新生代員工管理

任志(zhi)強曾經說過一句話：突然有一天我發現，過往的(de)所有管理方式，對(dui)于現在的(de)這些(xie)孩(hai)子好像都(dou)不適用(yong)了。

企(qi)業管理(li)(li)不(bu)應(ying)該(gai)只著眼于(yu)現在(zai)(zai)的(de)人(ren)(ren)員管理(li)(li)，而(er)要(yao)思(si)(si)考未(wei)來(lai)(lai)。其實過(guo)(guo)去還(huan)在(zai)(zai)，未(wei)來(lai)(lai)已(yi)來(lai)(lai)。對(dui)于(yu)已(yi)經步入職場的(de)90后，乃至于(yu)即將(jiang)來(lai)(lai)到(dao)企(qi)業的(de)00后，他們(men)的(de)成長背(bei)景(jing)和(he)(he)我(wo)們(men)不(bu)同，生活觀(guan)念不(bu)同，社(she)會化(hua)和(he)(he)過(guo)(guo)往(wang)的(de)幾代人(ren)(ren)完全不(bu)同，但(dan)他們(men)受教育的(de)程度卻普遍高于(yu)現在(zai)(zai)的(de)管理(li)(li)者。他們(men)個性十足，經常(chang)會以興趣為導(dao)向，追求(qiu)快(kuai)樂，要(yao)求(qiu)得(de)到(dao)企(qi)業共識和(he)(he)講求(qiu)人(ren)(ren)性，思(si)(si)維(wei)方式更(geng)加(jia)靈(ling)活，并且敢(gan)于(yu)挑戰權威和(he)(he)大咖。

企業需要(yao)盈(ying)利，需要(yao)達成(cheng)目標，但(dan)面對這些(xie)新(xin)生代員工卻不知如(ru)何(he)下手。

本課程將幫(bang)助(zhu)管理(li)者從，如何了解新生代(dai)員(yuan)工的共(gong)性(xing)特點(dian)，如何探求新生代(dai)員(yuan)工的內心(xin)需(xu)求，如何將企業愿景和(he)員(yuan)工個性(xing)化目(mu)標有(you)機結合，如何改變自(zi)己(ji)的管理(li)思維和(he)哲學，如何通過轉變管理(li)動(dong)作(zuo)，激活員(yuan)工的工作(zuo)熱情(qing)，等幾個方(fang)面(mian)。和(he)新生代(dai)員(yuan)工一同成長。

課程大綱

第一部分：我們不一樣

◆何為新生代員工

◆新生代的成(cheng)長和特性

◆過往(wang)的管理(li)方式(shi)為什么(me)行不通(tong)

◆管(guan)理現狀和問(wen)題分析

◆管理哲學的轉變

◆管理思維的轉變

◆管理過程的轉變

◆管理動作的轉變

◆管理必須(xu)融(rong)入快樂要素

第二部分：人心解碼與新生代員工的內在需求

◆團隊管理的核心是什么(me)

◆80后(hou)90后(hou)00后(hou)的員(yuan)工特點

◆如何達成共識

◆如何有歸屬感

◆如何體現尊重

◆如何激發員(yuan)工動(dong)機(ji)和內驅力

◆信念管理

◆價值觀的求同存異

◆員工的內在快樂是需(xu)求得到滿(man)足

第三部分：管理者的轉變如何適應時代的要求

◆管理者最(zui)需要具備的六種角色

◆重新定位成功

◆樂觀領導更具(ju)有影(ying)響力

◆何為(wei)新生代(dai)員工“喜歡”的領導者

◆領導者情商修煉

第四部分：打造激活員工動力的管理平臺

◆格局一變思路變寬

◆基(ji)于人(ren)性的管理動作

◆基于樂在其(qi)中的(de)管理方法

◆基于達成(cheng)目標(biao)的管理手段

◆基于員工成長的培(pei)養(yang)思路(lu)

◆管(guan)理就(jiu)是(shi)要打組合拳

◆一切的管(guan)理都是為了愛(ai)