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中國企業培訓講師
TTT內部講師訓練技巧
 
講師:趙栩凡 瀏覽(lan)次數:2574

課程描述(shu)INTRODUCTION

TTT內部(bu)講師(shi)訓練技巧

· 新晉主管· 中層領導

培訓講師:趙栩凡    課程價格:¥元/人    培訓天數:2天   

日(ri)程安排SCHEDULE



課(ke)程大綱(gang)Syllabus

【課程前言】
建立企業內部知識傳承機制,塑造良好的學習氛圍,使企業的智力資源越來越豐厚,這是企業保持旺盛生命力的重要保證。
——*·圣吉
如何從容自信地站上講臺,使你的培訓與演講更專業
如何掌握最實用的課程開發設計技巧
如何將企業的知識與技能轉化成可以不斷傳承的培訓教材
趙栩凡老師的《TTT內部講師訓練技巧》將內部講師最實用的知識與技巧進行邏輯化、步驟化、工具化的梳理,迅速提升企業內部講師的教學能力與課程研發能力。
網絡搜索“趙栩凡老師”關鍵字立即聯系*助理曾令華老師,我們為您和企業提供專業的培訓課程。
【課程概要】
在互聯網顛覆一切的今天,企業的學習模式也在悄然發生著翻天覆地的變化。移動學習、碎片化學習等理念已深入人心,E-learning、微課等學習形式已經在企業學習中開始發揮巨大的作用。是不是傳統的面授學習被時代淘汰了?其實,作為多元化學習方式的一種,互聯網時代的學習工具并沒有顛覆面授學習應有的作用與地位。企業文化的傳承,知識與技能的培訓,產品與服務的推廣,這些依然離不開面授學習,也因此離不開言傳身教的企業內部講師。
本課程旨在全方位、立體化地提升內部講師的實戰能力。培訓課程的研發,是培訓成功的關鍵。與普通TTT課程只注重演講表達技巧訓練不同,本課程特別注重課程研發能力的訓練。同時,本課程將講師的各項技能技巧進行了步驟化、工具化的梳理與提練,使學員更容易掌握,更容易應用。
【課程特色】
講授生動化、理論案例化、知識邏輯化、技能步驟化、練習實戰化
【原創工具方法】
成人學習的五個步驟
企業學習需求的三種類型
課程需求分析五步法
課程設計開發四步法
制作PPT的三大技巧
課程結構設計的工具軟件應用
課程內容編排的工具軟件應用
【培訓目標】
掌握提升成人學習效果的方法要領
掌握內部講師的兩大核心技巧:課程開發與課程講授技巧
現場開發、演練企業內訓課程
自信、專業的表達與演講技巧
個性化點評學員改善點
【訓練方法】
40%互動教學,30%學員演練,30%個性化點評與改進
【課程時長】2天12小時(AM9:00-12:00,PM13:30-16:30)

【課程大綱】
第一單元: 內部講師認知
一、講師素養認知
1、講師的特質:自信、親和、專業
2、講師的形象:精、氣、神
二、成人學習認知
1、成人學習的五個步驟
2、五個必知的成人學習原理
第二單元:課程需求分析
一、課程需求的來源
1. 基礎型需求——為勝任而學
2. 問題型需求——為解決問題而學
3. 期望型需求——為發展、進步而學
二、課程需求分析五步法
1. 確定問題表現
2. 分析深層原因
3. 確定課程需求
4. 確定知識能力的具體差距
5. 確定培訓方向
【實例】:《銷售面談技巧》的課程需求分析過程
三、課程目標制定
1. 課程目標的種類
2. 課程目標的描述
第三單元、課程設計與開發四步法
一、課程結構設計
1. 課程結構設計的步驟
2. 課程結構設計的方法——金字塔原理
【實例】:《銷售面談技巧》的課程結構設計
【練習】:運用金字塔原理,擬訂課程的結構框架
二、課程內容編排
1. 課程素材收集:素材內容、收集方式、如何選用素材
2. 教學手法設計
三、教案設計
教學計劃表的編寫
(1) 教學計劃表編寫要點
(2) 教學計劃表編寫示例
【練習】:編寫課程的教學計劃表
2. PPT的設計與制作
(1) PPT的結構框架
(2) PPT的邏輯化:
整體金字塔結構
有效分類
每次只演示一個論點
(3) PPT的視覺化
換位思考
簡潔即美
逐級呈現
【練習】:根據教學計劃表編寫課程的PPT
四、課程試講與修正
第四單元: 課程講授技巧
一、講師感染力培養
1. 克服緊張的技巧
2. 肢體語言技巧——出場、手勢、走位、表情、眼神、儀態
【練習】:出場、手勢、走位、表情、眼神、儀態
3. 口語表達技巧
(1) 音調與音量
(2) 精簡:簡單的用字、簡單的句子、具體的表達、復雜的問題簡單化
(3) 語速:注意停頓、斷句
【練習】:講述一段你親身經歷的小故事
4. 時間管理技巧
5. 現場互動技巧
(1) 提問的技巧
(2) 回答的技巧
(3) 現場掌控的技巧
二、教學方法
1. 標準培訓結構模型——導入、主體、結尾
2. 導入部分的教學方法
(1) 自我介紹
(2) 破冰活動
(3) 激發興趣
(4) 介紹課程
【練習】:設計課程的導入部分
3. 主體部分的教學方法
(1) 講授法
(2) 示范教學法
(3) 故事講授法
(4) 分組討論法
(5) 角色扮演法
(6) 腦力激蕩法
(7) 游戲帶動法
(8) 音視頻資料法
(9) 課堂練習法
(10) 自我測試法
【練習】:設計課程主體部分的教學方法
4. 結束部分的教學方法
總結主要內容
提問答疑
強調行動
布置課后任務
測試掌握程度
【練習】:設計演練課程的結束部分
第五章 課程評估的技巧
1、企業培訓評估的現狀
2、最實用的培訓評估方法——柯式四級評估
3、不同的課程應該如何進行評估
4、評估后的跟進事項

