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中國企業培訓講師
培訓體系優化與培訓效果提升
 
講師(shi):王偉 瀏覽次數:2579

課(ke)程(cheng)描述INTRODUCTION

體系咨詢培訓

· 培訓經理

培訓講師:王(wang)偉(wei)    課程價格:¥元/人    培訓天數:2天   

日程安(an)排(pai)SCHEDULE



課程大(da)綱Syllabus

課程大綱:
一、從培訓到學習實踐的價值轉型
(一)回歸理性:強化培訓績效意識
(二)重視體系:構建學習-績效培訓體系
(三)落地有聲:著力推進培訓效果的轉化
案例分享:A.J.T.的培訓行動轉化經驗
二、培訓管理者的五大新角色
小組討論:培訓管理者的角色與內涵
(一)角色1-培訓管理者是啄木鳥
(二)角色2-培訓管理者是健身教練
(三)角色3-培訓管理者是挖掘機
(四)角色4-培訓管理者的英式管家
(五)角色5-培訓管理者是知識銀行家
三、培訓管理者的素質能力模型解讀
(一)國內培訓經理能力素質模型
(二)*培訓發展協會的培訓管理者能力素質模型
小組頭腦風暴:我們公司學習發展管理團隊的能力要求有哪些?
四、培訓與發展的未來展望
(一)企業培訓進入微時代
(二)基于業務單元的團隊學習成為主流
(三)凸顯知識管理的價值與作用
(四)追求認知負擔最小的學習結果
(五)體驗式的學習方式占據主導
(六)企業內部課程開發共同體
(七)營造人人為師的內訓師機制
小組討論:我們如何看待未來企業培訓的發展趨勢
五、培訓體系優化的四個維度
(一)培訓體系優化的四個依據
1.發展階段分析
2.發展戰略分析
3.人員狀況分析
4.職能部門分析
(二)優化構建培訓體系的五大要素
1.戰略性的培訓規劃
2.目標性的培訓規劃
3.策略性的培訓規劃
4.周期性的培訓規劃
5.投資性的培訓規劃
(三)課程體系優化
思維導圖:.公司現有課程體系存在哪些問題或不足?
魚刺因果圖法:全面分析課程體系中存在的問題或不足。
培訓范圍、入職時間、知識覆蓋的維度
建立與企業戰略相契合的課程和學習活動
(四)內訓師體系優化
思維導圖:.公司現有內訓師體系存在哪些問題或不足?
魚刺因果圖法:全面分析內訓師體系中存在的問題或不足。
形成內部專/兼職講師為主,外部講師為輔的講師隊伍
明確各類講師的責任、管理和激勵機制,重點從角色定位、具備能力、提升方法入手,分階段提升講師的能力
(五)運營體系優化
思維導圖:.公司現有運營體系存在哪些問題或不足?
魚刺因果圖法:全面分析運營體系中存在的問題或不足。
從需求分析、計劃制定、培訓實施、培訓評估四個層次出發,建立培訓運營體系
形成基于勝任力模型的分層分類能力評估體系
健全培訓質量和效果評審,優化培訓實施和管理流程
(六)制度體系優化
思維導圖:.公司現有制度體系存在哪些問題或不足?
魚刺因果圖法:全面分析制度體系中存在的問題或不足。
優化和完善培訓管理和激勵制度,為培訓體系的實施提供制度保證
六、基于*四級評估的培訓效果改進與提升
(一)把終點作為起點
(二)期望值回報率是價值體現的最終指標
(三)業務合作伙伴關系是實現積極的期望值回報率必不可少的因素
(四)在展示價值之前必須創造價值
(五)用一(yi)條極具說服力的證據(ju)鏈展示培訓帶來的基本價值


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王偉
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