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中國企業培訓講師
高效執行力
 
講師:張(zhang)見明(ming) 瀏覽次數:2551

課程描(miao)述INTRODUCTION

高效執行力的培訓

· 中層領導

培訓講師:張見明    課程價格:¥元/人(ren)    培訓天數:2天   

日(ri)程安排SCHEDULE



課程大綱(gang)Syllabus

高效執行力的培訓

課程背景
管理人員對上級布置的工作不在乎,可能根本就沒有往下傳達,更談不上落實。 在公司中開會時經常議論和提出問題,有時也向上級提出問題,但不提出解決方法。 下屬過于依賴上級,對上級下達的目標,等待告知如何去做。 很多問題推托責任,經常找理由。做事虎頭蛇尾,沒有形成閉環,沒有反饋。工作效率低,完成速度太慢。單位制度比較健全,但執行的并不是很好,員工經常找理由…… 布置工作總得不到下級對工作結果的匯報…… 執行力是中國企業的致命傷,常常是目標確定了,甚至措施也有了,可就是沒有辦法將計劃變成結果。
課程目標
1、掌握提高管理者執行能力的工具和途徑;掌握改變行為的模式、增強執行能力,全面提升管理干部素質與職業程度。
2、錨定管理者的責任,厘清其角色與定位,幫助管理人員更好的領會上級的指意,形成實施方案,在下級人員中推行,同時監督、考核,最終高效完成工作。
3、徹底改變辦事效率低下,工作拖拉;工作標準不高、計劃性不強;檢查流于形式的問題的工作作風。
4、全力提升企業人員的士氣(qi)、工(gong)作責任心和(he)執(zhi)行(xing)力,推動(dong)執(zhi)行(xing)力制度機制的建(jian)立和(he)完善。

課程大綱
第一講:破除三大落后文化:重建執行的基因

1、什么是執行力
.執行是將目標變成結果的行動;企業執行力是將公司戰略目標變成財務結果的企業
組織能力。
2、為什么執行難?
.三大落后文化:人治文化、含糊文化和面子文化
當成自己錯誤的理由,這就是商業人格的缺失
.部門之間不是職業價值的交換,而是責任的推諉,一旦出現了問題,立即推給別人,
沒有獨立的自省意識,這也是商業品格的缺失 
.從情感關系向責任關系轉變
.執行力(li)從(cong)拒絕(jue)借口開始

第二講  執行就是要結果
1、結果三要素
2、以結果做商業交換的平臺。
3、客戶價值是做結果的方向
4、什么是任務,什么是結果?
.我們每天做的是結果?還是做的是任務?執行的假象是把做任務當成了做結果,每天上班,只是完成了任務,而拿什么與客戶做交換?那才是結果。
.什么是任務:完成“三事”
.什么是結果:結果“三要素”
5、如何做結果
.結果訓練

第三講  執行力的核心要素
構建執行力的四要素
心態要素怎樣構建執行力
工具要素怎樣構建執行力
角色要素怎樣構建執行力
流程(cheng)要素(su)怎樣構(gou)建執行力

第四講 構建有效的執行體系
1、管理中的四大問題
2、執行力問題的實質
3、GE的業務管理體系
5、執行的機制: “六步循環法”業務管理模式
.Step 1:目標和結果:量化目標,定義為結果,一對一承諾結果,說好獎罰,明確意義,這是高效執行的前提。
.Step 2:明確責任:崗位職責,建立一對一責任體系,綁定責任到人,形成“千斤重擔眾人挑,人人頭上有指標”!
.Step 3:制定措施:針對結果,分解過程,制定關鍵節點,落實具體措施與方法。執行人提供措施選擇,決策人做決策。
.Step 4:質詢和檢查:按照分解的結果,確定關健節點,建立定期質詢制度,**第三方公正檢查,公開檢查過程與結果。
.Step 5:獎懲激勵:以**后時間為節點,完成則獎,沒有完成則罰,公開兌現當初的承諾。
.Step 6:持續改進:總結與分享,提出改進措施,促進持續成長,建立團隊分享的文化,**過程中的不斷改進,實現目標。
提升執行力實用工具:
重大任務跟蹤表
周計劃表
日計劃表

第五講 經理人必備技能——猴子管理法
1、為什么總經理人總是沒有時間,而下屬總是沒有工作?
2、人人都在逃避風險,要把“我們”的責任變成“我”的責任
3、上級只需要戰略和執行的標準
.責任使人進步:猴子永遠在下屬的肩上
.合理授權:讓下屬把猴子當自己的養
.檢查與監督
.激勵:養猴子的人也需要快樂
4、培育強大的中層,中層決定成敗
.中層的執行方法(兩講三做)
.第一: 講結果;第二:講責任;第三: 做(zuo)檢查;第四: 做(zuo)獎罰;第五:做(zuo)復制。

高效執行力的培訓


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