新時代—企業供給側改革與創新驅動發展
講師：王漢明 瀏覽次(ci)數：2572
課程描(miao)述(shu)INTRODUCTION
企業供給(gei)側改革與創新培訓
培訓講師：王漢明
課程價格：￥元/人
培訓天數：2天
日(ri)程安排SCHEDULE
課程大綱(gang)Syllabus
企業供給側改革與創新培訓
一、課(ke)程背景介紹
中國經濟發展正處在新(xin)時(shi)(shi)代的大背(bei)景大周期下。說未來，總是充(chong)滿挑(tiao)戰和(he)迷惘，提(ti)出(chu)和(he)定義新(xin)時(shi)(shi)代，卻讓未來充(chong)滿希望和(he)想象。*提(ti)出(chu)供給側結(jie)構性改革，創新(xin)，工匠精神等一系列(lie)領先思想和(he)精神，為企業轉型升級與(yu)再發展提(ti)出(chu)了極具實踐指導意義的思路和(he)方(fang)法。
新時代意味著新的(de)需求和(he)新的(de)市場表現，不能(neng)適應和(he)緊跟需求變(bian)化(hua)(hua)、社(she)會變(bian)化(hua)(hua)、市場變(bian)化(hua)(hua)、政(zheng)策變(bian)化(hua)(hua)，企業(ye)(ye)即(ji)有可能(neng)遇到各種挑(tiao)戰(zhan)。時代變(bian)化(hua)(hua)是(shi)永恒(heng)的(de)主(zhu)題，所以企業(ye)(ye)進化(hua)(hua)和(he)轉型升(sheng)級也應該(gai)是(shi)永恒(heng)的(de)主(zhu)題。
新的國內經(jing)濟(ji)社會宏觀環境和政(zheng)策，新的*、中歐、中亞貿(mao)易(yi)關(guan)系(xi)和潛在(zai)的矛盾，必將在(zai)中國經(jing)濟(ji)繼續崛(jue)起的大道上，深刻影(ying)響企業的微觀經(jing)營(ying)狀況(kuang)。
企(qi)(qi)業家要用(yong)新市場(chang)思維(wei)和(he)經(jing)營智慧(hui)，才能確保企(qi)(qi)業穿(chuan)越時代和(he)市場(chang)的(de)(de)巨變(bian)，“危(wei)”還是(shi)“機(ji)”，最終(zhong)考驗(yan)的(de)(de)是(shi)企(qi)(qi)業和(he)企(qi)(qi)業家的(de)(de)能力。不能用(yong)過去(qu)的(de)(de)思維(wei)和(he)經(jing)驗(yan)去(qu)贏取未來的(de)(de)市場(chang)，轉型升(sheng)級與創新是(shi)擺(bai)在企(qi)(qi)業家面(mian)前的(de)(de)首(shou)要問題！
二、課程介紹說明
本(ben)課程是王漢明老(lao)師基(ji)于對民(min)營企業經(jing)(jing)營、戰略(lve)、管理、營銷、人才、制度、技術狀(zhuang)況、風(feng)險控制、資(zi)本(ben)運(yun)作、企業家思(si)維模(mo)式(shi)等(deng)的(de)(de)深入(ru)了解和研究設計的(de)(de)一門課程。同時兼融當前新常(chang)態下智能(neng)經(jing)(jing)濟、大數據、機器換人、市場趨勢、消(xiao)費升級、供給側改革(ge)等(deng)現象和政策特點，系統(tong)闡(chan)述民(min)營經(jing)(jing)濟和企業存在的(de)(de)問題，并提出(chu)諸多解決方(fang)案！
本課(ke)程(cheng)適(shi)(shi)合(he)給(gei)企(qi)(qi)業家、企(qi)(qi)業高層、分(fen)管經濟領域的(de)各級政府機關(guan)領導(dao)干(gan)部授課(ke)，讓企(qi)(qi)業和干(gan)部以全新視角理解民營(ying)企(qi)(qi)業現狀和存(cun)在問(wen)題，以便更高效(xiao)的(de)制定和開展企(qi)(qi)業轉型(xing)升級等重要工作。課(ke)程(cheng)適(shi)(shi)合(he)各種企(qi)(qi)業家年會(hui)、行業協會(hui)會(hui)議、總裁班(ban)等高層管理人員和政府官員聚(ju)集(ji)的(de)課(ke)堂和會(hui)議。
