中國古(gu)人(ren)是很(hen)有意(yi)思的,但凡英雄、圣人(ren)、帝王等,身上總(zong)得有些平凡人(ren)沒有的神秘光環,以顯得偉大(da)人(ren)物(wu),天生(sheng)就與眾不同,不是我等平頭百姓所能(neng)擁(yong)有的;更(geng)有甚者,歷代的史(shi)學家,都(dou)很(hen)樂意(yi)在偉人(ren)的出(chu)生(sheng)上做文章,所以翻開歷史(shi)書(shu)籍,我們經(jing)常可見偉大(da)人(ren)物(wu)的降
近年來,隨著(zhu)全(quan)球“漢(han)語(yu)熱”進程的加(jia)速,漢(han)語(yu)教師(shi)需求猛增(zeng),尤其是(shi)(shi)在上海(hai)國際(ji)化都市,經濟發展快速,小伙伴(ban)到底(di)怎么學習對外漢(han)語(yu)教師(shi)證書課程才會更有效的通過考試呢(ni)?其價錢又是(shi)(shi)多少呢(ni)?以(yi)為(wei)大家不妨先從(cong)以(yi)下信息開始來了解吧,希望
假如(ru)有一(yi)個人,既讓偉大領(ling)袖(xiu)毛澤東佩服,又是(shi)毛澤東的對手蔣(jiang)介石的偶像(xiang),這個人是(shi)不是(shi)牛的一(yi)批?! 可是(shi),這個人小(xiao)的時候,卻蠢得像(xiang)頭獵。 大清嘉慶十六年,一(yi)個數九寒(han)天(tian)的夜(ye)晚。湖南湘鄉的一(yi)戶(hu)人家,一(yi)個14歲的小(xiao)男(nan)孩,正在點(dian)燈夜(ye)讀。 這時,就在
現如今,漢語教(jiao)師的稀缺以(yi)至越(yue)來(lai)越(yue)多(duo)想(xiang)從事該職業,但不是每個人都可以(yi)去(qu)做的,得(de)先(xian)進行靠譜(pu)的培(pei)訓(xun)和考試,這(zhe)樣他(ta)們才能讓自(zi)己具備(bei)教(jiao)外國人學(xue)習漢語的資(zi)質。那么現在國際漢語教(jiao)師培(pei)訓(xun)需要多(duo)少錢(qian)比較好呢?我(wo)以(yi)為(wei)不妨就從以(yi)下信(xin)息(xi)開始(shi)來(lai)了(le)解吧,希望可以(yi)幫助迷
隨著全球中文(wen)教(jiao)(jiao)育事業的(de)(de)蓬勃發(fa)展,越來越多的(de)(de)人(ren)渴望成為一(yi)名合格(ge)的(de)(de)中文(wen)教(jiao)(jiao)師(shi),將中華文(wen)化的(de)(de)魅力傳(chuan)遞給世界各地的(de)(de)學習者(zhe)。然(ran)而,很多人(ren)都面臨著出國當中文(wen)老師(shi)的(de)(de)高門檻。那(nei)么,怎樣才能輕松(song)跨過這道門檻成為一(yi)名國際(ji)化的(de)(de)中文(wen)教(jiao)(jiao)師(shi)呢(ni)?以(yi)下是一(yi)些相(xiang)關信息,可以(yi)幫
隨著“漢語(yu)熱(re)”的不(bu)斷流行,在(zai)全球范(fan)圍內對(dui)漢語(yu)師(shi)資(zi)的需求呈直線上升,以致有不(bu)少人想(xiang)要(yao)考(kao)對(dui)外漢語(yu)教(jiao)師(shi)證。但(dan)在(zai)此之前,靠譜的培訓(xun)和考(kao)試非(fei)常有必(bi)要(yao),主要(yao)在(zai)他們看來(lai)只有這樣(yang)才能使得自己(ji)更輕松、有效的獲取教(jiao)外國人學(xue)習(xi)中文的資(zi)質。
《資治(zhi)通(tong)(tong)鑒(jian)》的(de)真諦何在(zai)?換(huan)句話說,司馬光(guang)通(tong)(tong)過(guo)《資治(zhi)通(tong)(tong)鑒(jian)》最想(xiang)傳(chuan)達給后世為政者的(de)思(si)想(xiang)究竟是(shi)什么(me)? 《資治(zhi)通(tong)(tong)鑒(jian)》關于治(zhi)國理(li)政思(si)想(xiang)的(de)精(jing)髓 用(yong)一(yi)句話概括,就是(shi)“一(yi)個中心,兩個基本點”。即以“禮治(zhi)文化(hua)&rd
