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講師：禹志 瀏覽次數：2573
課(ke)程描(miao)述INTRODUCTION
95后(hou)員工(gong)管(guan)理培訓(xun)課
培訓講師：
課程價格：
培訓天數：日程安排SCHEDULE
課(ke)程大(da)綱Syllabus
95后員工管理培訓課
課程背(bei)景
不同(tong)時代(dai)(dai)(dai)，不同(tong)背景，各(ge)領風騷(sao)。江山(shan)代(dai)(dai)(dai)有人(ren)(ren)才(cai)(cai)出(chu)，今天有媒體(ti)(ti)(ti)報道過，2017年是(shi)90后(hou)(hou)(hou)(hou)(hou)員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)最(zui)后(hou)(hou)(hou)(hou)(hou)一屆參(can)加高(gao)考；2018年，00后(hou)(hou)(hou)(hou)(hou)一代(dai)(dai)(dai)已開始上大學了！隨(sui)著時代(dai)(dai)(dai)的(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)展，95后(hou)(hou)(hou)(hou)(hou)新生(sheng)(sheng)代(dai)(dai)(dai)員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)已經逐漸成(cheng)為(wei)各(ge)大企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)核心(xin)力(li)量，成(cheng)為(wei)企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)最(zui)主要(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)才(cai)(cai)梯(ti)隊！這就(jiu)要(yao)(yao)求我們很(hen)多(duo)企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)管理者(zhe)必須(xu)要(yao)(yao)了解90-95后(hou)(hou)(hou)(hou)(hou)新生(sheng)(sheng)代(dai)(dai)(dai)群(qun)體(ti)(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)性(xing)(xing)格特征和興趣愛(ai)好：95后(hou)(hou)(hou)(hou)(hou)新生(sheng)(sheng)代(dai)(dai)(dai)員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)喜歡什么樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)文化和企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)氛(fen)圍？95后(hou)(hou)(hou)(hou)(hou)新生(sheng)(sheng)代(dai)(dai)(dai)員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)喜歡什么樣(yang)風格的(de)(de)(de)(de)(de)領導(dao)？他(ta)們的(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)理需求是(shi)什么？95后(hou)(hou)(hou)(hou)(hou)新生(sheng)(sheng)代(dai)(dai)(dai)員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)狀況(kuang)如(ru)何？工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)效(xiao)率(lv)何時*？如(ru)何用好95后(hou)(hou)(hou)(hou)(hou)新生(sheng)(sheng)代(dai)(dai)(dai)員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)，讓他(ta)們快速成(cheng)長，適應企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)發(fa)展的(de)(de)(de)(de)(de)需求？這就(jiu)需要(yao)(yao)提(ti)升(sheng)(sheng)(sheng)企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)各(ge)級管理者(zhe)對95后(hou)(hou)(hou)(hou)(hou)群(qun)體(ti)(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)了解和認(ren)知，掌握激發(fa)95后(hou)(hou)(hou)(hou)(hou)群(qun)體(ti)(ti)(ti)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)激情的(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)(fang)式(shi)方(fang)(fang)法(fa)，才(cai)(cai)能為(wei)企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)培養出(chu)更(geng)多(duo)優(you)秀的(de)(de)(de)(de)(de)95后(hou)(hou)(hou)(hou)(hou)人(ren)(ren)才(cai)(cai)梯(ti)隊！