東陽市委辦副主(zhu)任(ren) 賈新(xin)民：親(qin)自聽過王漢明老師的(de)(de)《企業轉型(xing)升級與管(guan)理(li)創新(xin)》課(ke)程(cheng)，王老師對(dui)民營企業的(de)(de)現狀了解(jie)透徹，實(shi)踐經驗豐(feng)富，課(ke)程(cheng)中提出的(de)(de)觀點和思路(lu)新(xin)穎，是企業轉型(xing)升級的(de)(de)良師益友。
三、課程特點(dian)說明
1、課程(cheng)特色(se)和授課風格：
全程實戰案例授課(ke)，擯棄一切(qie)說教(jiao)、灌輸、填壓式(shi)風(feng)格！
所有內容(rong)均(jun)屬獨(du)創，觀點標新立異(yi)，拒絕抄襲式、稀松平(ping)常的授(shou)課模式！
高(gao)效(xiao)率(lv)授課(ke)，拒絕拖沓，確保學員全程不走神！
有效將理論和市(shi)場(chang)結合實(shi)際，課程充滿智慧和創(chuang)新，風格(ge)活躍(yue)、幽默、內涵豐富(fu)！
老師氣場(chang)強大，演講流(liu)程(cheng)，互(hu)動適宜，確保會場(chang)氛(fen)圍熱(re)烈(lie)。
2、授課方式：高水平演講互動，論壇、總裁班、行業(ye)年會、政府會議等均適合。
3、所需課時：1-2天（6小時）
4、適合(he)對象：企(qi)業高層(ceng)、經(jing)濟(ji)領域政府機關領導
5、主(zhu)講老(lao)師(shi)(shi)：王漢明（新一代(dai)(dai)授課風格和理念代(dai)(dai)表老(lao)師(shi)(shi)）
四、課程大綱：
前 言：中(zhong)國企業(ye)家都是(shi)被嚇大的(de)！
中國經濟未(wei)來整體充(chong)滿希(xi)望和想象(xiang)！
第(di)一講(jiang)：新(xin)時代，新(xin)常態(tai)，是挑(tiao)戰還是市場出現(xian)了新(xin)機遇？
1、經濟(ji)風波還將(jiang)司空見慣
2、成本上(shang)漲(zhang)是必(bi)然(ran)趨勢
3、人(ren)力資源質量下降的(de)挑戰(zhan)
4、全球自動(dong)化(hua)和(he)智(zhi)能化(hua)熱潮的挑戰
5、是(shi)(shi)中國的經(jing)營環境越(yue)(yue)來(lai)越(yue)(yue)差？ 還是(shi)(shi)你的經(jing)營思路越(yue)(yue)來(lai)越(yue)(yue)差！
6、把市場(chang)變成(cheng)你(ni)想(xiang)要的？ 還是變成(cheng)市場(chang)想(xiang)要的？
7、回歸實體經濟：你生產文(wen)物(wu)，政府怎么保護(hu)？
8、等待(dai)經濟回暖(nuan)是偽(wei)命題
9、*貿易(yi)戰的內在邏輯
10、地產(chan)與人口之間的關系(xi)
11、聽(ting)經(jing)濟(ji)學家講市場需求：房子、車子、醫療、養老？
12、聽政府講(jiang)市場需(xu)求(qiu)：消費(fei)升級、高(gao)質(zhi)量、工匠精神？
13、聽王漢明(ming)講市場需求：
車(che)庫經(jing)(jing)濟、動(dong)手(shou)經(jing)(jing)濟 、高人工成本驅動(dong)類經(jing)(jing)濟
空閑時間(jian)驅動(dong)類(lei)(lei)經(jing)濟(ji)、新人類(lei)(lei)驅動(dong)類(lei)(lei)經(jing)濟(ji)
情懷情節(jie)類(lei)經濟、自我實現(xian)驅動類(lei)經濟
鄉村(cun)振興驅動(dong)類經(jing)濟，中產崛起類經(jing)濟
第二講： 五個案例(li)分(fen)析(xi)企業轉型升級，對企業轉型升級的建議
案例一：逆(ni)流而上的企業變革(ge)
案例二：經營和管理的區別(bie)
案例三：不賺錢(qian)(qian)和沒(mei)錢(qian)(qian)一樣可怕！
案例四：某企業(ye)基(ji)于零利潤的改革(ge)方向(xiang)
案例五：從把舅(jiu)舅(jiu)當人才，到把人才當舅(jiu)舅(jiu)
第三講： 市(shi)場(chang)(chang)變革后轉型升(sheng)級(ji)的思路方向，新市(shi)場(chang)(chang)與新消費現狀解讀(du)
（一）、供給側(ce)結構(gou)性改革、工匠精神解讀(du)
1、誰是(shi)供給側？
2、造(zao)次品用精(jing)品的消費現狀
3、人(ren)人(ren)夢想奔(ben)馳—中國人(ren)對高質(zhi)量需(xu)求*
