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企業培訓體系建設 培訓班

課程背景：
知識經濟時代，勞動再次超越資本成為價值增值的主要源泉。“人”作為企業最核心的資產，是企業核心競爭力的體現，人力資本增值也是企業效益的最終來源。對企業來講，人力資源開發的戰略與管理離不開系統化的企業培訓體系。現代企業，方興未艾的企業大學建設更加的系統化，機制化，社會化，互聯網化，但是企業培訓體系的基礎是企業發展最基礎的競爭力；
企業培訓(xun)(xun)體系的建立(li)必須(xu)以企業的經營(ying)戰(zhan)略和員(yuan)工的職業發展為核心，立(li)足于公(gong)(gong)司(si)的運營(ying)、制度、資源三個(ge)層面(mian)，從(cong)培訓(xun)(xun)講(jiang)師、培訓(xun)(xun)學員(yuan)、培訓(xun)(xun)教(jiao)材、培訓(xun)(xun)環境(jing)四個(ge)方面(mian)規劃，從(cong)而提高公(gong)(gong)司(si)員(yuan)工隊伍(wu)的整(zheng)體素(su)質，適應公(gong)(gong)司(si)發展對人才(cai)素(su)質的需(xu)求，保障員(yuan)工培訓(xun)(xun)計劃的有效實施，營(ying)造良好的“學習型組織”氛圍(wei)，實現公(gong)(gong)司(si)和員(yuan)工共(gong)同(tong)發展。

課程收益：
.幫助企業在后續的管理工作中更好地做好員工培訓工作
.幫助企業搭建規范化的培訓體系，提高員工素質，增值員工的自身價值
.通過企業培訓體系建設，讓企業在激烈的競爭中立于不敗之地
.通過課程學習，幫助企業管理者正確的認知企業培訓工作的價值與意義
.提高學員對企業大學建設的參與度和熱情，增強企業培訓工作的執行力
.幫助管理者掌握構建企業大學，推動“學習-績效”范式培訓體系的七個關鍵步驟；
.結合不同企業培(pei)訓組織與考(kao)核(he)的實戰案(an)例，開拓(tuo)培(pei)訓管理者的視野，進(jin)一步提升培(pei)訓管理實務的操作能力(li)。

課程時間：2天，6小時/天
課程對象：大中型企、事業單位董事長、總裁、總經理、職能中心總監
課程方式：案例分析法(fa)(fa)+講授法(fa)(fa)+角色扮演(yan)法(fa)(fa)+頭腦風暴法(fa)(fa)+游戲(xi)法(fa)(fa)

課程大綱
第一講：企業為什么需要培訓
1. 知識焦慮與信息孤島
案例分析：用人哪些事
2. 我們的工作有哪些困難呢
案例分析：小張的成長與執行力疑問
3. 企業培訓您知道多少
案例分析：心亡則忙、聚賢則壯
4. 企業戰略的背后是人才
案例分析：企業大學方興未艾
5. 人才開發的背后是培訓
案例分析：歸因人力資源開發
案例分析：王衛的培訓邏輯
案例分析：企業培訓體系建設的困境
6. 基于即戰力的培訓組織困境
案例(li)分(fen)析：人(ren)才是第一生(sheng)產力

第二講：企業培訓體系建設
一、戰略培訓與定位
1. 培訓的績效戰略
2. 培訓的組織目標
3. 培訓的階段定位
案例分(fen)析(xi)：教練——管理者(zhe)的第一責(ze)任

二、培訓的主要方法
1. 教學法
2. 案例法
3. 沙盤模擬
4. 情景學習
案例分析：時間——最好的學習方法

三、培訓需求分析
1. 組織分析
2. 績效分析
3. 人員分析
4. 崗位分析
案例分析：B公司培訓需求分析是怎么做的
案例分析：C公司(si)課程(cheng)設(she)置合理嗎?

