企業內訓師——站上講臺,從貓做到虎
講師(shi):曹興華 瀏覽次數:2561
課程描述INTRODUCTION
企業(ye)內訓師培訓班
日程安排SCHEDULE
課程大綱(gang)Syllabus
企業內訓師培訓班
課(ke)程大綱(gang)
第一(yi)部(bu)分(fen) 解(jie)剖培(pei)訓,首先應該充分(fen)了解(jie)什么是培(pei)訓
【教(jiao)學目的】讓內(nei)訓(xun)師(shi)充分(fen)了解培訓(xun),我(wo)們(men)為什么很辛苦,但還是做不好培訓(xun)。
1 世界上兩件事最難(nan) 一是把自(zi)己的思想裝進(jin)別人的腦袋二是把別人的錢裝進(jin)自(zi)己的口袋。培(pei)訓本身(shen)并(bing)不容(rong)易。
2 教育(yu)、培訓、學習(xi)的目(mu)的和(he)方(fang)法
3 深(shen)層思考(kao):為什么我的課程不受學員的歡迎(ying)?
培訓(xun)失敗的歸因有哪幾種(zhong)
從需求調研、教學方(fang)法、老師選擇、環境組織思考,為什么課程不受歡迎。
第二部分 培訓定(ding)位
【教(jiao)學目的】定位不準(zhun),累死三軍。充分(fen)認(ren)清培訓(xun)過程中,各種角色的定位,才(cai)可(ke)能開展好培訓(xun),成為一個合格的內訓(xun)師。
1 分析魚牛童(tong)話,認清學習本質
誰(shui)是培訓過程的核心?
誰(shui)為培訓的成功失敗承擔60%的責任。
2 成人學習的(de)特(te)點
2.1 成人學(xue)習的三個導向
2.2 成人(ren)學習的四個需(xu)求
2.3 成(cheng)人學習的兩個基礎
2.4 成人學習(xi)和(he)兒(er)童學習(xi)的區(qu)別(bie)
3 老師的角色和工(gong)作
4 培訓師的角(jiao)色和工作
5 學習(xi)組織者的角色和工(gong)作(zuo)
第三部(bu)分 內訓師,由貓到(dao)虎
【教(jiao)學目的(de)】從需求調研、教(jiao)學方法、環境組織、PPT制作維度,逐一分析,如何設計(ji)課程,選(xuan)擇教(jiao)學方法,自信上臺,做一名成功的(de)內訓師(shi)。
1 掌握好需(xu)求,恰(qia)當選擇培訓內(nei)容(rong)
1.1 需(xu)(xu)求三(san)大來源(yuan):組織需(xu)(xu)求、職務需(xu)(xu)求、個人需(xu)(xu)求
1.2 培訓內容(rong)要(yao)員工迫切需要(yao)的
1.3 培訓內容要有差距(ju)、能學會的
1.4 培(pei)訓內(nei)容要有實(shi)用性實(shi)操性
2 教(jiao)學方(fang)法到底(di)有什么(me),有多重要(yao)
培訓(xun)(xun)師(shi)首先要解(jie)決的是培訓(xun)(xun)的問(wen)題,其次才是培訓(xun)(xun)師(shi)的問(wen)題
2.1 刺(ci)激學員(yuan)右腦的(de)三途(tu)徑:三化原則(ze)的(de)解析與運用
復雜的問題簡單化:學員的右(you)腦都偏愛(ai)簡單
枯躁的(de)問(wen)題生動化:巧用(yong)沖突、變化和體驗
專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)的問題生活(huo)化:不要用專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)來說(shuo)明專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)
2.2 分清(qing)知(zhi)識和技能
2.2.1 培(pei)訓(xun)的(de)(de)(de)(de)三種類型:知識(shi)的(de)(de)(de)(de)培(pei)訓(xun)技能的(de)(de)(de)(de)培(pei)訓(xun)、態度的(de)(de)(de)(de)培(pei)訓(xun)
2.2.2 知(zhi)識學(xue)習(xi)的層次與方法(fa)
2.2.3 技能的教學(xue)方法(fa)
2.3 面條(tiao)理論(形式比內容可能(neng)更重要)
面條:你需要傳遞(di)給學員的觀點(dian)、技能(neng)、理念
佐(zuo)料:論證面(mian)條的論據,包(bao)括(kuo)教學(xue)方法與培訓環境設計
