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服務意識(shi)與接待培訓
行(xing)政接(jie)待及公文寫作(zuo)課(ke)程 課(ke)程背景：在企(qi)業(ye)宣(xuan)(xuan)傳(chuan)(chuan)中，文字(zi)(zi)宣(xuan)(xuan)傳(chuan)(chuan)是企(qi)業(ye)宣(xuan)(xuan)傳(chuan)(chuan)的重(zhong)要組成(cheng)部分，而文字(zi)(zi)宣(xuan)(xuan)傳(chuan)(chuan)也是其(qi)他人對企(qi)業(ye)了解的第(di)一(yi)步，因此文字(zi)(zi)宣(xuan)(xuan)傳(chuan)(chuan)尤為重(zhong)要。接(jie)待中會議服(fu)務、接(jie)待是公司對外展(zhan)示(shi)的窗(chuang)口之一(yi)。
公文(wen)寫作與(yu)商務禮(li)儀課(ke)程(cheng) 課(ke)程(cheng)背景：在(zai)企業(ye)宣(xuan)傳(chuan)(chuan)中，文(wen)字宣(xuan)傳(chuan)(chuan)是企業(ye)宣(xuan)傳(chuan)(chuan)的重要(yao)組成部分(fen)，而(er)文(wen)字宣(xuan)傳(chuan)(chuan)也是其他人對企業(ye)了(le)解的第一步，因此(ci)文(wen)字宣(xuan)傳(chuan)(chuan)尤為重要(yao)，在(zai)眾多文(wen)字類宣(xuan)傳(chuan)(chuan)中，企業(ye)的新(xin)聞(wen)稿(gao)又(you)是傳(chuan)(chuan)達企業(ye)資
高標準(zhun)會(hui)務(wu)服(fu)務(wu)與接(jie)待(dai)課程 課程背景： 商務(wu)會(hui)議服(fu)務(wu)、接(jie)待(dai)是公司對外展示(shi)的(de)窗(chuang)口之一。一個單位的(de)禮儀(yi)規范和(he)會(hui)務(wu)接(jie)待(dai)、服(fu)務(wu)水(shui)平，很大程度上反映出企(qi)業的(de)人員素質和(he)內
高效(xiao)(xiao)能時間管理技巧課程課程背景：什么(me)是高效(xiao)(xiao)能人生？效(xiao)(xiao)率不(bu)(bu)等(deng)于(yu)效(xiao)(xiao)能，速度不(bu)(bu)等(deng)于(yu)效(xiao)(xiao)能，忙(mang)(mang)碌也不(bu)(bu)等(deng)于(yu)效(xiao)(xiao)能。現在社會，所有(you)人都在忙(mang)(mang)，忙(mang)(mang)什么(me)呢?？忙(mang)(mang)著工作，忙(mang)(mang)著家務(wu)，忙(mang)(mang)著學(xue)習，忙(mang)(mang)著照顧(gu)別人，忙(mang)(mang)著生氣，忙(mang)(mang)著爭執，
形(xing)象氣質訓練課程背景：你(ni)(ni)的(de)什么是(shi)你(ni)(ni)在商務(wu)宴會(hui)的(de)重中之重？你(ni)(ni)的(de)談吐(tu)？學識？地位？都不是(shi)，你(ni)(ni)的(de)形(xing)象價值百萬。在當今社會(hui)商務(wu)場合中，職(zhi)業人的(de)形(xing)象管理越來越重要，專業職(zhi)業的(de)商務(wu)禮儀形(xing)象重塑與管理往(wang)往(wang)是(shi)決定商務(wu)
商務(wu)茶(cha)文化素養培訓(xun) 課程(cheng)背景(jing)：越來越注重養生的(de)今天，人們在(zai)商務(wu)洽談中，已經(jing)從“酒(jiu)桌(zhuo)上(shang)”逐漸轉移到“茶(cha)桌(zhuo)上(shang)”，越來越多的(de)人傾向于在(zai)品茶(cha)的(de)時候洽談
茶(cha)藝素養(yang)提(ti)升 課程背景：越(yue)來(lai)越(yue)注重(zhong)養(yang)生的今天，人們(men)在商務(wu)洽談中(zhong)，已經從“酒桌(zhuo)上(shang)”逐漸(jian)轉移(yi)到“茶(cha)桌(zhuo)上(shang)”，越(yue)來(lai)越(yue)多(duo)的人傾向(xiang)于在品茶(cha)的時
職場情緒與壓力(li)(li)管(guan)理課(ke)課(ke)程(cheng)背景：壓力(li)(li)是一把雙(shuang)刃劍，必(bi)要(yao)的(de)(de)工(gong)作壓力(li)(li)使人(ren)更(geng)加(jia)有動力(li)(li)，使工(gong)作更(geng)有效率，但是過高的(de)(de)工(gong)作壓力(li)(li)會(hui)對工(gong)作者(zhe)的(de)(de)身心造成巨大的(de)(de)損害(hai)，產(chan)生(sheng)各種消極的(de)(de)反應和情緒。情緒是什么？為什么我們會(hui)受到(dao)情
