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中國企業培訓講師
TTT課程培訓
 
講師:馬軍鋒(feng) 瀏(liu)覽次數:2543

課(ke)程描述INTRODUCTION

TTT課程培訓班

· 培訓講師

培訓講師:馬軍(jun)鋒    課程價格:¥元/人    培訓天數:2天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

TTT課程培訓班

課程目標
學員在接受課(ke)程訓練后,可以掌握(wo)基本的(de)課(ke)程開(kai)(kai)發(fa)技術和(he)授(shou)(shou)課(ke)技巧,對企(qi)業(ye)內相應的(de)專業(ye)工作人(ren)員提(ti)高(gao)基礎(chu)理論與(yu)工作技能的(de)培養(yang)(yang),提(ti)高(gao)企(qi)業(ye)運作效率。課(ke)程開(kai)(kai)發(fa)的(de)過程也是(shi)對企(qi)業(ye)進(jin)行知識(shi)開(kai)(kai)發(fa)與(yu)管(guan)理過程,課(ke)程開(kai)(kai)發(fa)與(yu)講授(shou)(shou)為企(qi)業(ye)培養(yang)(yang)各(ge)級(ji)管(guan)理人(ren)才(cai)和(he)專業(ye)技術人(ren)才(cai),最終(zhong)為企(qi)業(ye)的(de)戰(zhan)略目標實施和(he)長遠發(fa)展做(zuo)好知識(shi)積(ji)累和(he)提(ti)供人(ren)才(cai)保障(zhang)。

課程收益
了解培訓的發展與培訓在不同企業的存在形態
掌握課程開發的基本框架和邏輯
了解成人學習的基本理論
明確講師的職責與角色
掌握基礎的授課技巧
課程對象:企業內部講師、各業務部門經理、人力資源總監/經理、培訓經理/主管/專員、知識管理崗位人員、儲備講師和各專業技術骨干。
培訓方式:講授+案例分(fen)析(xi)+實戰演練+游(you)戲活動+小組討論

課程大綱
一、講師的角色認知

討論:您認為講師應該具備哪些素質和特征
1、講師的素質要求
2、企業內部講師的角色認知
3、講師的職責與任務
4、優秀講師的特征(zheng)

二、成人學習理論
討論:成人學習的一般習慣和特征
1、成人學習的特點
2、成人學習的不利因素
3、激發學習者的VHF法
4、成人學習(xi)的原(yuan)理

三、講師必修技能之一:了解企業培訓體系
討論:培訓體系包含哪些部分?哪些問題能通過培訓解決?
1、培訓體系構成
2、培訓能解決的問題
3、企業培訓的目標
4、培訓內容設計
5、培訓的意義
6、培訓發展歷史
培訓發展的*形式
企業大學的三條核心特征
.案例:國內外企業大學介紹
企業大學結構模型
7、企業能力體系梳理
企業能力體系梳理思路
.案例:某企業職類職層劃分
.案例:某企業商品類職位能力梳理
8、企業培訓課程規劃
企業能力-課程-培訓體系轉化模型
培訓課程規劃原理
.案例:某企業商品類培訓課程規劃
企業戰略目標與培訓課程體系
企業培訓課程體系與員工職業生涯發展
9、企業人才培(pei)養(yang)模型

四、講師必修技能之二:課程設計與開發
1、課程開發在培訓體系中的位置
2、內部課程開發的價值
3、如何制定年度課程開發計劃
4、課程開發依據
5、課程開發流程
6、標準課程開發步驟
課程開發成果清單
標準教案內容
7、如何確定培訓課程目標
8、三級課程大綱設計
.案例:《時間管理》課程大綱
.實戰演練:自選課題,以個人或小組模式進行三級大綱設計練習
9、PPT講義設計
PPT講義設計步驟
PPT講義設計的KISS原則
10、授課腳本設計與開發
授課腳本開發步驟
講師授課腳本模型
.案例:某企業檔案管理課程授課腳本
活動腳本設計
11、教學清單準備
12、課程開發常用工具
13、培訓課程庫的(de)建(jian)立(li)

五、講師必修技能之三:授課方法與授課技巧
1、常用授課方法
2、授課技巧
演講技巧
如何控制緊張情緒
設計好的開始與收尾
如何進行目光接觸
聲音控制
肢體語言
提問
提問的作用
問題回答
問答原則實現方法
有效的聆聽
怎樣給予反饋
引導技巧
現場點評
客服怯場的五大技巧
.實戰演練:3分鐘mini演講
.結(jie)束-游戲活動

TTT課程培訓班


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馬軍鋒
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