2.3.1 面(mian)條的(de)選(xuan)擇(培(pei)訓(xun)內容)
2.3.2 佐料的選擇(教學(xue)方(fang)(fang)式方(fang)(fang)法)
提問的(de)好處
小(xiao)組討論(lun)技巧
案(an)例教學好(hao)在哪(na)里(li)
沙(sha)盤——非常好的培(pei)訓方式
3 培訓的(de)環境與組織,是關鍵(jian)環節
3.1 培訓場地環境選擇
3.1.1 培訓場地的(de)面(mian)積和道(dao)具
3.1.2 培訓(xun)場地的布置(zhi)
教(jiao)室型布置(zhi)的特點
小組型布置的(de)特(te)點
型布置得的特點(dian)
圓桌型布(bu)置的特點
3.2 發布一個擊中痛(tong)點的(de)通知(zhi)
3.3 培訓的開場(chang)與紀(ji)律要求
3.3.1 開場白的設計
3.3.2 破冰(bing)
為什么要破冰
如何破冰
3.4 培訓(xun)結束的(de)設計
3.4.1 回(hui)顧內容
3.4.2 號召行(xing)動
3.4.3 表示感謝
4 精美PPT課件設計
4.1 PPT的格調——PPT的靈魂
4.1.1 PPT是什么(me)?我(wo)們為什么(me)需要PPT?----PPT的總原則
4.1.2 PPT由幾部分構(gou)成?為何一(yi)定要使用過渡頁(ye)?----PPT的總架(jia)構(gou)
4.1.3 常(chang)規PPT如何謀篇布局(ju)和視覺設計----PPT的布局(ju)之(zhi)圖文(wen)混排
4.2 專業PPT,必從模板開(kai)始
4.2.1 如何識別模板(ban)——網上下載的模板(ban)多數(shu)為(wei)假模板(ban),不(bu)可(ke)用,你必須會識別。
4.2.2 有(you)ppt,加個(ge)或換個(ge)主題,怎么辦?
4.2.3 使用母版對PPT進行整體規劃
4.2.4 使用母版實現PPT快速修改
4.2.5 使用母版設置PPT調色盤
4.2.6 不(bu)會做母版,談不(bu)上PPT設計
4.2.7 母(mu)版——PPT專業性的核心
4.3 文不如表(biao) 表(biao)不如圖
4.3.1 PPT的(de)文(wen)字使(shi)用規范與技巧
4.3.2 圖表功能(neng),熠熠生(sheng)輝
4.3.3 圖(tu)形(xing)圖(tu)片處理與運(yun)用(yong),PPT美化的核心
4.4 動畫
4.4.1 選擇合適(shi)的(de)動(dong)畫來(lai)配(pei)合您的(de)演示,動(dong)畫并不是必須的(de)
4.4.2 動畫實現的基(ji)本制作方式(出現、強調、退出、自定義)
4.4.3 觸發動畫的制(zhi)作方式(shi)
4.4.4 動畫(hua)特(te)效的實現(xian)(速度、頻次、重復等(deng))
4.4.5 動畫效果組合呈(cheng)現制作方法
4.4.6 PPT頁面切換(huan)的(de)動(dong)畫效果(guo)及(ji)時間控制
4.4.7 多張圖片在(zai)一個幻(huan)燈片,圖片打(da)開放大,在(zai)點開回(hui)去的制作方法,超級實用(yong)。
4.4.8 學(xue)會了動畫,才可能(neng)去拷貝別(bie)人的復雜動畫,為自己所用,不然無處(chu)下手(shou)。
4.5 Word、PPT互換——兩三分鐘(zhong)快(kuai)速生產PPT的乾(qian)坤大挪(nuo)移之法
4.5.1 設置word,直接導入成為(wei)ppt,分分鐘搞定(ding)一個基本(ben)PPT,你想(xiang)過嗎(ma)?
4.5.2 PPT直(zhi)接(jie)導入(ru)至(zhi)word,不(bu)需要一頁一頁復制(zhi)粘貼,就是這么(me)快(kuai)。
4.6 放映(ying)
4.6.1 放映快捷鍵
4.6.2 從(cong)當前位置(zhi)放映(ying)如(ru)何操(cao)作
4.6.3 排(pai)練計(ji)時(shi)
4.6.4 畫筆(bi)的(de)運(yun)用
4.6.5 自定義(yi)放映——特(te)別實用的放映功(gong)能(neng),每個(ge)講師都應該掌握
4.6.6 原來你可以(yi)不用背臺本,這種放(fang)映方式很6
企業內訓師培訓班
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