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中國企業培訓講師
精益生產實戰技巧
 
講師:張(zhang)堅 瀏覽次數:2565

課程描述INTRODUCTION

精益生產實戰 課(ke)程

· 生產部長· 生產廠長

培訓講師:張堅    課程價格:¥元(yuan)/人    培訓天數:1天   

日程(cheng)安排(pai)SCHEDULE



課程大綱Syllabus

精益生產實戰 課程

內容
一:了解精益(yi)
①    什么是精益?
②    精益生產的來歷?
知識點:精益屋
知識點(dian):看(kan)板拉(la)動
從豐田(tian)創立豐田(tian)精(jing)益(yi)方式的(de)故事中,有(you)何領悟?
③    精益生產(chan)的(de)五大(da)特征(zheng)
④    企業推行精益生產的(de)價值
⑤    精(jing)益(yi)生產的(de)兩(liang)大流(liu)派~氣宗(zong)與劍宗(zong)
⑥    精(jing)益(yi)的(de)本質
 
二、精益生(sheng)產的基礎
①    三現主(zhu)義的(de)推行
②    從5S到目(mu)視化
關于5S的回顧
練習:圖示中情景有(you)哪(na)些問題?
目視化(hua)的三重境界
境(jing)界(jie)(jie)一(yi):看(kan)(kan)得(de)見(jian);境(jing)界(jie)(jie)二:看(kan)(kan)得(de)清;境(jing)界(jie)(jie)三:看(kan)(kan)得(de)爽(shuang)
三重境界(jie)的實例
討論:我們(men)企業(ye)的(de)目視化處于哪個水準?什么地(di)方需要改善?如(ru)何去做?
③    作業指導書(shu)
作業指(zhi)導書的意義(yi)
如何制(zhi)作及完(wan)善作業(ye)指導書
作業指導書的三(san)項原則
如(ru)何使用作業(ye)指導(dao)書
作業指導書(shu)的實(shi)例
 
三、精益(yi)七大浪費的管理
①    價值(zhi)與浪(lang)費的定義
②    浪費之(zhi)一:搬(ban)運浪費~產生根源及現象
對(dui)策:生產線(xian)布局技(ji)巧
③    浪(lang)費(fei)之二:加工浪(lang)費(fei)~現象、原(yuan)因及(ji)對策
延(yan)伸:車(che)間內的(de)表單整合
④    浪(lang)費之三:不良浪(lang)費~現象(xiang)、原因(yin)及(ji)對策(ce)
⑤    浪費(fei)之(zhi)四(si):等待(dai)浪費(fei)~現象、原因及對(dui)策
⑥    浪費之五:過量生產~現象、原因及對策
⑦    浪費(fei)(fei)之六:庫存浪費(fei)(fei)~現象、原因及對(dui)策
⑧    浪費(fei)之七:動(dong)作浪費(fei)~現(xian)象及(ji)危害
對(dui)策:動作(zuo)改(gai)善的(de)15個案例(li)
⑨    練習:找出(chu)車間的浪(lang)費(fei);探討:七大浪(lang)費(fei)管理的意義之所(suo)在
⑩    精(jing)益(yi)思想的五步實踐
案例:某火(huo)鍋(guo)店(dian)的精(jing)益化管理(li)
 
四、精益改(gai)善與文化
①    問(wen)題是改(gai)善之母
如何通過現場(chang)觀(guan)察發現問題
查找(zhao)原因:魚骨圖的運用(yong)
查找原因(yin):5個為(wei)什么
演(yan)練:用“魚骨圖”或“5個為什么(me)”查找問題真因(yin)
②    改善的八(ba)大步驟法(fa)
從PDCA到八大(da)步驟
改善八(ba)大步驟的解(jie)析(xi)
③    自主改善小組的(de)推動
自主改善無(wu)法推動(dong)的原因分析
自主改(gai)善小組推動的步驟(zou)
自主改(gai)善的案(an)例(li)
④    造物先造人,一日一改善(shan)
⑤    追求*:干(gan)毛(mao)巾也(ye)要(yao)擰(ning)出水來
企業的(de)精益(yi)戰略制定
 
五、管理(li)人員的精(jing)益素養
①    管理(li)人員的(de)基本素養
公(gong)私分明、遵守時間、業(ye)務提升
②    工作關系的建立
接(jie)受(shou)上司指令的(de)注意(yi)事項
如何有效激勵員工
③    工作教導與單點課程
工(gong)作教導的意義
工作教導的四(si)個步驟
單點課程的價值
如(ru)何推行(xing)單(dan)點課程
單點課程的案(an)例
④    精益再學習的建議
六、課堂小結
①    內(nei)容回顧
②    學(xue)員問題及探討
③    我們怎么做的規劃及跟(gen)蹤安排

精益生產實戰 課程


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