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隨著中(zhong)外(wai)文化(hua)交流的(de)日益頻繁，對外(wai)漢語(yu)教師的(de)需求也逐漸(jian)增加(jia)。而上海(hai)作為(wei)國際化(hua)大都市，吸(xi)引了眾多外(wai)國人前(qian)來學習中(zhong)文。因此，上海(hai)對外(wai)漢語(yu)證書考(kao)試(shi)備(bei)受關注。那么，如何更(geng)好地(di)備(bei)考(kao)上海(hai)對外(wai)漢語(yu)證書考(kao)試(shi)呢？以下是(shi)一些相關信息，可以幫助你更(geng)好解惑(huo)。
孟(meng)子曰：“君子之所以教(jiao)者(zhe)(zhe)五(wu)：有如及時雨化之者(zhe)(zhe)，有成德者(zhe)(zhe)，有達才者(zhe)(zhe)，有答問者(zhe)(zhe)，有私淑(shu)艾者(zhe)(zhe)” 心(xin)得分(fen)享：我講過，儒家有三大特色(se)：肯定(ding)傳統(tong)、重(zhong)視(shi)教(jiao)育(yu)、關懷社會。而儒家對于教(jiao)育(yu)有著(zhu)系(xi)統(tong)的論(lun)述，如孔子的：有教(jiao)無類(lei)
隨著(zhu)上(shang)海國際(ji)(ji)教師資(zi)格(ge)考(kao)試(shi)(shi)的(de)來臨(lin)，對于希(xi)望在國際(ji)(ji)教育領域從教的(de)考(kao)生來說，要想(xiang)參加(jia)這(zhe)一關(guan)鍵考(kao)試(shi)(shi)，了解并滿(man)足該(gai)考(kao)試(shi)(shi)的(de)各項要求至關(guan)重要，如此他們(men)才能(neng)更好的(de)為(wei)漢文化輸(shu)出做出貢獻了。那么，上(shang)海國際(ji)(ji)教師資(zi)格(ge)考(kao)試(shi)(shi)必須滿(man)足的(de)要求是哪(na)些呢？別急(ji)，聽(ting)我(wo)慢慢向
中國古人(ren)(ren)是(shi)很(hen)有意思的(de)，但(dan)凡英(ying)雄(xiong)、圣人(ren)(ren)、帝王等(deng)(deng)，身上總得有些平凡人(ren)(ren)沒有的(de)神秘光環，以(yi)顯(xian)得偉大(da)人(ren)(ren)物，天生就與眾不(bu)同，不(bu)是(shi)我等(deng)(deng)平頭百(bai)姓所能擁有的(de)；更(geng)有甚者，歷(li)代的(de)史學家，都(dou)很(hen)樂意在偉人(ren)(ren)的(de)出(chu)生上做文(wen)章，所以(yi)翻開歷(li)史書籍，我們經常可見(jian)偉大(da)人(ren)(ren)物的(de)降
漢辦公派教師(shi)面(mian)試后(hou)多(duo)久出成績啊？這(zhe)是(shi)很(hen)多(duo)考生(sheng)都關(guan)(guan)心的事。對于(yu)他們而言(yan)，漢辦公派教師(shi)面(mian)試是(shi)選拔(ba)優秀教師(shi)赴海外任教的一(yi)個重(zhong)要環節(jie)，而面(mian)試成績的發(fa)布更是(shi)至關(guan)(guan)重(zhong)要。那(nei)么，面(mian)試結束后(hou)，到(dao)底要等(deng)多(duo)久才能知道自己的面(mian)試成績呢？以下是(shi)一(yi)些相關(guan)(guan)信息(xi)，可以幫助
近(jin)些年，隨著國際(ji)漢語教(jiao)師需求不斷(duan)增(zeng)加(jia)，每年都會(hui)舉辦與之相關的(de)資格證書考(kao)(kao)試(shi)，尤其(qi)是(shi)在上海國際(ji)化(hua)都市，經濟發展快速，考(kao)(kao)生可以根據自己的(de)情況選(xuan)擇是(shi)否參加(jia)考(kao)(kao)試(shi)。但在此(ci)前，必須及(ji)時獲取漢語教(jiao)師報名(ming)時間以及(ji)考(kao)(kao)試(shi)要(yao)求，如此(ci)他(ta)們就(jiu)能順(shun)利參加(jia)考(kao)(kao)試(shi)了。
