課程描(miao)述INTRODUCTION
學習課程開發與設計培訓
日程安(an)排SCHEDULE
課程(cheng)大綱Syllabus
學習課程開發與設計培訓
對象:內訓師
目的
1.學員說出企業微課設計的價值;
2.學員能獨立萃取自身經驗,化經驗為課程
3.學員能夠基于企業的組織經驗和*實踐制作企業微課
【課程特色】 簡單、好用
【課程長度】2天1晚 (6小時/天) ,總計16小時
【課程大綱】
第一講、微課價值與開發者能獲取的價值
1、什么是微課?
2、微課的價值何在?
.對個人的價值
.職場人士四象限
.立德立功立言
.管理者升級之路
.對企業的價值
.人才梯隊培養
.提高企業績效
第二講、微課逆向開發“四化”模型
1、隱性的知識顯性化(萃取)
2、顯性的知識結構化(開發)
3、結構的知識形象化(設計)
4、形象的知識落地化(教學)
.企業微課課程案例展示
.《如何減肥》課程開發示范(逆向開發)
工具:便利貼、思維導圖、PPT
方法:群策群力法、紅點投票法
課程(cheng)作業:完成《如(ru)何高效減肥》的(de)微(wei)課開發
第三講、微課正向開發技巧——結構化開發
.二維坐標法
.三點邏輯法
.四點經驗法
.模型創(chuang)新法(fa)
一、二維坐標法
.確定分類對象
.確定分析目的
.選定兩分析要素
.建立坐標分類命名
.各象限分類應對策略
案(an)例(li):客戶VIP管理(li),商(shang)品結構(gou)管理(li),人才盤(pan)點等實戰案(an)例(li)
二、三點邏輯法——邏輯線,歸納與演繹
.時間線(售前、售中、售后)
.空間線(你、我、他)
.程度線(初級、中級、高級)
大眾普適邏輯,昨天、今天、明天,社會、公司、個人,好、很好、非常好!
案例:領導的即興演說,運動員被采訪 。
模型:燈籠模型
工具:思維導圖X-mind介紹與使用
歸納與(yu)演繹
三、四點經驗法
解釋大師的秘密:
1、要素提煉法
營銷4P 4C , PDCA循環
SWOT分析法,FABE話術法,
2、動作分解法
執行力四步驟,
ORID,SCQA,等經驗模型
打開(kai)眼界(jie),吸(xi)納經驗模型
四、模型創新法
1、原創模型展示
2、價值鏈模型與價值環模型
3、鼓勵學員自創經驗模型
案例:望聞問(wen)切、春夏秋冬、東南西北、*C……
第四講 形象化工具箱——右腦原理
案例引入
案例:炸油條案例
中石化燃油寶案例
1、右腦原理講解
2、燈籠模型應用
3、培訓體系宮殿圖案例
方法:形象化比喻
核心理念:講(jiang)師(shi)要用一(yi)小時備課換得學(xue)員(yuan)1分鐘秒(miao)懂(dong)
第五講、懶人PPT——PPT美化大師
1、美化大師簡介與安裝
2、islide簡介與安裝
快速開發課件示范
核心工具:PPT美化大師,WPS資源庫。
訓練:完成PPT微課,導師線下輔導。
課程開發與設計交付
.人人通關
.相互點評
.全面傳播
學習課程開發與設計培訓
轉載://citymember.cn/gkk_detail/48496.html
已開課時間Have start time
- 鄭少華
培訓開發內訓
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- *實踐萃取-挖掘牛人智慧的 宋(song)曉坡
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