本課(ke)程從(cong)實戰角(jiao)度(du)出(chu)發(fa)，從(cong)理論到工(gong)(gong)(gong)具，系統(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)講(jiang)解從(cong)95后(hou)(hou)(hou)(hou)(hou)員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)群(qun)體(ti)(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)個性(xing)(xing)特征和性(xing)(xing)格特點，激發(fa)95后(hou)(hou)(hou)(hou)(hou)員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)潛能的(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)(fang)式(shi)方(fang)(fang)法(fa)，管理95后(hou)(hou)(hou)(hou)(hou)員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)注(zhu)意事項(xiang)，提(ti)升(sheng)(sheng)(sheng)學員(yuan)(yuan)(yuan)95后(hou)(hou)(hou)(hou)(hou)員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)管理的(de)(de)(de)(de)(de)能力(li)和水平，從(cong)而到達真正激發(fa)95后(hou)(hou)(hou)(hou)(hou)員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)群(qun)體(ti)(ti)(ti)職業(ye)(ye)(ye)(ye)潛能和工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)動力(li)，提(ti)升(sheng)(sheng)(sheng)95后(hou)(hou)(hou)(hou)(hou)群(qun)體(ti)(ti)(ti)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)效(xiao)率(lv)的(de)(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)(de)！
課程目的：
1 幫助管理塑造95后員工(gong)隊伍，贏得95后員工(gong)對你(ni)的擁護；
2 提高95后員工管理水平，掌握他(ta)們的心理和能力，有(you)效管控引導；
3 90-95后員工管理(li)方法的運用，與(yu)對(dui)他(ta)們實施目標計(ji)劃管理(li)；
4 使學員掌握經營(ying)管(guan)理(li)90-95后員工的方法，塑造(zao)職業化(hua)隊伍；
課程對象：
1 企業各級管(guan)理(li)者、部門經理(li)、主管(guan)
2 準備與(yu)95后(hou)員工為伍，共同(tong)打拼的(de)經理、部長們；
課程時間(jian)： 二天（12小時）
授(shou)課(ke)方(fang)式： 精(jing)彩演(yan)講+案例分析(xi)+故事哲(zhe)理+游(you)戲互動+小組討論+互動答疑
課(ke)程內(nei)容：
第一單元：95后(hou)員(yuan)工(gong)管理的核心根源解析
1、社會對(dui)95后新生代員工的(de)認知(zhi)
2、95后管(guan)理：危機(ji)還(huan)是機(ji)會員工(gong)在職場的表現(xian)形式
3、95后(hou)員工的成(cheng)長背景
4、95后員工人生三個重要階(jie)段
A、家庭教(jiao)育(yu)階段 B、學校教(jiao)育(yu)階段
C、職業(ye)生(sheng)涯階(jie)段
5、三大階段對95后價值觀(guan)的(de)影響
學(xue)員(yuan)討論：成長背景(jing)和教育背景(jing)帶(dai)來心(xin)理及個(ge)性的問題
案例解析：某大型信息(xi)化(hua)企(qi)業招聘0名95后，不到30天全走光揭秘。
第二單元：9后員(yuan)工職業潛能開(kai)發的關鍵點(dian)解析
1、95后員工的(de)職業壓力在哪里(li)？
2、關于95后職業壓力大數據分析
3、95后(hou)員(yuan)工(gong)職業(ye)壓(ya)力的三種性質(zhi)
A、個人性(xing)(xing)質(zhi)(zhi)(zhi)B、工(gong)作性(xing)(xing)質(zhi)(zhi)(zhi) C、家庭性(xing)(xing)質(zhi)(zhi)(zhi)
4、95后新生代員(yuan)工的職業(ye)傾向解析
5、95后新生(sheng)代員工的三(san)大職業傾向
A、多(duo)元化傾(qing)(qing)(qing)向 B、網絡化傾(qing)(qing)(qing)向 C、娛樂化傾(qing)(qing)(qing)向