道(dao)(dao)統文(wen)化(hua)來自中華(hua)道(dao)(dao)學(xue)，將(jiang)老(lao)莊道(dao)(dao)學(xue)和(he)鬼谷子(zi)道(dao)(dao)學(xue)融(rong)(rong)合升級，將(jiang)眾多道(dao)(dao)德概念具(ju)體明確修正，納入了儒家文(wen)化(hua)和(he)西方民主文(wen)化(hua)精華(hua)，融(rong)(rong)合而成道(dao)(dao)統文(wen)化(hua)。 道(dao)(dao)統
隨著漢(han)語教(jiao)師(shi)需求(qiu)不斷增加，小伙(huo)伴要想(xiang)在這一職業(ye)規劃上做的(de)更加出色(se)，參加靠譜的(de)培訓(xun)和考(kao)試(shi)(shi)(shi)非常有必(bi)要。那么現在國家漢(han)語教(jiao)師(shi)證書筆試(shi)(shi)(shi)考(kao)試(shi)(shi)(shi)通過的(de)考(kao)生，到底怎(zen)么在接下來的(de)面試(shi)(shi)(shi)中獲得更好成績呢？我(wo)以為還是關注(zhu)老(lao)師(shi)針對自己設計面試(shi)(shi)(shi)培訓(xun)中的(de)技巧和方法了。
任(ren)何(he)文章總是(shi)(shi)具其機緣(yuan)的，總體均系應機而成，這(zhe)篇文章也不(bu)例(li)外。不(bu)論善緣(yuan)還是(shi)(shi)逆緣(yuan)這(zhe)里都擺出(chu)來，現(xian)代(dai)是(shi)(shi)思想意識(shi)大(da)爆炸的信息時代(dai)，最難得的正是(shi)(shi)正識(shi)、正見，辨證過程自然就成為(wei)正識(shi)、正見的大(da)機緣(yuan)，萬要識(shi)得。 記得去年看到有學佛人士發在現(xian)代(dai)禪悟
現如今，漢(han)語教(jiao)師(shi)的稀缺以至越來越多(duo)想從事(shi)該職(zhi)業(ye)，但不是(shi)每個人(ren)都可以去做的，得先進(jin)行靠譜的培訓和考(kao)試(shi)，這(zhe)樣(yang)他們才能讓(rang)自己具備教(jiao)外(wai)國(guo)人(ren)學(xue)習(xi)漢(han)語的資質。那(nei)么現在國(guo)際漢(han)語教(jiao)師(shi)培訓需(xu)要(yao)多(duo)少錢比(bi)較好呢？我以為(wei)不妨就從以下信息開始來了解吧，希望(wang)可以幫助迷
《資(zi)治(zhi)通鑒(jian)(jian)》的真諦(di)何(he)在？換句話說，司馬(ma)光通過《資(zi)治(zhi)通鑒(jian)(jian)》最(zui)想(xiang)傳(chuan)達給后世為政(zheng)者的思想(xiang)究竟是(shi)什么？ 《資(zi)治(zhi)通鑒(jian)(jian)》關于(yu)治(zhi)國理政(zheng)思想(xiang)的精髓 用一句話概括，就是(shi)“一個中心，兩個基本點”。即(ji)以“禮治(zhi)文化&rd
近年來(lai)，隨(sui)著中國文化的(de)全球化和漢(han)語的(de)國際傳(chuan)播，越來(lai)越多的(de)人選擇成為(wei)一名(ming)漢(han)語教(jiao)師。而(er)漢(han)語國際教(jiao)育教(jiao)師證書，作為(wei)這一職業(ye)的(de)“敲門磚”，對于許多小(xiao)伙伴(ban)來(lai)說，掌握(wo)其相(xiang)關知(zhi)識(shi)和通(tong)過相(xiang)關考試是他們職業(ye)生(sheng)涯的(de)重要一步(bu)。那么(me)，你