翰墨長(chang)安,睿智(zhi)靈光;終南(nan)藝韻,源遠流長(chang);妙(miao)文(wen)得倡(chang),正道(dao)以扛。八百里秦(qin)川,代出(chu)才(cai)俊;十三朝古都,盡書華章。抑或是秦(qin)地(di)特有的(de)地(di)跨南(nan)北之境和人(ren)(ren)文(wen)積淀,孕育(yu)出(chu)人(ren)(ren)杰地(di)靈之盛象,千(qian)年百載,文(wen)脈延綿,輩出(chu)英才(cai)。王(wang)學嶸即是深(shen)受這文(wen)化熏染的(de)青年書法(fa)家。與學嶸
近年來(lai),隨著漢(han)(han)語的(de)(de)全球化(hua)發展(zhan),越(yue)來(lai)越(yue)多(duo)的(de)(de)外(wai)國人學習漢(han)(han)語,以至漢(han)(han)語教師(shi)的(de)(de)需求量也(ye)在不斷增加。尤其(qi)是在上(shang)(shang)海一線(xian)化(hua)都市(shi),經濟發展(zhan)快速,國際(ji)漢(han)(han)語教師(shi)培訓成為了很多(duo)小伙伴持續關(guan)注的(de)(de)話題(ti)。那么現在,有關(guan)上(shang)(shang)海國際(ji)漢(han)(han)語教師(shi)培訓效率是如(ru)何提高的(de)(de)呢(ni)?別急,聽我
隨著中(zhong)文(wen)(wen)教師證(zheng)書考試的(de)來(lai)臨,學員要想在(zai)此期間獲取(qu)更好成(cheng)績(ji),關(guan)注老師針對自(zi)己采取(qu)的(de)教學方法和(he)策略(lve)非常重要,畢竟(jing)在(zai)他們看來(lai),只(zhi)有這樣才能(neng)強化中(zhong)文(wen)(wen)教師資格證(zheng)學習效(xiao)果,從而達到之后工(gong)作上(shang)的(de)學以致(zhi)用。 基于(yu)以上(shang),中(zhong)文(wen)(wen)教師資格證(zheng)筆試成(cheng)績(ji)如(ru)何取(qu)得高
眾(zhong)所(suo)周知(zhi),教(jiao)(jiao)(jiao)育是(shi)國(guo)家(jia)的(de)(de)基石,而教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)則是(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)育事業中不可(ke)或(huo)缺的(de)(de)一部分。隨著教(jiao)(jiao)(jiao)育全球(qiu)化的(de)(de)發展,越(yue)(yue)來越(yue)(yue)多的(de)(de)人開始(shi)關(guan)注去國(guo)外(wai)當老(lao)師(shi)這個話題。那么,去國(guo)外(wai)當老(lao)師(shi)的(de)(de)條件和(he)指(zhi)南具體(ti)怎么做呢?以下是(shi)一些相關(guan)信息,可(ke)以幫助你(ni)更好解惑。 早安漢語老(lao)師(shi)具體(ti)說(shuo)
