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中國企業培訓講師
培訓師的課程開發
 
講(jiang)師:謝言川(chuan) 瀏覽(lan)次數:2568

課(ke)程描述INTRODUCTION

培訓師的課程開發培訓

· 培訓經理

培訓講師:謝言(yan)川(chuan)    課程價格:¥元/人    培訓天數:2天(tian)   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

培訓師的課程開發培訓 
課程大綱:
第一講:成人學習與課程開發
心理學家對于成人學習的研究非常深入和系統,并且形成應用心理學系統——教育心理學,認識成人,了解心理學,準確掌握他們的需求,他們的認知模型,他們的現狀,才能開發好課程,課程開發由一系列要素構成,作為課程開發的準備,必須了解其基本的構成要素。
1、人本主義心理學
人本主義是如何看待學習
人本主義對于課程開發的啟發
2、結構主義教學原理
結構主義教學原理的內容有哪些?
視頻:小白鼠
條件反射
3、戴爾“經驗之塔”
學習的分類
戴爾經驗之塔對我們的借鑒意義有哪些?
4、教學效果與課程
*四級為什么無法落地
培訓效果的前提是什么
案例:信息發生作用的價值鏈哪些?
5、課程設計要素
案例:你們設計的課程有哪些內容組成
課(ke)程設計要素的分類

第二講:基于問題解決的課程開發的方法
企業需要真正能解決問題的課程,要解決問題,我們首先必須明確發生了什么問題,問題背后的問題是什么?他的行為表現是什么,如何運用創新的解決方案來開發課程,確保課程能有效的在企業中實施、轉化、產生成果。
1、什么是自主創新法
創新、創意、發明的差異
什么是自主創新法
2、問題解決的課程設計流程
需求管理
課程內容管理
流程設計
3、用行動學習研討方法開發課程
團隊列名法
團隊列名法的使用要求
案例:如何操作團隊列名法
4、實戰練習

第三講:課程開發其他方法
是不是所有的企業的問題都是原創的呢?答案基本是否定的,針對課程開發的問題,我們非常明確的認識到,必須內外結合,外部也有非常成熟的課程內容,我們可以充分借助外力,完成某些課程的開發,有哪些課程可以通過外部來開發呢?又有什么其他的方法來開發課程呢?方法還真不少,我們至少找到三種了。
1、他山之石法
他山之石是什么
利用他山之石的課程有什么
2、精華釀蜜法
精華釀蜜法的具體操作流程是什么
精華釀蜜法的大致做法
3、經驗總結法
經驗總結的優劣勢各是什么
經驗總結具體操作流程是什么
案例:我的外貿經驗
如(ru)何成長為總經理

第四講:課程的標準化
課程開發的基本工作做完后,我們要將課程標準化,如何將課程標準化呢?標準化的要素包括什么,一個完整的課件包由什么組成,最后的成果又是什么樣子呢?例如,我們經常說到培訓目標,但是大部分人也許不知道如何定義目標,你是否還在用“了解”、“掌握”……那你就Out了。
1、課程包的主題內容
我們通常的課程由那些內容組成
是否遺漏了什么
如何構建完整的課程包
2、《課程大綱》的規劃
案例:欣賞課程大綱
如何做好課程大綱
課程大綱的用詞有哪些注意事項
3、《講師手冊》的設計
案例:有效的開場
有效的結尾
講師是如何過渡課程內容的
時間的安排與協調

第五講:課件設計與課程內容的對接技巧
課程內容要呈現在PPT上,我們必須要掌握相關的技術,這樣一堂生動的課程才能真正的呈現,這是培訓師“編導演”中的“導”,如何導?將會決定培訓的效果,例如,我們可以思考下,培訓內容怎樣簡化,培訓內容如何成為更具視覺沖擊的圖片,培訓內容如何轉化成為課程的活動和游戲。
1、課件與課程設計的基本原則
課程和課件是什么關系?
課件在培訓中的作用
2、如何將課程內容呈現在課件上
如何用課程內容有效呈現在課件上
大綱結構的梳理
關鍵內容的摘錄
3、課程內容的有效轉化
案例:圖片
案例:視頻-蝴蝶XX
文字
教學方法
培訓師的課程開發培訓


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