（二(er)）、實踐供給(gei)側結構性改革，新時代中國(guo)市(shi)場分(fen)析與(yu)企業(ye)變革建議
1、包裝外(wai)觀(guan)升級-逐步貼近現(xian)代消費(fei)者；
2、產(chan)品風格升(sheng)級-切準新消(xiao)費群體；
3、產品智能(neng)化、物(wu)聯(lian)網化趨勢(shi)是必然
4、工匠(jiang)精(jing)神-工匠(jiang)企(qi)業-工匠(jiang)產品：消費(fei)從(cong)無(wu)到(dao)有到(dao)精(jing)到(dao)文(wen)化內涵
5、不(bu)敗的(de)原則是堅持消費者意(yi)(yi)識，不(bu)是企業意(yi)(yi)志
6、服務不升級，就會(hui)有人跨(kua)界打劫
7、丟(diu)失了新的價(jia)值體(ti)系，等于(yu)丟(diu)掉未來
8、極低端的(de)山寨產品人人喊打
9、消費者對產品的認同感(gan)越來越重(zhong)要
10、國內企業(ye)不升級，產品需(xu)求外溢！
（三）、市場主要(yao)角(jiao)色的更迭真相與思考
1、企業(ye)：上一(yi)代、這(zhe)一(yi)代、下一(yi)代
2、思(si)考：轉(zhuan)型(xing)升(sheng)級到底(di)能不能實現？
（四）、改(gai)變風(feng)格，吸引(yin)新一代(dai)人才隊(dui)伍(wu)
第四講： 企業轉(zhuan)型升(sheng)級與創新的(de)關鍵：如何提(ti)高企業的(de)附加(jia)值？
（一）、高(gao)層要善于看懂(dong)企業的潛在(zai)問題
1、李世民(min)之(zhi)問帶(dai)來的思考
2、領導第一要務，化(hua)解潛在問(wen)題
3、人無(wu)遠慮，必(bi)有近憂是什么意思？
4、不要在問(wen)題中(zhong)解決問(wen)題！要將問(wen)題上升一個層(ceng)次(ci)去解決！
5、企(qi)業三大核(he)心領域：經營、技術、管理
6、看清三者(zhe)的關系與(yu)邏輯
7、誰更重要(yao)，短板何在？
8、二戰博弈：能力的(de)綜(zong)合呈現
（二）、企(qi)業需(xu)要進行附(fu)加值(zhi)革命
1、企業的主要任務：獲取(qu)附加值(zhi)
2、如何看待一家企業？
3、中國企業(ye)的(de)潛在問(wen)題：附加值偏低(di)！
4、中國(guo)經濟的(de)潛在問題：附加(jia)值偏低！
5、什(shen)么原因(yin)造成的？
6、制造業的綜合成(cheng)本上漲且將進(jin)一步上漲是事實！
7、大量企業附(fu)加值沒有提高也是事實！
（三）、企業獲取高附加值的基(ji)本思(si)路
1、同(tong)等質(zhi)量比(bi)價格是三流經營思想
2、思路：依靠什么來獲(huo)取高(gao)附加值？
3、思(si)路：附(fu)加(jia)值來源的(de)微笑(xiao)曲線(xian)
4、思考：國家(jia)和浙江經濟政(zheng)策分析
5、思考：轉型升級，互(hu)聯網+：+什么，-什么
6、思(si)考(kao)：企(qi)業不賺錢就是犯罪？
7、思考：管理(li)優(you)化的價值
8、思(si)考企業(ye)加強(qiang)什么:品(pin)牌、技術、模式
9、如(ru)何加強(qiang)品牌、如(ru)何加強(qiang)技術、如(ru)何加強(qiang)模(mo)式
10、模式：商業大數據基(ji)本認識與運(yun)用(yong)
11、企業(ye)：沒有創新的堅守是死守！
12、企業：沒有(you)內部精(jing)進的發展是運氣！
第五講：企業(ye)創新的工(gong)具和具體做法實踐(jian)
1、經典(dian)理論的實踐(jian)：價(jia)(jia)值創新、價(jia)(jia)值分(fen)析、價(jia)(jia)值工程
2、完整產品的定義
3、企業的(de)有價值和無價值行為分析
4、產品(pin)開發過程(cheng)中(zhong)的價值創新(xin)與價值工(gong)程(cheng)
5、規模化的意義和運用
6、社會商品的創新分(fen)析
結(jie)語：總結(jie)和(he)課后提問。
企業供給側改革與創新培訓
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/63705.html
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