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非人力資源經理的人力資源管理  培訓班

【課程背景】
眾所周(zhou)知，從工業(ye)時代(dai)到達了信(xin)(xin)(xin)息化(hua)時代(dai)。信(xin)(xin)(xin)息化(hua)時代(dai)*的(de)(de)(de)特點就是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)企業(ye)對“軟”資源(yuan)的(de)(de)(de)重視程度前所未有，信(xin)(xin)(xin)息化(hua)時代(dai)意味著“知識管(guan)(guan)(guan)理”的(de)(de)(de)時代(dai)來臨，21世紀，最為寶(bao)貴的(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)人(ren)才(cai)(cai)，但如(ru)何經(jing)營“好”人(ren)才(cai)(cai)呢(ni)？互聯網沖擊著企業(ye)原(yuan)(yuan)有的(de)(de)(de)競爭優勢(shi)，原(yuan)(yuan)有的(de)(de)(de)優勢(shi)瞬間成(cheng)(cheng)(cheng)為了阻(zu)礙(ai)公司發展的(de)(de)(de)絆腳石，如(ru)何快速轉(zhuan)型(xing)(xing)？需要(yao)“人(ren)才(cai)(cai)”！不(bu)(bu)進行轉(zhuan)型(xing)(xing)就是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)等(deng)死，轉(zhuan)型(xing)(xing)不(bu)(bu)成(cheng)(cheng)(cheng)功更是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)死得(de)快！想轉(zhuan)型(xing)(xing)，但缺少人(ren)才(cai)(cai)，也是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)難以轉(zhuan)型(xing)(xing)成(cheng)(cheng)(cheng)功！人(ren)才(cai)(cai)的(de)(de)(de)管(guan)(guan)(guan)理已經(jing)不(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)專業(ye)部(bu)門的(de)(de)(de)事(shi)務，不(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)輔助性的(de)(de)(de)，而是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)提升到了公司的(de)(de)(de)戰略高度，任何人(ren)都要(yao)學習人(ren)才(cai)(cai)管(guan)(guan)(guan)理，但到底是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)管(guan)(guan)(guan)什么(me)？管(guan)(guan)(guan)“人(ren)”，還是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)管(guan)(guan)(guan)“能(neng)力”，如(ru)何實現管(guan)(guan)(guan)理目標(biao)？人(ren)力資源(yuan)管(guan)(guan)(guan)理有那么(me)奇特，還需要(yao)學習？是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)，必須要(yao)學習！

【課程收益】
1、對人力資源部的工作、人力資源管理實踐有一個全新認識
2、對人力資源管理體系與“3+1”系統等理念會提升到一個新的層面
3、對人力資源管理過程中的每一個概念有清晰的認識
4、通過實際案例，對于人力資源管理理論的認識達到舉一反三的收益
5、對(dui)建立科學(xue)的人力資源(yuan)管(guan)理(li)體(ti)系(xi)有明確把握

【課程優勢】
1、本課程設計的案例均為授課老師親身經歷，學員聽時，如置身于案例之中
2、本課程有理論支撐，用來自實踐中的語言來描述理論，學員易于明白之余，又能舉一反三
 3、本課程擁有嚴(yan)謹的邏輯，環(huan)環(huan)相扣，一(yi)氣呵(he)成，渾然(ran)一(yi)體

【課程對象】企業高層（總經理、副總經理）、總監、經理、主管、HR總監及HR從業人員、有志于從事HR職業的人士
【授課形式】
授課老師擁有強大的管理理論體系和深厚的人力資源管理實踐，授課風格富有激情，對于課程氣氛的把控，非常有經驗，課程內容富有嚴謹邏輯，大量親身經歷的實戰案例使課程富有實戰性，對學員的思維進行了沖擊，使實用、操作、科學融為一體。
【課程時間】1-2天

【課程大綱】
第一部分資本時代，為何需要科學人力資源管理
1、人力資源管理到底是什么
2、人力資源管理的三駕馬車（HR、直線經理、員工）
3、人力資源管理如何為市場發力
4、人力資源管理如何為研發聚力
5、人力資源管理如何讓員工滿意
6、人力資源管理如何引領實現財務指標
案例分享：某公(gong)司人力資源管理體系建立困惑（史老師(shi)親身經歷）

