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企業(ye)盈(ying)(ying)利性(xing)增長課(ke)程(cheng)【課(ke)程(cheng)收獲】：地(di)震(zhen)學的(de)(de)研(yan)(yan)究(jiu)讓人(ren)類(lei)找到了石油，氣象學的(de)(de)研(yan)(yan)究(jiu)讓人(ren)類(lei)了解氣候的(de)(de)變化對行業(ye)的(de)(de)影響，醫學的(de)(de)研(yan)(yan)究(jiu)可以(yi)治療人(ren)類(lei)的(de)(de)各(ge)種疾病，盈(ying)(ying)利模式的(de)(de)研(yan)(yan)究(jiu)讓企業(ye)了解行業(ye)價值轉移(yi)的(de)(de)規律，通(tong)過盈(ying)(ying)利模式設(she)
無需讓步的(de)說服(fu)藝術課(ke)程【課(ke)程收獲】：作為華為公(gong)司銷(xiao)售談判的(de)高級課(ke)程，面向有經驗的(de)采購(gou)經理和銷(xiao)售經理，適(shi)合(he)有3-5年以上客戶(hu)談判經驗的(de)經理學習。課(ke)程設計者(zhe)—常興老師結合(he)在企業做甲方、乙方30
戰(zhan)略(lve)設計與執行課程 【課程收獲】：通(tong)過(guo)組(zu)織(zhi)發展愿景和倡導的(de)(de)價值(zhi)觀影響組(zu)織(zhi)管(guan)(guan)理者對(dui)組(zu)織(zhi)規范有一致的(de)(de)共(gong)(gong)識(shi)，并形成心(xin)里(li)承諾進而(er)達成組(zu)織(zhi)戰(zhan)略(lve)共(gong)(gong)識(shi)。培養管(guan)(guan)理者優秀的(de)(de)創造力和對(dui)未來的(de)(de)洞察(cha)力，對(dui)關系事物全
誰扼殺了合(he)約課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)【課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)收獲】：“誰”扼殺了公司(si)的合(he)同課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)又叫做“關鍵時刻”*(MomentOfTruth)是全球(qiu)排(pai)名(ming)*十領導(dao)力精(jing)品課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)。課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)通(tong)過完(wan)整(zheng)地案
華為(wei)企業文化(hua)制(zhi)度(du)課(ke)程【課(ke)程收獲】：華為(wei)成功(gong)地探(tan)索出(chu)在中國如何管(guan)理(li)(li)與(yu)運營(ying)國際化(hua)的大公司，探(tan)索出(chu)既有中國特(te)色又與(yu)國際接軌的現代化(hua)企業商業模式、經(jing)營(ying)模式、運營(ying)流程、管(guan)控機制(zhi)和管(guan)理(li)(li)體系，并創造性地解(jie)決了國際先
銷售管理者賦能課程(cheng)【課程(cheng)收獲(huo)】：（通(tong)過學習：確(que)保銷售管理者理解他(ta)們的工(gong)作(zuo)如何對企業的戰略、市場成(cheng)(cheng)功(gong)以及所在(zai)組(zu)織(zhi)目標的達成(cheng)(cheng)產生(sheng)貢獻；以身作(zuo)則，設(she)定清晰的績效標準，以尊(zun)敬的方(fang)式提供坦率的建設(she)性(xing)反饋,并積極
大客(ke)戶關系拓展課(ke)程【課(ke)程收獲(huo)】：“九(jiu)招制勝課(ke)程”是(shi)一門(men)戰略營銷的(de)課(ke)程。適合(he)開拓全球(qiu)市(shi)場的(de)總經(jing)理和區域(yu)總經(jing)理的(de)學(xue)習。課(ke)程完(wan)整(zheng)再現了華(hua)為公司(si)全球(qiu)市(shi)場拓展的(de)“征途&rdq
華為總經(jing)理(li)角色(se)認知(zhi)(zhi)課程(cheng)【學員(yuan)對象】：企(qi)(qi)業海外區域總經(jing)理(li)、企(qi)(qi)業CXO、國家總經(jing)理(li)、HR總經(jing)理(li)。【主要內容(rong)】：一、研討的(de)旅(lv)程(cheng)KAM角色(se)認知(zhi)(zhi)研討？情景案(an)例：吳迪的(de)故事？討論：分享(xiang)案(an)例的(de)感受？成長的(de)啟示&md
解(jie)決方案銷售流程(cheng)課程(cheng) 【課程(cheng)收(shou)獲】：作(zuo)為(wei)華為(wei)LTC解(jie)決方案咨詢項目(mu)核(he)心組(zu)成員，同(tong)時也是該課程(cheng)的(de)(de)設計(ji)者，常興老師結合在(zai)企(qi)業32年工作(zuo)實(shi)踐，在(zai)課程(cheng)設計(ji)中充分展現了政府和運營商(shang)客(ke)戶(hu)采(cai)購的(de)(de)不同(tong)特點。
銷售方(fang)法流程(cheng)培訓(xun)【課程(cheng)收(shou)獲】：作(zuo)為課程(cheng)的開發者，常興老(lao)師(shi)在課程(cheng)設計中結(jie)合了華(hua)為公司全球市(shi)場營銷運作(zuo)成功實踐和(he)*銷售科學的方(fang)法論和(he)流程(cheng)，大大提升高科技制造業組織—組織（B-To-B）營銷模式
華為產(chan)品行銷實踐(jian)
銷售體系的解決方案培訓
銷售人(ren)員的自我管理培訓
戰略與執行力培訓
大客(ke)戶營銷拓(tuo)展培訓
創(chuang)新設計培訓培訓課程(cheng)大綱(gang)
情緒管理的培訓課(ke)程(cheng)大綱
項(xiang)目運(yun)作培訓課(ke)程大綱(gang)