四、培訓計劃管理
1. 長期培訓計劃
2. 中期培訓計劃
3. 短期培訓計劃
案(an)例分析：開課啦(la)，開課啦(la)

五、培訓組織管理
1. 線下培訓
案例分析：課堂上都在睡覺，誰的責任
2. 線上培訓與Elearning
案例分析：平安，十年磨一劍
3. 碎片化學習與Mlearning
案例分析：您一天手機使用時間有多久
4. 學習社區
案例分析：華為公司企業培訓體系建設
5. 知識結構
6. 知識星球
7. 學習路徑圖
8. 學習型組織
案例分析：培訓組織與學習時間投入分析
討論： 培訓放在什么時候*？
討論(lun)：是不是所有(you)的人都要參加培訓？

六、培訓課程選擇
1. 課程適合我們嗎？
案例分析：培訓不受待見，從培訓老師到企業高管，怨聲載道
2. 培訓課程五大類別
1）基于學員選擇
2）基于課程類型
3）基于組織績效
4）基于培訓形式
5）基于講師選擇
3. 課程的價值選擇
1）從大綱到案例
2）從認知到技能
3）從學習到賦能(neng)

七、培訓評估管理
1. 培訓評估管理的定義
2. 基于績效追蹤的培訓評估
3. 培訓評估常見的困難與問題
4. 常見的培訓評估方式
1）課前評估
2）課中評估
3）課后評估
5. 柯式四級評估法
1）反應層
2）學習層
3）行為層
4）績效層

八、培訓實施與綜合管理
1. 培訓預算管理
2. 培訓檔案管理
3. 培訓信息系統
4. 培訓資源整合
5. 培訓案例管理

第三講：學習路徑圖——從培訓到知識管理
一、培訓管理者的挑戰
1. 企業不重視培訓
案例分析：基于學習路徑圖的培訓管理
2. 培訓課程變化太快
3. 學員現有水平不一
案例分析：任職模型與學習路徑圖
4. 培訓與任職素質模型
案例分析：詳解D公司(si)任職素(su)質模型

二、培訓管理到知識管理
1. 知識管理的定義
2. 培訓管理與知識管理
案例分析：騰訊公司的知識管理設計
研討會：結合本公司的實際案例設計本公司知識管理體系
3. 知識管理——培訓的戰略管理
案例(li)分析：作為CEO，穆總工作無壓的藝術

三、學習路徑圖——碎片化時代的在線學習
1. 碎片化時代
2. 學習的新挑戰
案例分析：晚上十點以后的士發票報銷，科學嗎？
3. 信息超載——如何賦能下屬
案例(li)分析：招聘、培訓(xun)，您選擇哪個

第四講：基于人才發展的企業大學建設
一、企業大學是什么
1. 企業大學的定義
2. 企業大學的價值
案例分析：招銀大學
案例分析：海(hai)爾大學

二、企業大學的戰略定位
1. 績效伙伴
2. 業務支持
3. 組織發展
4. 管理顧問
5. 領導力專家
案(an)例分析：學習成(cheng)就未來(lai)——騰訊學院(yuan)

三、企業大學的職能管理
1. 講師培養
2. 課程體系
3. 人才發展
4. 知識管理
5. 學習型組織
案例分(fen)析：我選擇(ze)這(zhe)個法則(ze)

四、企業大學與人才開發
1. 后繼有人
2. 升遷梯隊
3. 持續學習
案例分析：工作(zuo)是(shi)不是(shi)很困難

五、企業大學的運營管理
1. 企業大學組織架構
2. 企業大學成本預算
3. 企業大學運營制度
案(an)例分析：企業大學的運營，從有序到高效

第五講：企業大學——打造企業百年戰略
一、企業大學與培訓趨勢
1. 企業愿景與企業大學
案例分析：培訓與工作一定沖突嗎
2. 企業大學是企業培訓發展的趨勢
案例分析：賦能才是最好的管理方式
3. 企業大學的主要學習方式
案例(li)分(fen)析：為了做好項(xiang)目我們選擇加班

二、百年人才驅動企業百年戰略
1. 百年企業的愿景
案例分析：管理者——幽默的力量
2. 人才驅動的內涵與本質
案例分析：終身學習，我們在前進
3. 人力資本與人才持續發展
案例分析：手機的價值與碎片化
4. 百年企業從人才戰略出發
案例分析：烏卡時代，企業不變的是核心競爭力
案例分析：企業大學建設的價值知多少
課程總結：
1. 本課程的思維導圖
2. 本培訓的知識點梳理
3. 考核(he)試卷(juan)與案例研討

企業培訓體系建設 培訓班