眾所周知，教(jiao)育是(shi)國家的(de)(de)基石，而教(jiao)師(shi)(shi)則是(shi)教(jiao)育事業中不可或缺的(de)(de)一部(bu)分。隨著教(jiao)育全球(qiu)化的(de)(de)發展，越來越多(duo)的(de)(de)人開(kai)始關(guan)注去國外當(dang)老(lao)師(shi)(shi)這個話題。那么(me)，去國外當(dang)老(lao)師(shi)(shi)的(de)(de)條(tiao)件和指南具(ju)體(ti)怎么(me)做呢？以(yi)下是(shi)一些相關(guan)信息(xi)，可以(yi)幫助(zhu)你更(geng)好解(jie)惑。 早安漢(han)語老(lao)師(shi)(shi)具(ju)體(ti)說(shuo)
隨著(zhu)“漢語(yu)熱”的(de)不(bu)斷流行，在(zai)全球范(fan)圍內對漢語(yu)師資的(de)需(xu)求呈直線(xian)上(shang)升，以致有不(bu)少(shao)人想要考對外(wai)漢語(yu)教(jiao)師證(zheng)。但在(zai)此之前，靠譜的(de)培(pei)訓和(he)考試(shi)非常有必要，主要在(zai)他(ta)們看來只有這樣才能使(shi)得自己更輕松、有效(xiao)的(de)獲取教(jiao)外(wai)國人學習(xi)中文(wen)的(de)資質。
隨(sui)著全(quan)球漢語(yu)教(jiao)師(shi)需(xu)求(qiu)呈直(zhi)線上(shang)升(sheng)，現在想要(yao)從事這(zhe)一職業的(de)(de)小伙伴也越來越多(duo)，對(dui)于他們關注與之相關的(de)(de)國際漢語(yu)教(jiao)師(shi)證書(shu)考點非常重要(yao)，主要(yao)這(zhe)樣能使得自己遵循經(jing)驗豐(feng)富老師(shi)的(de)(de)教(jiao)學步驟，從而更好(hao)、更快的(de)(de)掌握(wo)對(dui)外漢語(yu)知(zhi)識和教(jiao)學技能。 具體說來，國際漢語(yu)
對(dui)于希望在漢(han)語(yu)教學領域發展(zhan)的(de)人(ren)士來說，漢(han)辦的(de)國際對(dui)外漢(han)語(yu)教師(shi)資格證是(shi)一張不可或缺的(de)證書(shu)。尤其是(shi)在上海這(zhe)(zhe)里，作為中(zhong)國的(de)經濟中(zhong)心，小伙伴參加國際對(dui)外漢(han)語(yu)教師(shi)資格證的(de)學習和考試至關(guan)重要，畢(bi)竟只有這(zhe)(zhe)樣他(ta)們(men)才能更好的(de)為漢(han)文(wen)化輸出(chu)做(zuo)出(chu)貢獻了(le)。那(nei)么(me)，漢(han)辦
隨著全球化(hua)的發展(zhan)，在上海這(zhe)座國際化(hua)大都市里，對(dui)外漢語(yu)教師證培(pei)訓(xun)(xun)課程正悄然(ran)走進(jin)人們的視野(ye)。關(guan)于這(zhe)些課程現在正以(yi)其豐富(fu)的內容和(he)獨(du)特的教學方法，為更多(duo)學習者提供了(le)別樣的精(jing)彩，如此他們就能具備扎實(shi)的漢語(yu)知識和(he)教學技能了(le)。那么，上海對(dui)外漢語(yu)教師證培(pei)訓(xun)(xun)
近年來(lai)，隨著(zhu)國際交流(liu)的(de)(de)日益(yi)頻繁，漢(han)語教(jiao)師(shi)的(de)(de)需求(qiu)量也在逐年增(zeng)加。因(yin)此，漢(han)語教(jiao)師(shi)資格(ge)(ge)證的(de)(de)報考也變得越來(lai)越熱門(men)。那么(me)，對于漢(han)語教(jiao)學經驗(yan)的(de)(de)漢(han)語愛好(hao)者(zhe)，或者(zhe)是想要從事(shi)對外漢(han)語教(jiao)學工作的(de)(de)人士(shi)。漢(han)語培訓(xun)教(jiao)師(shi)資格(ge)(ge)證怎么(me)考取(qu)的(de)(de)呢？以下(xia)是一些相(xiang)關信息，可以幫助
