課程描述INTRODUCTION
五型班組建設培訓課
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
五型班組建設培訓課
課程目的:全型班組的意義
課程內容
(第一天上午9:00—12:00)
第一部分合時代要求的五型班組
1.安全型班組的意義
2.何為管理型班組
3.企業需要效益型班組
4.為何建設創新型班組
5.和諧型班組(zu)的意義(yi)
第二部分全型班組
1.零事故安全生產管理的價值
2.安全生產4大要素
3.基于行為的安全管理-BBS
1)全員安全管理文化
2)行為觀察與反饋系統
3)實戰演練
4.班組現場安全監控
1)一線主管人員安全管理的“四到原則”
2)現場安全監控的目的
3)現場安全監控的挑戰
4)現場監控的內容與方法
5.安全生產常識
6.安全案例分享
(第一天下午14:30—17:30)
第三部分理型班組
1.認知自主管理型班組
2.創建管理型班組
1)人本激勵機制:變消極被動為積極主動
2)制度公約化:變被動管理為主動管理
3)承諾機制:變外驅力為內驅力
4)輪值管理:人人都管事
5)案例管理:事事有人管,
6)班組透明化系統建設:人人都監督,人人都自覺
3.自主管理型班組日常管理實務
1)如何開例會?
2)如何制定計劃?
3)如何解決問題?
4)如何督促員工?
5)如何制定班組規范化管理手冊?
4.自主管理型班組模式建設實戰案例解析(xi)
第四部分益型班組
1.效益型班組的正確認知
2.效益型班組的文化塑造
3.創建效益型班組
1)班組效益提升途徑和方法
(1)向管理要效益
(2)向成本要效益
(3)向現場要效益
(4)向質量要效益
(5)向技術要效益
(6)向節約要效益
(7)向活動要效益
2)效益型班組日常管理實務
(1)如何培養起員工效益意識和節約意識?
(2)如何規范班組的成本預算與控制體系?
(3)如何讓每一個班員成為班組效益的來源和創造者?
(4)如何激勵員工?
(5)效益型班組的早會、晚會如何開?
(第二天上午9:00—12:00)
第五部分新型班組
1.塑造創新意識
1)班組創新的內容:小處著手,事事可創新
2)班組創新的主體:全員有責,人人是主角
2.創新思維與能力訓練
1)突破思維定式
2)逆向思維法
3)聯想思維法
4)頭腦風暴法……
3.創新型班組日常化運作方法
1)如何激勵員工進行創新?
2)如何對創新進行提案、評議?
3)如何形成定期分(fen)享創(chuang)新(xin)的制度?
第六部分諧型班組
1.和諧文化與價值觀塑造
2.班組長領導力塑造
1)改變用人哲學
2)改變解決問題流程
3)改變激勵驅動程序
4)改變工作推進方向
5)改變思維方式
3.班組長的溝通
1)溝通過程分析
2)協調時的理想溝通方法
3)建立融洽關系的技巧
4)公司部門間溝通障礙分析
4.問題沖突管理
(第二天下午14:30-17:30)
第七部分型班組建設在電力企業中的實現
1.案例分享
2.五型班組建設實踐探討
3.五型班組模型建立
4.學員發(fa)表成(cheng)果
(第三天上午9:00-12:00)
第一部 分力生產與班組建設管理標準化的內涵
引言:只有指定的動作,沒有自選的動作;只有指定的活動,沒有自選的活動
1、電力生產管理標準化與班組管理標準化
2、電力生產和班組管理標準化的原則要求
3、標準化(hua)實施的技術(shu)方(fang)法(fa)——流程梳理優(you)化(hua)技術(shu)和方(fang)法(fa)
第二部分 組標準化建設管理的關鍵環節
1、編制班組作業流程控制標準
2、建立崗位員工安全質量控制卡
3、確立現場物品管理標準
4、完善作業流程標準體系文件
5、建立流程標準管理控制平臺
6、落實員工違章責任
7、建立完善流程標準考核(he)跟蹤體系
(第三天下午14:30-17:30)
第三部分力生產作業標準的組織跟蹤方法
1、流程結構組織架構對應與組織架構的流程結構對應方法
2、崗位流程作業標準的六個內容及其確定方法
3、崗位流程工作臺賬跟蹤方法、流程作業班會跟蹤及其程序方法
4、崗位流程作業標準的考核跟蹤方法
電力班組日常管理要項與作業員考核
1、作業員崗位標準查核表制定的方法
2、日常管理要項項目的正確選擇
3、日常管理要項標準建立
4、考核方法與相關數據的計算公式
5、考核(he)看板管理及備份(fen)
五型班組建設培訓課
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已開課時間(jian)Have start time
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班組建設內訓
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