開(kai)啟(qi)積極陽光心態課程背景：現(xian)代企(qi)業經常出現(xian)一些現(xian)象(xiang)：員工抱(bao)(bao)怨(yuan)工作(zuo)不(bu)好做(zuo)、客戶(hu)要(yao)求多、同事(shi)不(bu)合作(zuo)、領導不(bu)支持，對職場工作(zuo)缺乏幸福感(gan)。整天消極抱(bao)(bao)怨(yuan)、執行(xing)力(li)不(bu)佳、得過且過，沒(mei)有長遠的目標和計劃，時間管理混亂
商(shang)(shang)務(wu)禮(li)儀與紅酒(jiu)品鑒課程背景：國際化服務(wu)已(yi)經越(yue)來(lai)越(yue)普遍，隨(sui)著(zhu)市(shi)場經濟的(de)(de)不斷發展，當(dang)今(jin)行業(ye)的(de)(de)競(jing)爭也越(yue)來(lai)越(yue)激烈，能夠(gou)在(zai)當(dang)今(jin)商(shang)(shang)業(ye)競(jing)爭中取得成(cheng)功，禮(li)儀已(yi)經成(cheng)為行業(ye)服務(wu)力最重(zhong)要的(de)(de)因素，隨(sui)著(zhu)行業(ye)內軟實力的(de)(de)競(jing)爭，禮(li)儀
提升公文(wen)寫作 課程背景：在企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)宣(xuan)傳(chuan)中(zhong)，文(wen)字宣(xuan)傳(chuan)是企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)宣(xuan)傳(chuan)的(de)重(zhong)要(yao)組成(cheng)部分，而(er)文(wen)字宣(xuan)傳(chuan)也是其他(ta)人對企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)了解的(de)第一步，因此文(wen)字宣(xuan)傳(chuan)尤(you)為(wei)重(zhong)要(yao)，公文(wen)，是企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)經營(ying)運作的(de)信(xin)息載體，是企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)達成(cheng)目標的(de)指引。同
高(gao)效(xiao)(xiao)能(neng)時間(jian)管理課培訓課程(cheng)背景：現在社(she)會，所有(you)人都在忙(mang)(mang)(mang)，忙(mang)(mang)(mang)什(shen)么呢?？每(mei)天都忙(mang)(mang)(mang)忙(mang)(mang)(mang)碌碌卻(que)始終(zhong)沒有(you)效(xiao)(xiao)率？想做(zuo)的(de)事(shi)情很(hen)多，卻(que)總是(shi)(shi)一件都沒有(you)做(zuo)好？所有(you)的(de)計劃都是(shi)(shi)明天開(kai)始，計劃總是(shi)(shi)不(bu)如變(bian)化快？其根本原因就是(shi)(shi)我(wo)們(men)進入
商(shang)務禮儀培訓(xun)課程訓(xun)練課程背景：國際化服(fu)務已經(jing)越(yue)來(lai)(lai)越(yue)普遍，隨著市場經(jing)濟的不斷發展(zhan)，當今行業的競爭也越(yue)來(lai)(lai)越(yue)激烈，能夠(gou)在當今商(shang)業競爭中取得(de)成功(gong)，禮儀已經(jing)成為(wei)行業服(fu)務力(li)最重要的因素，隨著行業內(nei)軟實力(li)的競爭，禮
新員工職(zhi)(zhi)業生涯規(gui)劃課(ke)課(ke)程(cheng)背(bei)景：剛(gang)剛(gang)結束校園生活即(ji)將步入職(zhi)(zhi)場的(de)職(zhi)(zhi)場新人(ren)們，想要在自(zi)己的(de)崗位上(shang)做出(chu)自(zi)己的(de)成(cheng)就(jiu)，而企業面臨的(de)就(jiu)是對(dui)于職(zhi)(zhi)場新人(ren)的(de)統一(yi)的(de)有(you)計(ji)劃的(de)規(gui)范與指導(dao)，如何(he)轉變自(zi)己的(de)心態？如何(he)更好的(de)處(chu)理好從(cong)
提(ti)升員(yuan)工職業素養課課程背景：企業在(zai)變革(ge)，經濟在(zai)發(fa)(fa)展，企業與員(yuan)工的(de)關系(xi)也在(zai)發(fa)(fa)生著深刻的(de)變革(ge)，對員(yuan)工來(lai)說*的(de)挑戰之一來(lai)自(zi)于在(zai)工作(zuo)中自(zi)我(wo)情緒的(de)釋放與自(zi)我(wo)能力(li)的(de)提(ti)升，員(yuan)工需(xu)要更多(duo)的(de)了解自(zi)我(wo)、提(ti)升自(zi)我(wo)、識(shi)別自(zi)己