北大方正教育心理研究院內蒙古高考服務中心主任,*心理咨詢師、生涯規劃師,內蒙750高考報考系統研究員,高考報考專家、高考勵志講師,青年勵志講師,SSWH教育創始人【點擊詳細】
說(shuo)好的(de)(de)工作總要拖到最后一秒才(cai)能提交,制定(ding)的(de)(de)減肥計劃,三天不到就放棄(qi)了(le)。聽了(le)這么(me)多好習慣(guan)好方法,腦子(zi)里有(you)無數想去做的(de)(de)事兒,但偏偏就是(shi)沒(mei)有(you)動力(li)。行動力(li)差,意志力(li)差,愛拖延,愛放棄(qi)的(de)(de)朋友,你們的(de)(de)福音來(lai)了(le)。我(wo)會講一個將徹(che)底(di)改變你的(de)(de)神奇方法,叫微習慣(guan)
2017年(nian)3月29日,沈(shen)陽(yang)創(chuang)業者、遼(liao)寧省(sheng)創(chuang)新(xin)創(chuang)業導(dao)師李(li)新(xin)海(hai),被(bei)遼(liao)寧大(da)學聘為創(chuang)新(xin)創(chuang)業導(dao)師,遼(liao)大(da)就業處副(fu)處長劉暢和遼(liao)大(da)創(chuang)新(xin)創(chuang)業學院副(fu)院長宋朋為李(li)新(xin)海(hai)頒發了(le)創(chuang)業導(dao)師聘書。 李(li)新(xin)海(hai),創(chuang)辦的沈(shen)陽(yang)筑成(cheng)管理咨詢有限公(gong)司,專注于培(pei)養培(pei)
歸根結(jie)底,這(zhe)是(shi)被高科技產品寵壞的一代,科技催(cui)生(sheng)了生(sheng)產力(li),昨(zuo)天想(xiang)著“要是(shi)有什么就好(hao)了”,馬云、馬化騰、李彥宏等(deng)互聯網(wang)大咖(ka)仿佛(fo)是(shi)您肚(du)子里(li)的蛔蟲(chong),第二天直(zhi)接把想(xiang)象轉化成為現實(shi),嚇得我(wo)們不(bu)要不(bu)要的,但一分鐘(zhong)、60秒后(hou),&ld
現在處于(yu)VUCA烏卡時(shi)代,不確定(ding)性(xing)增強,無論是(shi)商場還是(shi)職場競(jing)爭(zheng)異常(chang)激烈,如何能(neng)夠脫穎而(er)出(chu)良(liang)性(xing)發(fa)展,唯有成為(wei)不可替(ti)代。能(neng)被(bei)替(ti)代,分分秒(miao)秒(miao)就容(rong)易被(bei)人換掉,因為(wei)別人的性(xing)價(jia)比可能(neng)比你好,報價(jia)身價(jia)沒有你高,而(er)做出(chu)的東西創(chuang)造的價(jia)值大差不差,為(wei)什么(me)別
人(ren),總是(shi)在極(ji)端(duan)的(de)情況下,空前災難(nan)或是(shi)莫大(da)(da)(da)幸(xing)福到(dao)來的(de)時候,更容易大(da)(da)(da)徹(che)大(da)(da)(da)悟(wu)…… 然(ran)可(ke)惜的(de)是(shi),絕大(da)(da)(da)多數人(ren)的(de)這(zhe)種(zhong)幡然(ran)悔(hui)悟(wu)都只是(shi)短暫的(de)…… 一場(chang)幸(xing)福團圓(yuan)的(de)相(xiang)擁而泣之后,一次生(sheng)離死(si)別刻
《終身成(cheng)長:重新定義成(cheng)功的(de)思維(wei)(wei)模(mo)式》的(de)作者卡羅(luo)爾·德(de)韋克(ke)博士(Carol Dweck)在書(shu)(shu)中(zhong)有這(zhe)么一段話:“固定型思維(wei)(wei)會(hui)限制你的(de)發展,而成(cheng)長型思維(wei)(wei)則(ze)會(hui)推動(dong)你前(qian)進。”最早了解到成(cheng)長型思維(wei)(wei)是(shi)(shi)通過微軟第三任CEO納德(de)拉(la)的(de)《刷新》一書(shu)(shu),這(zhe)是(shi)(shi)一本對我
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事實上,如(ru)果你曾經管(guan)理過心懷不滿的(de)(de)員(yuan)工(gong)(gong),你就知(zhi)道,這(zhe)是一(yi)種應(ying)該不惜一(yi)切代價也要避免(mian)的(de)(de)狀態。這(zhe)些內心的(de)(de)不快(kuai)不僅僅會(hui)讓員(yuan)工(gong)(gong)本人(ren)無(wu)法完成工(gong)(gong)作——還會(hui)影響周圍的(de)(de)每一(yi)個人(ren)。如(ru)果團隊里(li)不是每個人(ren)來工(gong)(gong)作的(de)(de)時候都(dou)很興奮,那么你就該檢