6、95后新(xin)生代員工的職(zhi)業關鍵詞：間隔年
7、95后新生代員工職業潛能開(kai)發的關(guan)鍵環節
8、管理者在(zai)95后員工職(zhi)業潛能開發中的定位(wei)
A、培訓教練 B、問題解決者(zhe) C、職業(ye)指導者(zhe)
案例解(jie)析：某(mou)乳制品企業95后(hou)員(yuan)工管理紀(ji)實(shi)。
第三(san)單元(yuan)：95后新生代員(yuan)工的性格(ge)特質(zhi)解析
一）95后群體(ti)的個(ge)人特質解析
1、95后(hou)個體價(jia)值觀(guan)系(xi)統 2、95后(hou)思維模式(shi)
3、95后(hou)(hou)情緒與(yu)情感 4、95后(hou)(hou)的(de)對上(shang)司的(de)期望
二）四(si)種不同性格的95后(hou)員工(gong)特(te)征(zheng)解析
1、活潑(po)型95后 2、完美(mei)型95后
3、力量型95后 4、和平型95后
三(san)）95后員工最期望的三(san)項管理者(zhe)特(te)征
四）95后員工離職原因分析：調查結果統計
案例(li)解析(xi)：長沙大型動漫企(qi)業(ye)95后助理設計(ji)師(shi)王輝跳(tiao)槽(cao)的(de)動機(ji)與(yu)原因剖析(xi)
第(di)四單元：如何激發95后員工的(de)職(zhi)業潛能
一）如何取(qu)得95后員工的信(xin)任
1、取得(de)95后員工信任(ren)的四種方法
2、與95后員工溝通的技術(shu)
3、趙勝老師*原創OLAP溝通模型解析
A、OLAP溝通(tong)模型的定義(yi)
B、OLAP溝通模型的四大步驟解析
C、OLAP溝(gou)(gou)通模型在與95后員工溝(gou)(gou)通中的實際運(yun)用
二）95后員工(gong)喜歡的領導風格解析
三）激發95后新生代員(yuan)工(gong)職業潛能(neng)的五大(da)步驟
1、目標上引領
A、給95后員工制定工作目標的注意事項
B、制定目標時的四大原則
原則一、注重系統(tong)方法原則二、強調讓他參與
原則三、強調團隊合作原則四(si)、強調結果(guo)導向與激勵(li)
2、心理上輔(fu)導
A、如何(he)掌握95后員工的(de)情緒 B、95后員工情緒的(de)來(lai)源(yuan)與類型
C、如何(he)讓95后員(yuan)工快樂工作 D、如何(he)預防(fang)95后員(yuan)工職業疲(pi)憊
3、機制上保證
A、相信95后(hou)，他(ta)們更承擔責任 B、幫助95后(hou)快速完成職業化轉型
C、新入職員工(gong)的教(jiao)導方(fang)法 D、如何(he)根據員工(gong)類型安排(pai)工(gong)作(zuo)
案例(li)解析(xi)(xi)：某知(zhi)名企(qi)業新(xin)員工“一對一導(dao)師輔導(dao)制”解析(xi)(xi)
4、利益上激(ji)勵
A、不同層次的95員工(gong)需求特點解析 B、掌握95后員工(gong)內(nei)心(xin)真正的需求
C、相關95后員(yuan)工(gong)激勵原理解(jie)析
原(yuan)(yuan)理(li)一：，馬(ma)斯洛需求(qiu)理(li)論(lun)原(yuan)(yuan)理(li)二(er)：公平(ping)理(li)論(lun)
原理三：強化理論
D、激勵95后員(yuan)工的具體技(ji)術和(he)方法(fa)解(jie)析(xi)
5、文化上(shang)熏陶
A、企業文化建(jian)設的兩(liang)大(da)誤區
B、企業(ye)文(wen)化(hua)建設的三大(da)層次
層次(ci)一：精神層
層次二：制度層
層次三：物質層
案例解析：：某知名企業(ye)95后員工職業(ye)潛能開(kai)發的“131”模式解析
第(di)五單(dan)元管理者如何(he)有效(xiao)培育(yu)95后員工？（3 小時(shi)）
1 管理者培(pei)育95后員工的六(liu)大誤區
2 管(guan)理(li)者培(pei)育95后員工的(de)四大(da)基本內容
3 管(guan)理者培育(yu)95后員工的基本步驟與流程
4 管理者教練式培訓95后員工方法展示
5 教(jiao)練技術五步驟(zou)（OJT）
6 工作中如何針對不(bu)同性(xing)格、不(bu)同素質(zhi)、不(bu)同能力95后員工進行(xing)指導培育？
案(an)例分析：華為(wei)集團部(bu)門經理(li)培育95后部(bu)屬(shu)方(fang)法剖析
第六(liu)單(dan)元管理(li)者(zhe)與95后員工溝通技術(shu)修煉（3 小時）
1 管理者與95后(hou)員(yuan)工溝通的四項基本原則(ze)
2 管(guan)理(li)者如何與與95后員工有(you)效溝(gou)通？
3 管理者(zhe)如何與與95后員(yuan)工混(hun)在一起(qi)
4 管理者(zhe)如何與95后員(yuan)工有效溝通，布置工作(zuo)任(ren)務
5 管理者與(yu)95后(hou)員工有(you)效溝通六(liu)大技(ji)巧(qiao)與(yu)四項注意(yi)
游戲：撕(si)紙---看雙(shuang)向溝通的(de)重要性
案例分析：王主管(guan)與95后部(bu)屬的溝通(tong)存在哪些(xie)問題？
95后員工管理培訓課
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/65787.html
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