課(ke)程描述INTRODUCTION
結構化的力量培訓
日程安(an)排SCHEDULE
課程大綱(gang)Syllabus
結構化的力量培訓
內容提要:
第一部分:重新認識和梳理我們的思維
寫文章時常出現的問題包括,讀者不能快速抓住關鍵論點;或當文章層次較多時,讀者理解困難或難以記憶;或當論點明確時,又會感覺空洞無物。建立起思維的四大特點能幫助我們有效解決這些問題。
.思維沒有標準,如何塑造無形的思維標尺?
.如何組織語言,能夠在30秒、3分鐘、30分鐘內表達自己的觀點。
.PPT如何布局才能抓住客戶?FAB不僅僅用在銷售上。
.撰寫解決方案如何有效傳遞信息、傳遞價值。
.黃金三點法,讓老板、客戶對你刮目相看。
.如何在讀文章、看郵件時快速辨識其核心價值?
.如何聽出別人表達的論點和論據,并形成信息框架?
.爭論也是有技巧的,能反駁、能自證讓你在各種場合游刃有余。
.有理不在聲高,如何(he)用道理來(lai)證明你的結論。
第二部分:寫總結,定計劃,需要嚴格的因果邏輯
工作場合的方案、計劃、文檔要求嚴格的總分結構;上一級思想必須是下一級思想的概括,而且概括句必須是內容完整、且有思想的句子;行文的順序應是回答讀者閱讀疑問的順序。
.開門見山、落筆扣題,讓你的觀點躍然紙上。
.“復雜問題簡單化”好說不好做,那是因為沒掌握方法。
.搶先定義關鍵詞,讓對方跟著你的節奏走。
.光練不說傻把式,如何讓老黃牛也能唱山歌?
.擺事實沒道理,很多人都會犯得錯誤,你中招了嗎?
.你造嗎?你辛苦搜集的數據、案例反而會帶來負面影響。
.文(wen)字是有感情的(de),讓你(ni)的(de)文(wen)字為你(ni)加(jia)分。
第三部分:歸納與演繹,互相補充,互相滲透
我們在論證觀點時根據需求可采用演繹或歸納兩種方式;但無論哪種方式,都要保證任何細節都具有邏輯性,例如時間順序、結構順序與重要性順序。歸納和演繹各有優劣,根據面對的對象,選擇更合適的說服手法。
.馬克思都推崇的說服邏輯,你想學習嗎?
.洋洋灑灑、下筆萬言,怎樣寫方便客戶找出他關心的價值?
.有沒有發現《非誠勿擾》上面嘉賓用的最多的是歸納法?
.要起承轉合、有理有據,從小老師都這樣要求,我們居然用到現在。
.從上到下、先難后易、先來后到,為什么我們常常用這樣的順序表達?
.都覺得分類不難,仔細一想沒那么容易,背后大有文章。
.并聯(lian)、串聯(lian)還(huan)記得嗎?用語言來展(zhan)示電路連接的魅力吧。
第四部分:不同表達順序,帶來不同的關注
任何事情、工作都有其發生背景、前提條件。只有交待清楚背景,沖突,問題才能傳遞完整的、有價值的信息。根據表達的不同目的帶來了序言寫作的不同模式。
.你知道嗎?古詩也滿足序言結構四要素
.分清楚序言四要素,你也會搭積木了
.每種(zhong)場合用什么樣(yang)的序言模式,你清(qing)楚了嗎(ma)?
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