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如何培養戰略性思維培訓(xun)

課程背景
*著名管理大師*·*（Peter F．Drucker）精辟地指出“沒有戰略的企業就象流浪漢一樣無家可歸”。中國企業正在駛入戰略管理時代！戰略有多遠，我們企業就能走多遠。在VUCA的時代，管理者需要運籌帷幄，才能決勝千里之外。管理者不僅要對企業當前所處的環境了然于胸，并且要能制訂企業憲章、制訂匹配的戰略規劃。這樣才能順勢而為地創造企業的競爭優勢，不遺余力地避免組織陷入“成功者的詛咒”中去。
課程收益
1.通過素質模型的評估，學員分享和導師點評，讓學員洞悉自身在市場環境認知、組織內部資源認知、組織憲章到戰術安排三大方面、11大能力素質的優劣勢和提升方法；
2.在導師的引導和教練輔導下，學員現場小組PK，實踐戰略分析工具PEST分析和價值鏈分析，戰略制訂和選擇工具SWOT分析，戰略實施工具平衡計分卡，從外部環境到內部資源，從企業憲章到目標、戰術設計，再到PDCA的績效管理，系統體驗戰略制訂、實施的過程，從而開發戰略性、系統性思維的能力，同時學員之間，小組之間互相學習；
3.通過大自然冥想，在現場幫助學員集體減壓，并且深入地探索自我，走向領導力提升。
培(pei)訓對象(xiang)：愿意提(ti)升戰略性(xing)思維和系統思考，渴望學習戰略制訂技(ji)巧(qiao)的(de)中高層領導人(ren)

課程大綱
第一天 培養戰略性思維的高階領導I
一、領導力素質模型之“戰略化思維和行動”素質模型評估
1、領導力素質模型評估
1）了解行業發展趨勢
2）了解市場地位
3）了解客戶需求
4）了解組織結構、系統和人
5）了解產品、服務和技術
6）了解財務狀況
7）創造強有力的共同愿景
8）定義可行的使命
9）開發協同戰略
10）制訂量化目標
11) 設(she)計成功戰術

二、“讓我們一起制訂戰略”I-內外部分析
1、戰略管理全流程
1）我們在哪里？
2）我們要去哪里？
3）我們如何去？
2、我們在哪里？--外部分析
1）外部環境掃描--PEST分析
2）PEST分析示例
3）PEST環境重要性分析表
4）行動學習-“PEST分析”練習
5）PEST分析過程中體現的型號特征和提升方向
3、我們在哪里？--內部分析
1）內部資源盤點--價值鏈分析
2）價值鏈分析示例
3）行動學習-“價值鏈分析”練習
4）價值鏈分析(xi)過程中(zhong)體(ti)現的型(xing)號特(te)征(zheng)和提升方向

第二天 培養戰略性思維的高階領導II
1、我們要去哪里？--組織憲章
1）愿景陳述示例
2）行動學習-“創造強有力的共同愿景”練習
3）使命陳述示例
4）行動學習-“公司使命”練習
5）價值觀陳述示例
6）行動學習- “公司價值觀”練習
2、我們如何去？--SWOT分析
1）戰略制訂--SWOT分析
2）SWOT分析示例
3）行動學習-“開展SWOT分析，制訂戰略”練習
3、我們如何去？--平衡計分卡
1）戰略執行--平衡計分卡
2）平衡計分卡的示例
3）行動學習-“制作平衡計分卡”練習
4）兩天內容總結，提供參考資料
5）Q & A

現場教練
1.領導力素質模型之“戰略化思維和行動”素質模型評估：領導力素質模型評測，作為前測，了解當下的足跡，課程結束后可以再做次后測，學員會在戰略化思維和行動進步方面有驚喜的發現。
2.行動學習1“PEST分析”練習：通過行動學習，群策群力，開展外部環境的PEST分析，通過導師糾偏、輔導、團隊展示、導師點評落地。討論、點評后的文本可以供企業最高層參考。
3.行動學習2“價值鏈分析”練習：通過行動學習，群策群力，開展組織內部的價值鏈分析，通過導師糾偏、輔導、團隊展示、導師點評落地。討論、點評后的文本可以供企業最高層參考。
4.行動學習3“組織憲章制訂”練習：通過冥想技術、引導技術和行動學習，通過導師糾偏、輔導、團隊展示、導師點評，讓愿景、使命和價值觀，以圖像的方式浮現到每一位學員的腦海中，同時群策群力，現場會發生戲劇性的化學變化。討論、點評后的文本可以供企業最高層參考，知行合一，走向偉大的公司。
5.行動學習4“開展SWOT分析，制訂戰略”練習：在組織憲章的指引下，通過直觀、簡單的SWOT分析，頭腦風暴，行動學習，得出有說服力的戰略結論，通過導師糾偏、輔導、團隊展示、導師點評落地。討論、點評后的文本可以供企業最高層參考。
6.行動學習5“制作平衡計分卡”練習：通過行動學習，群策群力，制訂平衡計分卡，通過導師糾偏、輔導、團隊展示、導師點評落地。討論、點評后的文本可以供企業最高層參考。
7.現場教(jiao)練輔導(dao)：導(dao)師(shi)根據現場發生的(de)(de)點(dian)點(dian)滴滴，隨時(shi)因人而異的(de)(de)教(jiao)練輔導(dao)，讓更多的(de)(de)學員(yuan)從(cong)中獲益。

講師介紹
孫越老師
上海地平線培訓網高級講師
《玩轉九型玩轉人-不可不知的九型職場經》的作者
國際九型領導力導師、私人董事會主席
法國里昂商學院客座教授
世界30強職業經理人，曾任集團海外CEO，運用九型商業應用管理過8個國家10個企業的外籍經理人（北美的加拿大、*、墨西哥，歐洲的英國、亞洲的泰國、塔吉克斯坦、哈薩克斯坦，非洲的尼日爾），其中墨西哥的工廠管理被哈佛商學院納入成功案例
被The International Who’s Who評為企業管理世界名人
15年(nian)企(qi)業管理實戰經驗(yan)，18年(nian)管理咨詢、培(pei)(pei)訓(xun)、引導、CEO教(jiao)練經驗(yan)（1999年(nian)開始(shi)管理咨詢，2002年(nian)開始(shi)培(pei)(pei)訓(xun)，2005年(nian)開始(shi)行動學習，2008年(nian)開始(shi)教(jiao)練）

教育培訓背景：
*（ACI）注冊人力資源管理專家
英國倫敦城市行業協會（C&G）國際培訓師
*九型領導力培訓培訓師證書
*九型教練培訓培訓師證書
*MCF團(tuan)隊教練證(zheng)書

工作經驗：
中意人壽保險   HR負責人，分管人力資源、行政、物業
（中意人壽是世界第33強的意大利忠利保險集團和世界第4強的中國石油天然氣集團組建的合資壽險公司，員工1萬人）
中國華源集團   助理總裁，分管過跨國企業管理、全球戰略聯盟、HR、IT
（華源集團(tuan)是總部在(zai)上海的跨國央企，曾名(ming)列中(zhong)國500強第29名(ming)，多(duo)元化經營，醫藥、紡(fang)織、外貿、機電全國領先，全球員(yuan)工13萬人）

如(ru)何培養戰(zhan)略(lve)性思維培訓