課程描述INTRODUCTION
目標與計劃管理 培訓課程
日程安(an)排SCHEDULE
課程大綱(gang)Syllabus
目標與計劃管理 培訓課程
課程大綱
導入:小游戲帶動
一、目的、目標、計劃與任務的關系
(一)目標是計劃的終結
(二)計劃是目標的實施方案
(三)目標是具體可量化的,由目的而生
(四)計劃是達成目的的籌劃
(五)任務是計劃中的每個完成點
(六)先有目的、再有計劃、后有目標、用任務完成目標
二、什么是目標與目標管理
(二)什么是目標
(二)什么是目標管理
(三)目標管理的工作流程
(四)目標管理的主要特點
(五)制定目標的七個步驟
三、目標管理的分類
(一)提高業績型目標管理
1、什么是提高業績型目標管理
2、如何正確理解提高業績型目標管理
3、如何正確運用提高業績型目標管理法
(二)開發個人能力型的目標管理
1、什么是開發能力型目標管理
2、如何正確理解開發能力型目標管理
3、如何正確運用個人能力型目標管理法
四、好目標的三個特征
(一)為什么沒有好目標
1、目的和目標混淆(事例)
2、定量目標和定性目標的問題(事例)
3、多重目標的問題(事例)
4、目標的沖突問題(事例:如何協調沖突?)
(二)好目標的三個特征
1、特征一:與高層一致
2、特征二:符合SMART原則
3、特征三:具(ju)有挑戰性
五、目標管理的工具
(一)澄清目標的5WHY分析法
(二)接受目標的6W3H方法
(三)層層分解目標的方法
1、思維導圖
2、魚骨圖法
3、剝洋蔥法(剝洋蔥圖)
4、目標體系圖(決策樹)
六、目標的追蹤與達成評估
(一)目標追蹤管理的目的和原則
(二)目標追蹤管制的注意要點
(三)目標追蹤管理的方法
1、進度表(甘特圖)
2、目標檢查進度表
3、目標任務書
4、行動計劃表
5、目標的修正《目標修正卡》
(四)目標達成評估
1、有誰來進行評估
2、評估什么
3、何時評估
七、達成目標的籌劃管理
(一)什么是計劃管理
1、計劃管理的概念
2、PDCA循環工作法
3、計劃管理的種類
案例練習:分組練習計劃風景線
(二)計劃管理的三個階段
1、事前管理
2、事中管理
3、事后管理
(三)計劃編制的方法
1、滾動計劃法
案例分享:滾動計劃法編制年度計劃
2、網絡計劃法
案例練習:緊前(qian)與緊后工序的確定(ding)
八、計劃實施的具體步驟
(一)陳述使命目標
(二)明確責任指標
(三)擬定工作策略
1、化整為零,分步實施
2、抓住現在每一天,“千里之行,始于足下。”
3、做好你的日計劃
4、日計劃的五個步驟:
案例練習:參照《策略行動計劃看板》擬定一份策略計劃
(四)尋找必要資源
(五)溝通頒布計劃
案例討論:如何確保計劃如期完成?
(六)制定保障措施:
案例練習:落實到具體行動計劃的《行動計劃表》
總結:課程回(hui)顧及(ji)答疑(yi)
目標與計劃管理 培訓課程
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已開課時間Have start time
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