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學習資源開發建設培訓

課程背景：
培(pei)訓(xun)(xun)資(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)是幫助培(pei)訓(xun)(xun)體系(xi)落地的(de)(de)核心內(nei)容(rong)，沒有培(pei)訓(xun)(xun)資(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)，培(pei)訓(xun)(xun)無從談起。一提到(dao)培(pei)訓(xun)(xun)資(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)，很多(duo)培(pei)訓(xun)(xun)管理(li)(li)(li)者(zhe)首先想(xiang)到(dao)的(de)(de)是課(ke)程與講(jiang)師，除了課(ke)程與講(jiang)師資(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)，還有課(ke)程體系(xi)、微課(ke)、案例、在線平臺等(deng)其他相關資(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)。如(ru)何全面(mian)構(gou)建(jian)企(qi)業內(nei)部培(pei)訓(xun)(xun)資(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)體系(xi)，如(ru)何有效(xiao)進行培(pei)訓(xun)(xun)資(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)開(kai)(kai)發(fa)，成(cheng)為諸(zhu)多(duo)培(pei)訓(xun)(xun)管理(li)(li)(li)者(zhe)頭(tou)疼的(de)(de)問題。本課(ke)旨在全面(mian)系(xi)統的(de)(de)講(jiang)授各類(lei)培(pei)訓(xun)(xun)資(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)評(ping)審標準、開(kai)(kai)發(fa)方法與典型管理(li)(li)(li)方式(shi)，提升培(pei)訓(xun)(xun)管理(li)(li)(li)者(zhe)的(de)(de)專業度，提升開(kai)(kai)發(fa)能力與評(ping)審能力，更好的(de)(de)實現內(nei)部培(pei)訓(xun)(xun)資(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)全面(mian)管理(li)(li)(li)與落地。

課程收益：
.一批學習資源(課程體系、精品課程、案例、微課線上平臺等)開發與使用方法
.一批實戰案例(li)‘’內訓(xun)師(shi)管理與(yu)運營(ying)關鍵點‘’外訓(xun)師(shi)選擇方法

課程時間：2天，6小時/天
課程對象：培訓總監、培訓經理、培訓主管、培訓專員、人力資源總監、人力資源經理、部門中層等培訓管理者
課程方式：視(shi)頻、小組討(tao)論(lun)、案例教學、資源(yuan)開發工作坊

課程目標：
任務目標：
.學習課程體系的典型構建方法
.學習課程的典型開發方法
.學習微課的典型開發方法
.學習案例的典型開發方法
.在線平臺的多元化使用
.學習師資(zi)管(guan)理(li)的(de)典型方法(fa)

知識目標：
.簡述培訓資源包含的主要內容
.簡述課程體系、課程、微課、案例的評審標準、開發流程
.簡(jian)述師(shi)資管(guan)理的要點(dian)，內(nei)訓(xun)師(shi)運營管(guan)理的典型培訓(xun)項(xiang)目

課程大綱
第一講：課程體系構建概述
一、學習資源包含內容
1. 課程體系
2. 學習資源
1）標準課程
2）微課
3）案例
4）線上學習資源
3. 學習資源邏輯關系總圖
二、開發學習資源的重要意義
1）對組織的意義
2）對團隊的意義
3）對個人的意義
討論：學習資源開發的重要意義
三、學習資源開發的典型挑戰
1. 不重視資源的開發
2. 不會開發的方法
3. 不會資(zi)源的管理

第二講：課程體系的典型構建方法
一、課程體系構建的典型挑戰
1. 課程不成體系
2. 課程與崗位任務不匹配
3. 課程需求沒有切入崗位實際需求
二、關鍵群體課程體系的構建方法
1. 領導力課程體系的構建方法
2. 業務層課程體系的構建方法
3. 新人訓課程體系的構建方法
4. 多元化群體課程體系的構建方法
案例：各類典型關鍵群體的課程體系構建示例
互動：分享組織內現有課程體系搭建方法
練(lian)(lian)習(xi)：內訓師(shi)課程體(ti)系構建方法演練(lian)(lian)

第三講：學習資源開發
一、課程開發
導入：如何選課、好課程的標準、課程開發的目的、成人學習特點
1. 課程開發概述
1）如何選課
2）好課程的標準
3）課程開發的目的、成人學習特點、課程開發典型類型
2. 課程開發流程
1）如何選擇開發課題
2）如何確定課程開發需求-如何定位、見特驅項目案例
3）課程設計
4）整體設計
a邏輯線
b方法線
3. PPT制作與美化
1）頁面布局
2）教學PPT制作
3）表達精煉化
4）呈現視覺化
4. 課程包制作
1）課程說明書
2）講師手(shou)(shou)冊(ce)、學員手(shou)(shou)冊(ce)、練習、試題等

二、微課開發
1. 微課呈現類型與案例
2. 微課開發流程
1）組織籌備
2）賦能培養
3）跟進優化
3. 成果呈現
4. 微課的多元化應用
案(an)例：視(shi)頻(pin)、ppt、H5等微課案(an)例

三、案例開發
1. 案例類型
2. 案例開發流程
3. 案例開發要點
4. 案例教學五步法
1）定主題
2）選情景
3）萃經驗
4）編案例
5）快推廣
案(an)例(li)：傳承式、教學式案(an)例(li)

四、線上學習資源開發
1. 線上平臺的類型
2. 線上平臺的作用
3. 線上平臺應用的典型案例
案例：幾個企業線上學習資源成果示例
互動：哪些學習資源可以變成線上？線上平臺都有哪些？不同學習資源的呈現方式
練習：案例萃取工作坊

第四講：師資（內外）管理
一、內訓師資管理
1. 內訓師角色
1）講師
2）資源開發師
3）建導師
4）學習顧問
2. 內訓師角色發展路徑
1）行政經理
2）項目經理
3）業務專家
4）首席學習官
3. 內訓師各類典型項目
1）內訓師三年規劃項目
2）內訓師制度體系項目
3）內訓師培養與發展項目
4）內訓師發展其他項目
a內訓師選拔項目
b內訓師活動案例(li)

二、外部師資管理
1）如何選擇合適的外部培訓師
2）外部培訓師選擇渠道
3）外部培訓師課程管理要點
案例：
1）內訓師三年規劃項目
2）內訓師制度體系項目
3）內訓師培養與發展項目
4）內訓師其他相關項目的典型案例
互動：內訓師角色與發展路徑
練習：如何選擇外訓師的主題研討
全課要(yao)點回顧(gu)：思維導圖、答疑(yi)

學習資源開發建設培訓