2019*《優秀培訓師（TTT）實戰班》
講師(shi)：龍濤 瀏覽次數：2609
課程描(miao)述INTRODUCTION
優秀培訓師實戰課(ke)程
培訓講師：
課程價格：
培訓天數：日(ri)程安排SCHEDULE
課程大(da)綱Syllabus
優秀培訓師實戰課程
課(ke)程目標
系統規范訓(xun)(xun)練，培(pei)訓(xun)(xun)能力、授課(ke)技巧(qiao)，讓培(pei)訓(xun)(xun)師的系統知識得(de)到快速(su)地提升；輕松(song)掌握培(pei)訓(xun)(xun)師必備的現(xian)場(chang)演繹技巧(qiao)和控(kong)場(chang)能力；能夠(gou)(gou)更(geng)犀利、更(geng)準(zhun)確的識別(bie)培(pei)訓(xun)(xun)需求；完全顛覆以往拖泥帶(dai)水的培(pei)訓(xun)(xun)設(she)計(ji)思路，直指問題核心，引(yin)爆解決方案；能夠(gou)(gou)快速(su)完成課(ke)件開發(fa)，提高備課(ke)效(xiao)率；開發(fa)的課(ke)程能與企業情況(kuang)緊密結合，能指引(yin)實際工作，出績效(xiao)；課(ke)堂呈現(xian)更(geng)加生(sheng)動，讓每個(ge)培(pei)訓(xun)(xun)師找到自己的風格(ge)，在講臺上熠(yi)熠(yi)生(sheng)輝。
企(qi)(qi)業內部培(pei)訓師(shi)、管理(li)者(zhe)必修的課程(cheng)，我們將(jiang)對(dui)培(pei)訓者(zhe)進(jin)行(xing)全面、系(xi)統、專業訓練，幫助企(qi)(qi)業培(pei)訓師(shi)更專業，更優秀。
課程大綱：
第一章：建立自(zi)信 修練風范
1、心理(li)訓(xun)練：
打(da)造自信而有(you)魅力的你(ni) ，尋找激情的力量
2、時代需求、企業愿景(jing)與培訓師的職業使命
3、培(pei)訓師的職業(ye)素質模型(xing)
4、培訓(xun)(xun)師的正確心(xin)態訓(xun)(xun)練
5、現場形象設計與自我(wo)展示
6、迷你(ni)課程訓練：
《關注您自己(ji)》
第(di)二章：了解(jie)聽眾，才能擺(bai)正心(xin)態(tai)
1、聽眾和培(pei)訓師的(de)關系：相輔相成(cheng)
2、他(ta)們(men)的學(xue)習有何特點(dian)
3、培(pei)訓(xun)師與(yu)老師的區(qu)別(bie)
4、培(pei)訓師自我(wo)風格的(de)塑(su)造(zao)
第三章 培(pei)訓師的工具運用
1、音(yin)樂(le)是培訓的靈魂
2、場地的(de)選擇決(jue)定你的(de)成(cheng)敗
3、白板和紙板是這(zhe)么(me)用的
4、視(shi)頻(pin)的使用讓你的培(pei)訓更上一(yi)層樓
5、圖片的選(xuan)擇與使(shi)用
6、道(dao)具的使用(yong)讓培訓錦(jin)上添花
第四(si)章(zhang) 正確制作和(he)使用PPT
1、PPT的基本使用方法(fa)
2、PPT的設計原(yuan)則
3、PPT的使用技巧
第五章：塑造有聲語言魅力
1、我愛我的聲音
2、聽(ting)眾(zhong)喜歡什么聲音
3、內(nei)容與(yu)聲音的(de)匹(pi)配(pei)度
4、訓(xun)練自己的節奏感
5、成熟與穩重式
6、輕快與激情(qing)式(shi)
7、悲傷的與痛苦式
8、開心(xin)與幽默式(shi)
9、語言語調語音(yin)訓練(lian)：
平緩曲(qu)直、抑揚頓挫、聲(sheng)情并茂、繪聲(sheng)繪色
第六章：不要忽(hu)視肢(zhi)體(ti)語言的力量
1、內化于心，外化于行
2、我的習(xi)慣動作(zuo)
3、我需要(yao)加強的動作
4、五(wu)種(zhong)肢體基本動作
5、西瓜操(cao)和火焰山(shan)
第(di)七章：培(pei)訓師訓練場(chang)
龍濤表達訓練法
龍濤演講公式(shi)
第八(ba)章 開場與互動(dong)的(de)技(ji)巧
1、開頭的技(ji)巧因(yin)人而異
2、貼合主題(ti)的游戲是(shi)第(di)一選(xuan)擇(ze)
3、幽默(mo)的(de)語言、笑話來(lai)調動氛圍
4、大(da)家(jia)關(guan)心的問題
5、引人注(zhu)目的圖片、視頻、活動(dong)
6、贊美開頭的運營(ying)技巧
第九(jiu)章(zhang) 課程的開發(fa)與(yu)設計
1.課程開發的目的
課(ke)程目的
問題累積法
頭腦風暴法
模仿借鑒法
2．課程需求(qiu)分(fen)析
聽眾的接受度
聽(ting)眾的需求度
聽眾的共鳴度
課程(cheng)難度(du)分析(xi)
課程可(ke)行性分析
課(ke)程(cheng)聯動部門(men)分析(xi)
3.課(ke)程內容設計(ji)
課程目標(biao)：實用、落地
課程內容：互動、講(jiang)授結合
課程案例：內外結合，引發共鳴
4.課程素材(cai)儲、選、優
我的素材
他的素材
大家的素材
同業的素(su)材
經典(dian)的素(su)材
歷史的素(su)材
幽默的素材
我的(de)備選(xuan)庫(ku)？
第十章 培訓課堂(tang)中的應(ying)對技巧
1、故事(shi)笑話的恰當運用
2、學員心理與培(pei)訓節奏
3、用(yong)詞的學(xue)問
4、課(ke)堂上(shang)提問與回答(da)技巧(qiao)
5、處理課(ke)堂異議與突(tu)發事件技(ji)巧
6、課堂(tang)點評技巧(qiao)
7、課(ke)堂時間掌(zhang)控技巧
8、如(ru)何避免培訓時的常(chang)犯錯誤
現場演練(lian)：課堂點(dian)評技巧
第十一章 培訓師專業教學方(fang)法與(yu)演練
1、敏感性訓(xun)練(lian)法
2、循(xun)循(xun)善誘的講授法
3、研討培訓(xun)法
4、頭腦風暴(bao)法(fa)
5、程序(xu)教(jiao)學法(fa)
6、OJT的(de)培訓方法
7、案例教學法
8、角色扮(ban)演與情景模(mo)擬法、
優秀培訓師實戰課程
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/60017.html
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