漢(han)(han)辦(ban)公派(pai)教(jiao)師面(mian)(mian)試(shi)后多(duo)久出成(cheng)績啊?這是(shi)很多(duo)考生都關(guan)心的(de)事。對于他們(men)而言,漢(han)(han)辦(ban)公派(pai)教(jiao)師面(mian)(mian)試(shi)是(shi)選拔優秀教(jiao)師赴海外(wai)任教(jiao)的(de)一個重要環節,而面(mian)(mian)試(shi)成(cheng)績的(de)發布更是(shi)至關(guan)重要。那么,面(mian)(mian)試(shi)結束(shu)后,到底要等多(duo)久才能知(zhi)道自己的(de)面(mian)(mian)試(shi)成(cheng)績呢?以下是(shi)一些相(xiang)關(guan)信(xin)息(xi),可以幫助(zhu)
資治(zhi)通(tong)鑒與現代管理啟示(shi) 導(dao)師簡介 姜(jiang)(jiang)鵬,上(shang)海(hai)復旦大(da)學歷史系(xi)副教(jiao)授,歷史學博士;哈弗大(da)學訪問(wen)者。百家(jia)講壇主講人《帝王教(jiao)科書(shu):姜(jiang)(jiang)鵬品讀資治(zhi)通(tong)鑒》《漢武帝的三(san)張面(mian)孔》《三(san)國前史:一(yi)個傀儡的力量(liang)》,視角獨特,獲得廣泛的
對于希望在(zai)國際(ji)教育領(ling)域發展的人來說,對外漢語(yu)教師資格(ge)證書是一(yi)張(zhang)必不可少的通行(xing)證。然而,面(mian)對這(zhe)一(yi)具有(you)(you)挑戰性的考(kao)試,許多考(kao)生(sheng)可能會感到困惑,不知道如何有(you)(you)效地(di)提高分數。以(yi)(yi)下是一(yi)些相關(guan)信(xin)息,可以(yi)(yi)幫(bang)助考(kao)生(sheng)更(geng)顯著(zhu)地(di)提升對外漢語(yu)教師資格(ge)考(kao)試的分數。
隨著國(guo)際漢語(yu)教(jiao)師證(zheng)書影(ying)響(xiang)力的日(ri)益提升,現(xian)在(zai)小伙伴要想從(cong)事這一職業,參(can)加與之相(xiang)關的漢語(yu)教(jiao)師培(pei)(pei)訓課(ke)程(cheng)非常重(zhong)要,畢竟(jing)只(zhi)有這樣他(ta)們才能具備相(xiang)應的對外漢語(yu)教(jiao)學知識和技能。那么現(xian)在(zai)暑期漢語(yu)教(jiao)師培(pei)(pei)訓多少錢合(he)適呢?我以為不妨就從(cong)以下信息開(kai)始來了解吧,希望可
隨著中外(wai)文化交流(liu)的日益頻繁,對(dui)外(wai)漢語教師的需(xu)求也逐漸(jian)增加。而上(shang)海(hai)作為國(guo)際化大都(dou)市(shi),吸引了(le)眾多外(wai)國(guo)人前來學習中文。因此,上(shang)海(hai)對(dui)外(wai)漢語證(zheng)書(shu)(shu)考(kao)試備受關(guan)注(zhu)。那么,如何更好地備考(kao)上(shang)海(hai)對(dui)外(wai)漢語證(zheng)書(shu)(shu)考(kao)試呢?以下是一些(xie)相關(guan)信息,可以幫助(zhu)你更好解惑。
隨著全球化的(de)(de)發展,在上(shang)海(hai)這座國際化大都市里,對外漢(han)(han)語(yu)(yu)教師證(zheng)培(pei)訓課程正悄然走進人們(men)的(de)(de)視野。關于這些(xie)課程現在正以(yi)其豐(feng)富的(de)(de)內容(rong)和獨(du)特的(de)(de)教學方(fang)法,為更多學習(xi)者提供(gong)了(le)別樣的(de)(de)精(jing)彩,如(ru)此(ci)他們(men)就能(neng)具備扎實的(de)(de)漢(han)(han)語(yu)(yu)知識和教學技(ji)能(neng)了(le)。那么,上(shang)海(hai)對外漢(han)(han)語(yu)(yu)教師證(zheng)培(pei)訓
