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智能物聯網AIOT 課程背景(jing)： 從(cong)電報、電話到手機，從(cong)1G到4G，通信技術為人(ren)(ren)類和社會帶(dai)來(lai)了無盡的便利和福祉。5G來(lai)臨，不是簡(jian)單意義上的網絡速(su)率(lv)的提升(sheng)，而是將人(ren)(ren)與人(ren)(ren)之間的通信擴展(zhan)到
數字化(hua)產(chan)(chan)業(ye)(ye)轉(zhuan)型(xing)(xing)升級 課程背景：中國經濟發展進入數字化(hua)轉(zhuan)型(xing)(xing)升級的階段。對各產(chan)(chan)業(ye)(ye)而言，從粗放規模式(shi)發展向高質量(liang)高附加值的模式(shi)轉(zhuan)型(xing)(xing)，成為企業(ye)(ye)發展的必然選擇。新技術(shu)與企業(ye)(ye)管理(li)、產(chan)(chan)品創(chuang)新、生產(chan)(chan)供應鏈、
項(xiang)(xiang)目管理課(ke)培訓課(ke)程(cheng)背景：一個公(gong)司(si)項(xiang)(xiang)目營收，80%收入來自20%的(de)(de)重(zhong)大項(xiang)(xiang)目，重(zhong)大項(xiang)(xiang)目的(de)(de)成功挖掘(jue)和管理對公(gong)司(si)意義重(zhong)大。銷(xiao)售項(xiang)(xiang)目的(de)(de)成功管理是所有公(gong)司(si)良好運(yun)作的(de)(de)基(ji)礎(chu)，銷(xiao)售項(xiang)(xiang)目管理包(bao)括從線索發現、線索管理到形成
行(xing)(xing)業(ye)解決方(fang)案(an)創(chuang)(chuang)新課程設計(ji)：隨著中國政(zheng)府(fu)(fu)行(xing)(xing)業(ye)信息(xi)化深度融合(he)發(fa)展進程，面向(xiang)政(zheng)府(fu)(fu)及(ji)行(xing)(xing)業(ye)的(de)可復(fu)制(zhi)產品(pin)解決方(fang)案(an)的(de)創(chuang)(chuang)新、孵化、商業(ye)成(cheng)功就成(cheng)為重要(yao)的(de)一(yi)環。行(xing)(xing)業(ye)應用構架師(shi)，就是面向(xiang)這一(yi)環提(ti)供全方(fang)位支撐的(de)重要(yao)角(jiao)色(se)。訓練
戰略解碼bem課程背(bei)景：隨著中(zhong)國改革(ge)的(de)深化和全球市場化競爭加劇，要求企業家(jia)(jia)從粗放經(jing)營向精細經(jing)營轉型，帶(dai)領企業健康(kang)的(de)生存和發展，成(cheng)為中(zhong)國大量中(zhong)小型企業迫切(qie)的(de)期望和需求。一(yi)分戰略，九分執(zhi)行。企業家(jia)(jia)在商海經(jing)
產(chan)品市場管理與規劃(hua)課程(cheng)背景：產(chan)品的開發不(bu)是某一(yi)(yi)(yi)個思想(xiang)火花的閃(shan)爍，也不(bu)是某一(yi)(yi)(yi)個小聰明(ming)的結果，而是一(yi)(yi)(yi)個過程(cheng)，是一(yi)(yi)(yi)個真正(zheng)(zheng)實(shi)現商(shang)品化的全過程(cheng)。——任(ren)正(zheng)(zheng)非(fei)《自我(wo)批判和反幼稚(zhi)是公(gong)司持之以恒
面向(xiang)客(ke)戶的(de)需(xu)(xu)求(qiu)管理 課程背景(jing)：為(wei)客(ke)戶服務是(shi)(shi)華(hua)為(wei)存在的(de)*理由，客(ke)戶需(xu)(xu)求(qiu)是(shi)(shi)華(hua)為(wei)發展的(de)原動(dong)力。我們堅持以客(ke)戶為(wei)中(zhong)心，快(kuai)速響應客(ke)戶需(xu)(xu)求(qiu)，持續為(wei)客(ke)戶創造(zao)長期價(jia)值進而成就客(ke)戶。—&mdash
產品全生命(ming)(ming)周期產品管(guan)理課程背景產品全生命(ming)(ming)周期產品管(guan)理采用集成(cheng)產品開發（IPD,IntegratedProductDevelopment）源于PACE（ProductandCycleExcellence
華(hua)(hua)為(wei)奮斗(dou)者文化與成功課程背(bei)景(jing)：華(hua)(hua)為(wei)2015年(nian)繼續領跑，逆勢之下在(zai)三大業(ye)務板塊(kuai)都有顯(xian)著的增長，銷售額達到3950億，利潤457億，一(yi)家(jia)年(nian)輕的世界五百強公司（平(ping)均年(nian)齡29歲），在(zai)業(ye)務強勢增長之下管理體系(xi)也(ye)
客戶為(wei)中心(xin)的變革課程背景(jing)：隨(sui)著(zhu)我國(guo)改革進(jin)入深(shen)水區，全(quan)球競(jing)(jing)(jing)爭(zheng)(zheng)合作的形勢撲朔迷(mi)離，企(qi)業的生(sheng)存和競(jing)(jing)(jing)爭(zheng)(zheng)將更加激烈。粗放式(shi)的企(qi)業發展模式(shi)已(yi)經成(cheng)為(wei)過去式(shi)，提高(gao)企(qi)業的核心(xin)競(jing)(jing)(jing)爭(zheng)(zheng)力(li)是生(sheng)存下去的*道路(lu)。研究核心(xin)競(jing)(jing)(jing)爭(zheng)(zheng)力(li)的特
華(hua)(hua)為高效(xiao)團隊管理(li)課程大綱第一講：華(hua)(hua)為可以持續成功是(shi)管理(li)的成功1、華(hua)(hua)為的最高綱領(ling)——活(huo)下去1）第一階段(duan)，抓住機會窗，奮(fen)力奔(ben)跑——工作的意義2）第二階段(duan)，向
重大項目(mu)運作管(guan)理培訓
新基建下的(de)高新技術產業發展趨勢(shi)與(yu)應(ying)用
解決方案開發與營銷公開課(ke)
產(chan)品戰略規劃培訓班
研發項目(mu)管理實踐培訓(xun)
客戶需求管理培訓
集成產品開發管理體(ti)系(xi)培訓