趙栩凡老師-實戰人力資源與管理培訓專家介紹
教育背景:
澳大利亞南澳大學(University of South Australia)MBA工商管理碩士學位。
趙栩凡老師專業資歷:
曾在世界500強全球*的人壽保險集團*友邦保險任職業務培訓部高級經理,國內第一批綜合類證券公司世紀證券總部任職培訓部負責人,國內某知名溫泉旅游投資集團人力資源總監,香港信泰科技有限公司(ThinkTides Technology Co.,Ltd)總經理。深圳市贏諾科技有限公司網絡課程研發特聘顧問,深圳市麥金士企業管理咨詢培訓講師。
趙栩凡老師簡要介紹:
職業經理人出身,實戰人力資源與管理培訓的踐行者,中國企業多元化學習模式的開拓者與領路人。趙栩凡老師具有十余年外資、民營、國有大型企業培訓管理、人力資源管理、高層管理從業經歷,從事服務過金融證券、保險,旅游地產、科技互聯網行業。豐富的企業實戰經驗,卓越的教學呈現技巧,使趙栩凡老師的課程生動活潑、接地氣,且具有鮮明的時代氣息。
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趙栩凡老師主講課程:
《TTT-內部講師訓練技巧》、《課程設計與開發實戰訓練》、《互聯網時代的學習創新-企業微課的設計與開發》、《非人-管理者的選用育留智慧》、《目標制定與績效管理》、《情境管理-MTP中層管理人員技能提升》、《360度卓越領導力》、《高績效團隊建設與管理》、《產品銷售路演-金字塔原理與呈現技巧》、《高端客戶營銷與服務技巧》。
趙栩凡老師講師風格:
奉行“用于致學”的學習理念,擅于聯系工作中的實際案例來展開學習內容。將現代企業管理的方法與中國傳統文化相融合,內容實用、貼切。喜歡給到學員思考問題的方法與視角。擅長總結提煉模型和工具,使復雜的問題簡單化。
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趙栩凡老師部分服務客戶:
保險行業:平安保險集團、華泰財產保險、中國人壽、*友邦保險
銀行證券業:建設銀行、工商銀行、中信銀行、興業銀行、農業銀行、中國銀行、平安銀行、浦發銀行、方正證券、德邦證券、光大證券
電力行業:廣東電網公司、廣西電網、中國南方電網、國家電網
汽車行業:上海一汽集團、長春一汽集團、鄭州日產、一汽大眾、江鈴汽車、廣汽集團
地產行業:星河灣地產、中國房產信息集團、中國旅游地產集團、易居(中國)控股、招商地產、碧桂園集團、金地集團等
通信行業:中國電信、中國移動福州公司、中國移動江西公司、中興通訊、天音通信
電子行業:富士康科技集團、萬達利集團、德賽電子集團、奇美電子、德賽集團-藍微電子、步步高電子集團、捷普(廣州)電子
家電行業:美的集團、東芝家用電器、方太集團、歐普照明、萬家樂
裝備制造:三一重工、日立電梯、中聯重科、杭蕭鋼構
能源化工:愛默生、歐普照明、建滔化工、中海油、中石油
互(hu)聯網軟件:騰(teng)訊科技、中航信(xin)息、康索特(te)軟件


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