已加入本站1842天 , 點擊量：25761 次
目(mu)標績效應用培訓課(ke)程背景：OKR（objectives-KeyResults，目(mu)標——關鍵結果(guo)源自英特爾(er)（在英特爾(er)被稱為iMBO）并在谷歌等企(qi)業發(fa)揚(yang)光大。六年來，深度研究、探索
HRBP管理的(de)課(ke)程課(ke)程背景今(jin)天(tian)，保持(chi)企業持(chi)續競(jing)爭(zheng)力(li)(li)是所有企業和(he)組織的(de)共同追求。面對激烈(lie)的(de)競(jing)爭(zheng)環(huan)境，如何提升(sheng)組織的(de)競(jing)爭(zheng)力(li)(li)和(he)生存能力(li)(li)是共同的(de)挑(tiao)戰。人力(li)(li)資源(yuan)業務伙伴如何才(cai)能創造高層期(qi)望(wang)的(de)價值并(bing)有效(xiao)服(fu)務于業務
勞(lao)(lao)動用(yong)工(gong)管理的課(ke)程課(ke)程背景2008年1月以來，國家陸(lu)續頒布(bu)了(le)《勞(lao)(lao)動合同法》、《勞(lao)(lao)動爭議調解(jie)仲裁法》、《最高人民法院勞(lao)(lao)動爭議司(si)法解(jie)釋（三）\\四》、《社會保險法》、《工(gong)傷保險條(tiao)例》（修正(zheng)案）、《勞(lao)(lao)務派遣
制(zhi)度改革課(ke)(ke)程【課(ke)(ke)程說明】國(guo)(guo)(guo)有(you)企(qi)(qi)業三項制(zhi)度改革是企(qi)(qi)業內部增加激勵(li)性與(yu)靈活性、提升效率的(de)要(yao)求，也是國(guo)(guo)(guo)資(zi)委等管理(li)部門對(dui)企(qi)(qi)業的(de)明確要(yao)求。本課(ke)(ke)程結合馬星老師多(duo)次完(wan)整實(shi)際咨詢實(shi)踐，講解國(guo)(guo)(guo)有(you)企(qi)(qi)業三項制(zhi)度的(de)建設要(yao)點(dian)，
培(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)方法技能課程(cheng)課程(cheng)背(bei)景：國內(nei)大多數企(qi)業培(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)體系(xi)(xi)完成(cheng)維護(hu)度不到30%，很(hen)多企(qi)業的培(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)現狀(zhuang)是號稱已(yi)經有了(le)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)體系(xi)(xi)，實質上只是不夠(gou)完善的培(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)計劃，遠遠談不上體系(xi)(xi)。還有很(hen)多企(qi)業連內(nei)外(wai)部講師庫(ku).標準化課程(cheng)研(yan)發
人力資(zi)源分析的(de)課(ke)程(cheng)課(ke)程(cheng)背景：人力資(zi)源是一項(xiang)系(xi)統(tong)工程(cheng)，是企業開展(zhan)戰略管理必不可少的(de)路線圖，也是目前很多企業管理中的(de)薄弱環節，是解決(jue)當前困擾許多管理者疑難(nan)問題的(de)根本和(he)基礎，那么，如(ru)何用(yong)數(shu)據解決(jue)人力資(zi)源問題
企(qi)業(ye)文化發(fa)(fa)展課程(cheng)課程(cheng)對象：全體(ti)員工(gong)課程(cheng)背(bei)景：企(qi)業(ye)文化是(shi)(shi)企(qi)業(ye)的(de)靈魂，是(shi)(shi)推動企(qi)業(ye)發(fa)(fa)展的(de)不竭動力，其核(he)心(xin)是(shi)(shi)企(qi)業(ye)的(de)精神和價值觀(guan)。企(qi)業(ye)文化作(zuo)為(wei)一種先(xian)進(jin)的(de)現代企(qi)業(ye)管理理念和管理方(fang)式，也是(shi)(shi)企(qi)業(ye)核(he)心(xin)競(jing)爭力的(de)重要內容(rong)和
招聘體(ti)系建(jian)設與(yu)*面試法
勞動關系建設
薪酬體系
高效人力資源規劃
人力(li)資源管(guan)理建設
薪酬體系建設
績效(xiao)提升O K R
高效招聘管理與面試(shi)技巧培訓
非(fei)人力資源經理的人力資源管理培訓