大(da)德(de)始(shi)于自(zi)制,大(da)智(zhi)懦弱(ruo)之(zhi)人,就是最(zui)高級(ji)的道德(de)修(xiu)養(yang),總是從(cong)自(zi)我管理開始(shi)的。你能不(bu)能管住自(zi)己(ji)的身材?你能不(bu)能管住自(zi)己(ji)的嘴?你能不(bu)能管住自(zi)己(ji)的時間,要這些都管不(bu)住的話,你這個道德(de)修(xiu)養(yang)就要有(you)問題。大(da)德(de)始(shi)于自(zi)治,你真得下狠心,下狠手(shou)。還(huan)有(you)大(da)智(zhi)懦弱(ruo)之(zhi)人
隨著全球漢語學習持續火熱,對(dui)于眾多參(can)加漢語國(guo)際(ji)(ji)教(jiao)師證(zheng)書面試的考(kao)生(sheng)來(lai)說(shuo),面試結束(shu)后的等待(dai)時間無疑(yi)是充滿了期待(dai)與焦慮。畢竟只有考(kao)過漢語教(jiao)師資格證(zheng),他們才能去進行申請。那么,漢語國(guo)際(ji)(ji)教(jiao)師證(zheng)書面試多久出成績(ji)呢?以下(xia)是一些相關(guan)信息,可(ke)以幫助你更好解惑(huo)
孟子(zi)曰(yue):“君子(zi)之所以教(jiao)者(zhe)五:有如(ru)及時(shi)雨化之者(zhe),有成德者(zhe),有達才者(zhe),有答問者(zhe),有私淑艾者(zhe)” 心得分享:我講過,儒家有三(san)大(da)特色:肯定傳統(tong)、重視(shi)教(jiao)育、關懷(huai)社會(hui)。而儒家對于(yu)教(jiao)育有著系統(tong)的論述(shu),如(ru)孔子(zi)的:有教(jiao)無類
很多時候(hou),人(ren)們往往善于忘(wang)記別人(ren)對自己(ji)的好處,而(er)一旦出現無心的冒犯(fan),卻總是耿(geng)耿(geng)于懷,變(bian)成(cheng)了話不投機半(ban)句多,甚至老死不相往來。想想我們身邊是否有這樣的事例(li),而(er)人(ren)生在(zai)世,不可避免地要與(yu)人(ren)
中華文明(ming)(ming)史,泱(yang)泱(yang)數千年,所(suo)出圣人不過兩個半,而其中就(jiu)有(you)王陽明(ming)(ming)和(he)曾國藩。王陽明(ming)(ming)一個文武雙(shuang)全的曠世奇才,將信仰(yang)與(yu)思想熔(rong)煉于(yu)一生的漫游中,從(cong)心(xin)求索,悟得大道。曾國藩則截然不同,他余性(xing)魯鈍(dun),秉質愚柔,卻硬是(shi)憑(ping)借著(zhu)踏實篤行,締造出卓(zhuo)越的功勛,成就(jiu)時代
近(jin)些年(nian),隨(sui)著國(guo)際(ji)漢(han)語教師需求(qiu)不(bu)斷增加,每年(nian)都(dou)會舉辦與之相關的(de)資格證(zheng)書考(kao)試(shi),尤其是在上海國(guo)際(ji)化都(dou)市,經濟發(fa)展快速,考(kao)生可以根據自己(ji)的(de)情況(kuang)選擇(ze)是否參加考(kao)試(shi)。但(dan)在此前,必(bi)須及時獲取漢(han)語教師報名時間以及考(kao)試(shi)要求(qiu),如此他們就能順利參加考(kao)試(shi)了(le)。
隨著上(shang)海國(guo)際教(jiao)師資格考(kao)試(shi)(shi)的(de)來臨,對(dui)于希望在國(guo)際教(jiao)育領域從教(jiao)的(de)考(kao)生(sheng)來說,要想(xiang)參加(jia)這一(yi)關鍵考(kao)試(shi)(shi),了解并滿足該考(kao)試(shi)(shi)的(de)各(ge)項(xiang)要求至關重要,如此他們才能更好(hao)的(de)為漢文化輸出做出貢獻了。那么(me),上(shang)海國(guo)際教(jiao)師資格考(kao)試(shi)(shi)必(bi)須滿足的(de)要求是哪些呢?別急(ji),聽我慢慢向(xiang)