經常有網(wang)友問我(wo)怎樣學(xue)(xue)習國(guo)學(xue)(xue)經典？我(wo)說(shuo)：用(yong)數字排列法就好(hao)學(xue)(xue)好(hao)記多了。比如用(yong)從一到(dao)十(shi)的順序思維(wei)，就能記憶深(shen)刻。什(shen)么叫從一到(dao)十(shi)的思維(wei)方法？很簡單(dan)，就好(hao)像(xiang)“一個中心(xin)、兩個基本點、三大攻堅目標、四項基本原(yuan)則(ze)”等(deng)等(deng)。 下面
近(jin)年來(lai)，隨著漢(han)語(yu)(yu)(yu)的(de)全(quan)球化發展，越來(lai)越多的(de)外國人(ren)學習漢(han)語(yu)(yu)(yu)，以至漢(han)語(yu)(yu)(yu)教師(shi)的(de)需求量(liang)也(ye)在不斷增加。尤其是在上(shang)海一(yi)線化都市(shi)，經濟發展快速(su)，國際(ji)漢(han)語(yu)(yu)(yu)教師(shi)培訓(xun)成為了很多小伙伴持續關(guan)注的(de)話題。那么現在，有關(guan)上(shang)海國際(ji)漢(han)語(yu)(yu)(yu)教師(shi)培訓(xun)效率是如何提(ti)高的(de)呢(ni)？別急(ji)，聽我
對于(yu)許多非漢(han)(han)語(yu)(yu)(yu)為(wei)母語(yu)(yu)(yu)的學(xue)(xue)習者來說，國家漢(han)(han)辦漢(han)(han)語(yu)(yu)(yu)證(zheng)(zheng)書(shu)(shu)是(shi)他(ta)們漢(han)(han)語(yu)(yu)(yu)學(xue)(xue)習成就(jiu)的一(yi)個(ge)重要體現(xian)。然而，關(guan)于(yu)這個(ge)證(zheng)(zheng)書(shu)(shu)的學(xue)(xue)習難(nan)度(du)，每個(ge)人的感受可(ke)能(neng)會有所不同。那么，國家漢(han)(han)辦漢(han)(han)語(yu)(yu)(yu)證(zheng)(zheng)書(shu)(shu)學(xue)(xue)習難(nan)嗎？以下是(shi)一(yi)些(xie)相關(guan)信(xin)息(xi)，可(ke)以幫助(zhu)你更好解惑。 早安(an)漢(han)(han)語(yu)(yu)(yu)老
隨著(zhu)國際漢語教(jiao)師(shi)證書(shu)影響力的(de)日益(yi)提升，現在小(xiao)伙(huo)伴要(yao)想從(cong)事(shi)這一職業(ye)，參加與(yu)之相關的(de)漢語教(jiao)師(shi)培(pei)(pei)訓課程(cheng)非常重要(yao)，畢竟只有這樣他們才能具備相應(ying)的(de)對外漢語教(jiao)學知識和技能。那(nei)么現在暑(shu)期漢語教(jiao)師(shi)培(pei)(pei)訓多少錢(qian)合適呢(ni)？我(wo)以為不妨就從(cong)以下信息開始來了解吧，希望可
翰墨長安，睿智靈光；終南藝韻(yun)，源遠流長；妙(miao)文(wen)得倡，正道以(yi)扛(kang)。八百(bai)里秦川，代出才(cai)俊；十(shi)三朝古都(dou)，盡書華章。抑或是(shi)秦地特有的(de)地跨南北之境(jing)和人文(wen)積(ji)淀，孕育出人杰地靈之盛象，千(qian)年(nian)百(bai)載，文(wen)脈延綿，輩出英才(cai)。王學嶸(rong)即是(shi)深(shen)受這文(wen)化熏染的(de)青年(nian)書法家。與學嶸(rong)
當2008年金融風(feng)暴一夜之間席卷(juan)全球，西方(fang)(fang)(fang)經(jing)濟坍(tan)塌了，西方(fang)(fang)(fang)管(guan)理(li)學(xue)家(jia)、經(jing)濟學(xue)家(jia)，方(fang)(fang)(fang)才幡然醒悟(wu)，西方(fang)(fang)(fang)管(guan)理(li)學(xue)如此(ci)不堪一擊，他們不得不重新審視東方(fang)(fang)(fang)文化的(de)智慧。 互聯(lian)網時代的(de)到來，傳統企業經(jing)營模式、西方(fang)(fang)(fang)管(guan)理(li)學(xue)的(de)《科學(xue)管(guan)理(li)原理(li)》、《工業管(guan)理(li)與一般
