嗎？
很(hen)多為什么都有可能要(yao)從(cong)源頭——“課程設計(ji)與開發”里(li)面去尋求(qiu)答案！

【培訓對象】企業內訓師及具員工培育職能的各類管理人員
【培訓時間】2-3天

【培訓目標】
學員能了解培訓的重要性，深刻理解培訓課程設計與開發的價值；
學員能掌握其核心技能——結構化思維在課程開發與設計中的實踐運用；
學員能掌握課程開發的步驟和基本技巧，并能獨立設計出一份完整高質量的課程；
學員能深刻了解課程設計與培訓結果的評估與轉化的關系，并能根據目標設計合理的評估方法；
針對組織的實際情況，能快速、有針對性的開發和設計出相應課程。
【培訓方式】講(jiang)師講(jiang)授、案(an)例學習、提問(wen)互動(dong)及討論(lun)，學員(yuan)大量的實踐練習并結合專(zhuan)業點評。

【培訓提綱】
模塊一：培訓與組織——以課程為載體的企業知識管理的價值
1. 學習型組織建設與培訓
2. 學習型組織建設與培訓師
3. 培訓師的角色和功能
4. 培訓師必備技能和工具
5. 培訓師的三個等級
6. 課程開發與設計的價值
1）支持企業問題解決
2）支持崗位工作的效率與優化
3）支持企業知識管理的有效與應用
4）支持員工的學習與發展
7. 培訓發展展望與探討
1）速時代——企業培訓的主方式
2）以業務應用為基礎的課程設計
3）強調以學員為主參與的學習方式
4）以內訓師隊伍為明顯特征的企業培訓制度
說明：通過(guo)這部分(fen)學習，讓學員能深刻體(ti)會課程(cheng)開發和設(she)計的重要性以及需要解決的問題。

模塊二：課程開發與設計的核心基礎技能——結構化思維
認識大腦：拆掉思維的墻，利用好思維利器
為什么要用金字塔結構
1、如何將思想組織成金字塔
2、自上而下表達，結論先行
3、自下而上思考，總結概括
4、運用金字塔結構的效果
金字塔內部的結構
1、縱向關系
2、橫向關系
3、序言的結構
金字塔原理的重要法則
什么是MECE法則
練習：運用MECE原則增加、刪減、合并、分解
溝通、商務寫作的邏輯步驟
第一步：用金字塔結構的思維導圖來羅列思想要點
第二步：寫作技巧及案例：SCQA方法
第三步：上下層級關系的思想要點組織方法：演繹和歸納推理方法
第四步：分組內思想要點組織方法：邏輯順序方法的應用
第五步：思想要點的表達形式：行動性和描述性兩種方法的合理使用
說(shuo)明：通過這部分學習(xi)，讓學員能(neng)建立起結構化思(si)維體(ti)系(xi)，加強邏輯性(xing)(xing)和(he)條理性(xing)(xing)，為課(ke)程開(kai)發和(he)設計的技能(neng)提升打下堅(jian)實的專業基礎。

模塊三：典型性課程設計與開發技巧的實戰流程
如何進行快速有效的課程設計（概述）
關鍵理論：加涅的九大教學事件
第一步：如何進行有效的需求分析
關鍵技術：如何設置合理的教學目標
第二步：如何設計三級課程大綱
關鍵環節：如何利用金字塔原理構建三級大綱
第三步：如何設計講義
配套工具：講師手冊
第四步：如何編寫授課腳本
關鍵技能：PPT的設計
第五步：如何設計教學教法及活動指導手冊
關鍵技巧：8種常用教學方法的特點及使用注意事項
第六步：如何編寫學員手冊
關鍵技術：教學案例的設計與編寫
第七步：如何開發課程評估工具文檔
關鍵理論：*四級評估體系
第八步：如何進行課程開發成果驗收
關鍵行為：課程試講
說明(ming)：這部分的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)內(nei)容能讓學(xue)(xue)員(yuan)深入課(ke)程開發和(he)設計(ji)的(de)(de)每個具體(ti)環節，并(bing)深入淺出剖析(xi)其中的(de)(de)關鍵(jian)技術，手(shou)把手(shou)教會(hui)學(xue)(xue)員(yuan)課(ke)程開發和(he)設計(ji)的(de)(de)全部流程。

模塊四：課程設計與開發的實戰應用
1、現場實戰演練及成果展現
學員分組演練
課程說課及點評
課程成果展示
2、如何結合企業實際快速開發課程？
速時代培訓需求的解讀
速時代課程的基本形式與制作流程
3、課程開發與設計在實踐中的問題及應對之道
說明：通過這部分的實踐練習，讓學員能貫徹知行合一的理念，并結合自身案例在實踐訓練中持續發現問題，并掌握快速開發課程的具體方法。
結(jie)論： 一(yi)份高質量的(de)(de)課程設計和(he)(he)開發不僅是內訓師能(neng)(neng)力的(de)(de)展(zhan)示，還能(neng)(neng)節(jie)約(yue)企業寶貴(gui)的(de)(de)資源和(he)(he)人力，更重(zhong)要的(de)(de)是能(neng)(neng)站在企業及員(yuan)工的(de)(de)需求點(dian)上(shang)快速有效的(de)(de)解決根(gen)本(ben)問題，成為企業發展(zhan)的(de)(de)利器！

課程設計與開發技巧培訓