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中國企業培訓講師
團隊高效執行力
 
講師:曹禮(li)明(ming) 瀏覽(lan)次數(shu):2559

課程描述(shu)INTRODUCTION

團隊高效執行力 培訓班

· 中層領導

培訓講師:曹(cao)禮(li)明    課程價格:¥元/人(ren)    培訓天數:2天   

日(ri)程(cheng)安(an)排SCHEDULE



課程(cheng)大綱Syllabus

團隊高效執行力 培訓班

課程背景:
作為企業管理者,您是否有下列困惑:
.高層戰略意圖,到中層衰減20%,到基層一線衰減到50%以下,企業有*戰略,但輸在三流執行?
.戰略目標未達成,團隊總是歸罪于外:競爭劇烈,對手狡猾,資源不夠?
.流程很完善,制度很健全,就是執行不到位,甚至執行和文件兩張皮?
.計劃完美,氛圍很好,人員很忙,但結果出不來,效率總不高?
.各部門只在自己的框框內跳舞,邊界之外的事不愿擔責,相互推諉,公司的整體目標和利益沒人關心?
這些問題(ti)都與(yu)企(qi)業(ye)(ye)(ye)和團隊的(de)執(zhi)(zhi)行(xing)(xing)力(li)緊(jin)密相關(guan)。沒有執(zhi)(zhi)行(xing)(xing)力(li),企(qi)業(ye)(ye)(ye)管理(li)就是(shi)一(yi)句空話!執(zhi)(zhi)行(xing)(xing)力(li)問題(ti)一(yi)直是(shi)企(qi)業(ye)(ye)(ye)老(lao)板和管理(li)者頭疼的(de)問題(ti),企(qi)業(ye)(ye)(ye)要在競爭中有一(yi)席之(zhi)地(di),必須設法提升企(qi)業(ye)(ye)(ye)和團隊的(de)執(zhi)(zhi)行(xing)(xing)力(li)。

課程大綱:(可根據企業需要進行調整)
一、執行力問題表現與原因分析
1.執行力問題分類
.任務執行力問題
.流程執行力問題
.協同執行力問題
2.執行力不足的人性因素
.博弈心態:既然無害,為何要努力?
.惰性畏難:我也想奮斗,可奮斗太難受!
.習慣難改:為什么要改,我10年都是這樣做的!
.集體無意識:肯定有人出頭,不用我出手。
3.執行力不足的管理因素
.目標與指令不清
.職責與標準不明
.流程與制度模糊
.檢查與監督不力
.考(kao)核和獎懲不實            

二、團隊執行力管控策略
1.組織、流程、制度
.組織 -- 權責利清晰匹配,崗位設置合理
.流程 -- 標準細化簡捷,操作合理高效
.制度 -- 執行有效的人,得到重用和獎賞
研討:組織設計,流程優化,考核激勵機制設計問題。
2.風氣、文化、作風
.破除舊習氣:打“假”,平“庸”,治“和”。
.建立新文化:強調執行,結果說話,面向業績。
.塑造新作風:雷厲風行,令行禁止,消滅小白兔。
研討:團隊作風建設,團隊能力建設問題。.
3.目標、執行、閉環
.目標落地:責任到人,任務到天,打穿最后一公里。
.動態管控:覺知狀態,檢查協調,不讓問題拖后腿。
.閉環循環:任務(wu)目標,閉環結案,對比考核,循環管(guan)理不(bu)松懈。

三、團隊執行力的管控方法
1.流程執行力管控方法與工具
.限制選擇法:解決流程標準界定不清,執行者選擇自己方便方式問題。
.三要素管理法:解決流程關鍵點執行不到位導致巨大風險問題。
.橫向互控法:解決部門間因邊界責任和標準問題扯皮推諉問題。
.稽核機制法:解決流程因舊習慣,行為難改變難堅持導致半途而廢問題。
2.任務執行力管控與工具
.任務分解法:解決目標沒有分解落實到人,難以衡量和管理等問題
.分段控制法:解決難題畏懼,不徹底解決;責任模糊,有人混水摸魚拖后腿等問題。
.過程覺知法:解決過程黑箱,問題異常未及時暴露發現等問題。
.數據管理法:解決對問題無覺知,考核靠主觀,改善和決策無數據等問題
.閉環循環法:解決虎頭蛇尾,拖延癥,不實際解決問題,不完成任務,結果好壞不分等問題。
3.跨部門協同執行管控方法與工具
.統籌控制法:解決分工不明,缺乏整合統籌,導致群龍無首,相互觀望等待的問題。
.橫向控制法:解決橫向協作中的上下游服務單元扯皮推責問題。
.稽核控制法:解決橫向協作中確定的協作事項執行和堅持不力的問題。
4.個人執行力提升
.正確理解:把握目的,領會上意
.積極接受:領受任務,不找借口
.高效執行:立即行動,堅持到位
.結果(guo)導向:事有(you)結果(guo),及時回報。

團隊高效執行力 培訓班


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曹禮明
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