第二部分 組織架構與人力規劃
1、架構是什么？作用？
2、組織架構設計的3個注意，如何應用
3、企業文化與架構
4、組織架構和管理架構是什么
5、人力規劃與架構
6、人力規劃要素
7、如何有效進行人力規劃
案(an)例(li)分享(xiang)：某公司人(ren)力規劃編制過程

第三部分 工作分析與職位說明書
1、工作分析常見的5個誤區
2、工作分析工具、方法介紹
3、職位與職務
4、職位說明書的編寫
5、職位說明書如何使用
案例分享：某知名外資企業研發、運營、監控、市場四大系統職位說明書編制
（史老師親身經歷）
課堂練習指導：
客戶公(gong)司的20個職位的說(shuo)明書編(bian)寫、練習、指導、并定稿。

第四部分 員工招聘與面試技巧
1、人才招聘常見的問題
2、人才招聘問題解決思
3、招聘計劃的制定與管理
4、勝任力模型在招聘中的運用
5、結構化面試設計與使用
6、人才戰略地圖的繪制
案例：某集團企業的人才招聘戰略地圖解讀
課堂練習：畫(hua)出本(ben)公司的(de)人(ren)才招聘戰(zhan)略地圖(tu)

第五部分 培訓與人才開發
1、培訓發展與企業戰略
2、培訓管理與人力資源管理
3、業務部門與培訓部門在培訓管理方面的職責
4、關于學習路徑地圖
5、人才職業化發展通道建議
6、從培訓管理者到績效顧問
案例分享：某企業銷售崗位的學習地圖展示（史老師親身經歷、設計）
課堂(tang)練習：每一(yi)個學員(yuan)根據自己所(suo)(suo)在崗位所(suo)(suo)需能力(li)要求，繪出(chu)自己的學習路(lu)徑地圖

第六講 科學績效管理體系建立
1、績效考核打分常見的4種錯誤、3個解決方法
2、目標管理（MBO）介紹
3、平衡計分卡（BSC）介紹
4、關鍵績效指標（KPI）介紹
5、目標和關鍵成果（OKRs）介紹
6、績效協議的簽訂
案例(li)分享：某深圳互聯網公司“OKRs”項目導入后的變化（史老(lao)師親自設計(ji)、經歷）

第七講 薪酬福利管理
1、職位價值評估
2、職位價值評估工具介紹（MERCE、HAYS）
3、職位價值評估項目介紹
4、薪酬管理體系建立---薪酬優化
5、職位晉升通道與薪酬福利體系
案例分享：某知名民營企業管理職位評估方案展示
咨詢案例：某深圳互聯網金融公司管理職位評估項目展示
課堂討論：10分鐘(zhong)，解答(da)學(xue)員(yuan)的具體問(wen)題

第八講 員工激勵
1、要正確處理好3大員工關系
2、員工忠誠，一定要落實在具體工作上
3、員工忠誠與自發工作的習慣相伴
4、忠誠的員工，老板都喜歡
4、公司企業文化是員工忠誠的前提
5、人力資源系統是保障是員工忠誠的保障
案例討論：一起入職，王華升職很快，而(er)張明去原地(di)不動

第九講 人力資源管理體系實施的失敗原因
1、公司太小了沒有太多人，不需要人力資源管理
2、公司做大了有咨詢顧問，不需要人力資源管理
3、公司有技術有市場投入，不需要人力資源管理
4、公司成立了人力資源部，不需要人力資源管理
5、公司老板以前做過HR，不需要人力資源管理
案例分享：
某知名香港集(ji)團公司人力(li)資(zi)源管(guan)理體系的建立全過程。

第十講 受訓單位學員問答
課(ke)程(cheng)講解內容結(jie)束后，利用40-50分鐘的時間，為(wei)聽課(ke)學(xue)員進行(xing)就受訓(xun)單位的具(ju)體(ti)問題進行(xing)解答，有針對(dui)性地(di)提出改進措施，這(zhe)也是本(ben)課(ke)程(cheng)的一大亮(liang)點。

非人力資源經理的人力資源管理  培訓班