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PPT呈現工具課程課程對(dui)象(xiang)：培訓(xun)工作(zuo)人員、需要(yao)使用PPT的(de)職(zhi)業人士課程背景：在這個(ge)追求體驗(yan)、視覺(jue)化的(de)時(shi)代，僅有思想(xiang)和成(cheng)果(guo)已(yi)遠(yuan)遠(yuan)不夠，還要(yao)學會(hui)表達(da)、學會(hui)展現。PPT這個(ge)設計門(men)檻*的(de)工具無疑是高效(xiao)利器。在
AI課(ke)程開發應用(yong)課(ke)程背(bei)景：在(zai)信息化、智(zhi)能(neng)化的時代背(bei)景下，課(ke)程開發作為(wei)教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)的核(he)心環節(jie)，其質量和(he)效率直(zhi)接(jie)影響到教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)的質量和(he)效果。隨著人(ren)工智(zhi)能(neng)技術的迅猛發展，AI在(zai)數據處(chu)理、知識圖(tu)譜構建、個性化學(xue)(xue)習
引導式授課(ke)(ke)技(ji)巧(qiao)(qiao)課(ke)(ke)程課(ke)(ke)程背景：如(ru)果你是一(yi)各(ge)企業內訓(xun)師或(huo)者(zhe)(zhe)是一(yi)名管理(li)者(zhe)(zhe)，要想將寶(bao)貴的(de)(de)工作崗位經驗轉化為課(ke)(ke)程并且進行傳(chuan)承，授課(ke)(ke)技(ji)巧(qiao)(qiao)是需(xu)要掌握(wo)的(de)(de)基(ji)本內容，因為通常衡量培訓(xun)效果的(de)(de)依據就(jiu)是看臺上的(de)(de)表(biao)現，可(ke)以(yi)說課(ke)(ke)堂
辯論表達與能(neng)(neng)力(li)(li)課程課程背(bei)景：辯論賽的(de)(de)核心技能(neng)(neng)在演(yan)(yan)(yan)說(shuo)技能(neng)(neng)與思維(wei)能(neng)(neng)力(li)(li)的(de)(de)完美(mei)結(jie)合，而(er)演(yan)(yan)(yan)說(shuo)是公眾表達中快速建(jian)立氣(qi)場和魅力(li)(li)的(de)(de)重要(yao)方(fang)式，通過對演(yan)(yan)(yan)說(shuo)技能(neng)(neng)的(de)(de)領會，結(jie)合辯論的(de)(de)規則，用演(yan)(yan)(yan)講的(de)(de)力(li)(li)量來快速建(jian)立辯論優勢有重大意
Ai職場中應用課程課程開(kai)(kai)發背景2023年3月，大洋彼岸的(de)ChatGPT4.0橫(heng)空出世(shi)，你可能(neng)沒有(you)意識到這將是人(ren)類社(she)會(hui)第(di)四次工(gong)業革命開(kai)(kai)始的(de)歷史(shi)性時刻。高級(ji)人(ren)工(gong)智(zhi)能(neng)出現將會(hui)極大地提升人(ren)類社(she)會(hui)的(de)生產(chan)效率10
AI與(yu)課(ke)程(cheng)開發(fa)課(ke)程(cheng)課(ke)程(cheng)背景：企業發(fa)展除了引入(ru)外(wai)部(bu)的培訓外(wai)，更需要將內(nei)部(bu)的管理經驗與(yu)專業技(ji)能(neng)進(jin)行(xing)傳(chuan)承，那如何進(jin)行(xing)有效的課(ke)程(cheng)開發(fa)將內(nei)部(bu)成果顯(xian)性化，如何判(pan)斷或設計出符合(he)企業需求的課(ke)程(cheng)呢，那一(yi)定是經過精心(xin)、細
表達(da)與工(gong)作(zuo)匯報(bao)課(ke)程課(ke)程背景：在這(zhe)個競爭(zheng)激烈.不(bu)進則退的時代，身為職場(chang)人士(shi)，我們(men)需要跟各(ge)類企(qi)業與各(ge)種(zhong)人士(shi)建立連接和演(yan)講，需要跟公司與領導匯報(bao)工(gong)作(zuo)，職場(chang)中這(zhe)兩點，你一定要學(xue)會，這(zhe)似乎成為了作(zuo)為職場(chang)人必備(bei)的
PPT設計匯(hui)報課(ke)程(cheng)課(ke)程(cheng)背景：很多人(ren)都會(hui)軟件操作(zuo)，依然做不好(hao)PPT。PPT作(zuo)為在工作(zuo)匯(hui)報、培(pei)訓、商業演講、產品展(zhan)示等方面幾(ji)乎是必備(bei)的呈現(xian)利器(qi)，但(dan)是大多數(shu)人(ren)在做PPT時(shi)會(hui)出現(xian)以下幾(ji)個(ge)問題(ti)：制作(zuo)PPT時(shi)總是
4s微課(ke)設計課(ke)程(cheng)課(ke)程(cheng)背景日(ri)新月(yue)異的技(ji)術(shu)變革正潛(qian)移(yi)(yi)默化地影響著每一個人(ren)(ren)的生活，也影響著企業人(ren)(ren)力資(zi)(zi)源(yuan)的管(guan)理(li)實踐。在(zai)學(xue)習(xi)與(yu)發展(zhan)(zhan)領域，智能手機(ji)、移(yi)(yi)動互(hu)聯的普(pu)及豐(feng)富、拓展(zhan)(zhan)了員(yuan)工獲取信息、資(zi)(zi)源(yuan)的途徑。但(dan)根據(ju)微軟(ruan)的
引導式培(pei)訓管理課程背(bei)景：在(zai)互(hu)聯(lian)網時代背(bei)景下，技(ji)術進(jin)步與革新的(de)速(su)度(du)越(yue)來(lai)越(yue)快，學(xue)員獲取知識信息的(de)方式越(yue)來(lai)越(yue)便捷，這對以知識和信息傳(chuan)遞為主(zhu)的(de)傳(chuan)統課堂提出了挑戰。培(pei)訓師的(de)職責不再僅僅是將知識、技(ji)能教授給學(xue)員，
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