如果你覺得為人(ren)處事欠火候,說話辦事不到位(wei),人(ren)際溝通有(you)(you)焦慮,那個(ge)戰略決策有(you)(you)困惑,那你就要向歷(li)史(shi)學習,要向古人(ren)學習。因為我們(men)今天遇到的很多事兒,他們(men)都已經遇到過了,并且他們(men)把解決方案都已經拿出(chu)來了。你要重(zhong)新(xin)把這(zhe)路再走一遍嗎(ma)?因此(ci)搞歷(li)史(shi)的人(ren)有(you)(you)三(san)句
竊(qie)以為《資(zi)治(zhi)通(tong)(tong)鑒(jian)》至少有三種讀法。 第一種讀法,系(xi)統精(jing)讀。 精(jing)讀《資(zi)治(zhi)通(tong)(tong)鑒(jian)》是一個系(xi)統工(gong)程(cheng),要注意七個方面的配套著作,即:續、改(gai)、注、補、評、研(yan)、譯(yi)。《資(zi)治(zhi)通(tong)(tong)鑒(jian)》后世(shi)成為系(xi)列通(tong)(tong)史,比(bi)如宋代李燾所著《續資(zi)治(zhi)通(tong)(tong)鑒(jian)長(chang)編(bian)》;李心傳(chuan)著
對(dui)于許多非(fei)漢(han)語為母(mu)語的(de)學(xue)習(xi)者(zhe)來說,國家(jia)漢(han)辦(ban)漢(han)語證書(shu)是他們漢(han)語學(xue)習(xi)成就的(de)一(yi)個重要體現。然而,關于這個證書(shu)的(de)學(xue)習(xi)難度,每個人的(de)感受(shou)可能會有所不同(tong)。那么,國家(jia)漢(han)辦(ban)漢(han)語證書(shu)學(xue)習(xi)難嗎?以下(xia)是一(yi)些(xie)相關信息,可以幫助你(ni)更好解惑。 早安漢(han)語老
隨著國(guo)際文化(hua)交(jiao)流的(de)(de)日(ri)益頻繁,孔子學院(yuan)在全(quan)球(qiu)范圍內(nei)的(de)(de)影(ying)響力逐漸(jian)增強,越來越多的(de)(de)外國(guo)人開始(shi)學習漢(han)語(yu)。作為中國(guo)傳統文化(hua)的(de)(de)傳播者,孔子學院(yuan)漢(han)語(yu)教師的(de)(de)招(zhao)聘(pin)要(yao)(yao)求也備受關注。那么,孔子學院(yuan)漢(han)語(yu)教師招(zhao)聘(pin)要(yao)(yao)求在上海很(hen)高嗎?以下是一些相關信(xin)息,可以幫助(zhu)你(ni)更(geng)好解
隨著漢語教(jiao)師(shi)需求不斷增加,小伙伴要(yao)(yao)想在這一職業規劃上做的更(geng)加出色,參(can)加靠(kao)譜的培訓(xun)和(he)考試非常有必要(yao)(yao)。那么現在國家(jia)漢語教(jiao)師(shi)證書(shu)筆試考試通過(guo)的考生,到底(di)怎么在接下來的面(mian)試中(zhong)獲得更(geng)好成績(ji)呢(ni)?我以為還是關注老師(shi)針對自己(ji)設計面(mian)試培訓(xun)中(zhong)的技巧和(he)方法了。
在當前(qian)國(guo)(guo)際漢(han)語教(jiao)師(shi)發展(zhan)的背景下(xia)(xia),學(xue)員要(yao)想成為一名合格的對外漢(han)語教(jiao)師(shi),進行可(ke)靠的培訓課程非常重要(yao),尤其是在上海國(guo)(guo)際化都市(shi),經濟發展(zhan)快速,國(guo)(guo)際漢(han)語教(jiao)師(shi)證(zheng)書報名費多少錢呢?我以(yi)為不妨就從以(yi)下(xia)(xia)信息開始來了解吧,希(xi)望可(ke)以(yi)幫助(zhu)迷茫(mang)的你。 早(zao)安漢(han)語