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TTT課程精彩演繹培訓

課程收益：讓學員能夠闡述好課程的標準，認知腦科學，掌握并運用短期記憶與長期記憶的教學方法，根據成人學習的四個特點更好演繹課程內容。
課程大綱
模塊一、構建友好學習型大腦
1、課程導入
.好老師的標準
.好課程的標準
2、人是如何學習的？
.思考：我們是如何學習的
.影響學習的因素有哪些
.短期記憶與長期記憶
.成人學習的四個特點

模塊二、突破防火墻學習導入
1、突破學習防火墻-引起興趣
.引起學員興趣的七種方式
.不同場景的開場方式
.案例分享
2、拉近彼此間距離-建立信任
如何有效的建立學員間的信任
.三找兩借一樹
.視頻分享
3、引發課程的思考-關聯課題
.問題關聯
.直接關聯
.承前關聯
4、你為什么來學習-告知收益
.直接告知方法
.隱晦告知技巧
.引導告知步驟
5、建立學習間約定-團隊共識
.如何達成團隊共識
.課題規矩的制定
.現場學習積分的不同方法
.練習：30分鐘完(wan)成你的課(ke)程學習導(dao)入

模塊三、快速形成短期記憶的學習組織
1、態度類型課程演繹方式
.刺激認知
.關聯感受
.植入觀點
.強化認同
.練習：45分鐘演練
2、知識類型課程演繹方式
.激活舊知
.關聯新知
.輔助理解
.強化記憶
.練習：45分鐘演練
３、技能類型課程演繹方式
.講解陳述
.展示示范
.練習演練
.點評反饋
.練習：45分鐘演練

模塊四、轉化為長期記憶學習遷移
.要點回顧
.答疑解惑
.行動促進
.升華寄語
.練習：45分鐘演練
交付成果一：學員手冊
交付成果二：培訓師手冊
交付成果三：行動改善手冊
交付成(cheng)果(guo)四：V2.0版(ban)本(ben)的課(ke)件包

模塊五、內訓師呈現技巧
1.形象——先入為主
.形象不專業的表現
.內訓師著裝要求
.內訓師形象自檢表
2.動作——舉手投足盡顯職業風范
.內訓師標準站姿
.內訓師標準走姿
.內訓師手勢演示
3.聲音——讓你的聲音美起來
.聲音不佳的表現
.悅耳聲音的發音訓練
.訓練聲音的工具
4.情感——肢體語言表達規范
.面部表情訓練
.眼神交流注意事項
5.心理----應對緊張的方法與技巧
.講臺上緊張表現
.應對緊張的方法
6.應變----現場控制的方法與技巧
.現場失控的表現
.如何有效的進行控場
.檢驗+視頻錄制
每人５分鐘(zhong)+３分鐘(zhong)點評(ping)

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