中國(guo)的(de)父(fu)母(mu)(mu)都有一個很(hen)深的(de)教子(zi)(zi)觀念(nian)，那(nei)就是(shi)：“望子(zi)(zi)成龍，望女(nv)成鳳(feng)”；中國(guo)的(de)父(fu)母(mu)(mu)自己這一代沒(mei)能實(shi)(shi)現(xian)的(de)夢想，基本(ben)上都會寄希望于下一代兒女(nv)能夠實(shi)(shi)現(xian)，以彌補(bu)自己一生的(de)遺(yi)憾。其實(shi)(shi)，不僅中國(guo)，估(gu)計任(ren)何國(guo)家(jia)的(de)父(fu)母(mu)(mu)都會有以上兩個觀
隨著國(guo)(guo)際交流的(de)日益頻繁，學習漢語的(de)外國(guo)(guo)人越來越多，與(yu)此同(tong)時，這也為夢想從事漢語教師(shi)職業的(de)小(xiao)伙(huo)伴們，提供了掌握(wo)更(geng)多知識和技能(neng)的(de)機會。那么，報(bao)考國(guo)(guo)際漢語教師(shi)資格證的(de)費用是(shi)(shi)多少呢？以(yi)下是(shi)(shi)一些相(xiang)關信(xin)息(xi)，可以(yi)助你更(geng)好理解。 上海國(guo)(guo)際漢語教師(shi)資格
隨(sui)著國(guo)際文(wen)化(hua)交流的(de)(de)日益頻(pin)繁(fan)，孔(kong)子學院在全球范圍內的(de)(de)影響(xiang)力逐漸(jian)增強，越來越多的(de)(de)外國(guo)人開始(shi)學習漢(han)語。作為中國(guo)傳(chuan)統文(wen)化(hua)的(de)(de)傳(chuan)播者，孔(kong)子學院漢(han)語教(jiao)(jiao)師的(de)(de)招聘要(yao)求(qiu)也備受關注(zhu)。那么，孔(kong)子學院漢(han)語教(jiao)(jiao)師招聘要(yao)求(qiu)在上(shang)海很高嗎(ma)？以下(xia)是(shi)一些(xie)相關信息(xi)，可以幫助你更(geng)好(hao)解
如(ru)果你(ni)覺(jue)得為人(ren)(ren)處事欠火候，說話(hua)辦事不到(dao)位，人(ren)(ren)際溝通有焦(jiao)慮(lv)，那個(ge)戰略決(jue)策有困(kun)惑(huo)，那你(ni)就(jiu)要向歷史學習(xi)，要向古(gu)人(ren)(ren)學習(xi)。因為我們(men)今天(tian)遇到(dao)的(de)很多事兒，他們(men)都(dou)已經遇到(dao)過了，并且他們(men)把(ba)解(jie)決(jue)方案都(dou)已經拿出來了。你(ni)要重新把(ba)這路(lu)再走一遍嗎？因此搞(gao)歷史的(de)人(ren)(ren)有三(san)句
很多(duo)時候，人(ren)(ren)們往往善(shan)于忘記別人(ren)(ren)對自己的好(hao)處，而(er)一旦出現無心(xin)的冒犯(fan)，卻總是(shi)耿耿于懷(huai)，變(bian)成(cheng)了話不(bu)投機半句多(duo)，甚至老死不(bu)相往來。想想我們身邊是(shi)否有這(zhe)樣的事例，而(er)人(ren)(ren)生(sheng)在世，不(bu)可(ke)避免(mian)地要(yao)與人(ren)(ren)
資治通(tong)鑒與現代管理啟(qi)示(shi) 導師(shi)簡介 姜鵬，上海(hai)復旦大學(xue)(xue)歷史(shi)系副教(jiao)授，歷史(shi)學(xue)(xue)博(bo)士(shi)；哈弗大學(xue)(xue)訪(fang)問者。百家講(jiang)壇主講(jiang)人《帝王教(jiao)科書：姜鵬品讀資治通(tong)鑒》《漢武(wu)帝的(de)三張(zhang)面孔》《三國(guo)前(qian)史(shi)：一個傀儡的(de)力量》，視(shi)角(jiao)獨特，獲(huo)得廣泛的(de)