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非人力資源管理的培訓課

企業痛點
企業人力資源管理的水平不僅取決于人力資源管理部門，同時也取決于廣大的用人部門。
當今職場“跳蚤”、“面霸”眾多，面對求職經驗豐富的候選人，管理者如何煉就火眼金睛，高效識別、甄選出志同道合的戰友？
安排下屬培訓，投入不少時間與費用，但對團隊業績改善的作用甚微，怎么辦？
訓后考試、轉訓、寫心得，甚至對學習內容做復盤，卻看不到培訓效果，怎么辦？
越有本事的員工，個性越強，越不好管理，怎么辦？
盡一切可能提升員工滿意度，但員工敬業度卻絲毫未提升，怎么辦？
招不到人、用不好人、留不住人，似乎并不全是“錢”能解決的問題，怎么辦？
留人(ren)(ren)難！當(dang)徹底(di)留不(bu)住核心(xin)骨干人(ren)(ren)才(cai)時，企業應該做些什(shen)么？

適用對象
1.需要進一步提升人力資源管理技能的各級管理者（含儲備干部）
2.探尋更多實效化解人力資源管理日常難題的人力資源管理工作者
3.服務于各業務單元的HRBP
4.為企業物(wu)色人力資源管理課(ke)程和講(jiang)師的培訓管理者

課程亮點
1.運用管理者思維，鏈接業務與工作實踐，借助知識管理，讓組織自成長、自發展，讓員工在我們的團隊更容易收獲成功
2.到(dao)位(wei)的績效管理不(bu)是減(jian)分(fen)、扣錢、壓擔(dan)子，而是幫(bang)員工(gong)掙錢，并(bing)且持續提升員工(gong)掙錢的能力與工(gong)作(zuo)的意愿(yuan)，同時促進(jin)企業組織效能的改善

課程大綱 
認知定位篇
構筑企業級人力資源管理的大平臺
1.企業經營的是“人”
2.每一位用人部門經理都必須成為合格的“人力資源經理”
3.用人部門與人力資源管理部門的合作與分工
技能方法篇
“選得準”人
1.“有人可選”是“選準人”的基本前提
2.人才甄選
1)把握人才甄選的本質
2)面試方法與技巧
3)人才甄選的其他多種方法與工具
3.人才錄用決策
“育得出”人
1.強責任
1)方法：管理者在人才培育中對下屬的“五級支持” 
2)方法：管理者在人才培育中需實現的“四個轉變”
2.當教練
1)方法：“學中干、干中學”是最有效、最經濟的培訓形式
2)方法：管理者對下屬實施工作反饋的“三個層級”
3)案例&方法：非成熟員工“TRE”三步輔導法
4)案例&方法：運用不同的培訓方式方法，持續提升成熟員工，使其勇攀新高、永創佳績
5)方法：人才復制路徑
3.做教官
1)培訓內容體系化
2)培訓形式豐富化
3)培訓管理規范化
“用得好”人
1.常見的用人誤區與化解方法
1)案例&方法：天下無不可用之人
2.管理是嚴肅的愛
1)案例&方法：深度理解“人性化管理”真諦，謹防管理打折扣
2)案例&方法：曾國藩帶兵之道——用兵“狠”，愛兵“切”
3)案例&方法：提升管理力度，下屬可能會有過激行為（甚至離職），怎么辦
3.因人而異，異中求同
1)案例&方法：透視“新生代員工管理”本質，把握成功用人的普適規律與關鍵方法
2)方法：管理人，運用法定權力是基礎，提升對下影響是關鍵，贏得尊重與信任是根本
4.筑臺造域，賦能員工
1)案例&方法：越有本事的下屬，個性越強，越不好管，怎么辦
2)案例&方法：運用一個表單，充分調動團隊活力、凝聚團隊智慧、形成團隊合力
3)案例&方法：筑做事平臺、造做事場域，為下屬實施組織賦能
5.改善員工績效管理
1)方法：員工績效管理“四部曲”
2)方法：業績目標之“九定”
3)方法：承載企業戰略（年度經營目標）、規范運營管理與改善員工執行的業績指標體系
4)案例&方法：員工績效管理工作“1+1+N”實效推動模式
“激得活”人
1.基于需求做激勵
1)方法：經典激勵理論均源自對需求的研究
2)案例&方法：把握員工工作中的三大根本需求，提升激勵效果
2.堅持原則做激勵
1)案例&方法：激勵員工的“四大關鍵原則”及其具體應用
3.多種形式做激勵
1)方法：不要把下屬培養得只認錢——“酬”與“薪”是兩回事
2)案例&方法：如果錢能搞定一切，管理將會變得異常簡單。但，錢搞不定一切
“留得住”人
1.切勿“重招人，輕留人”
1)案例&方法：不是人難留，而是未曾留
2.人才保留模型及實操應用
1)方法&工具：EPP人才保留模型（人才保留“四維（*）”模型）
2)方法：留人(ren)，到(dao)底要留住的是(shi)什么(me)

非人力資源管理的培訓課