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采購(gou)(gou)成(cheng)本(ben)公開(kai)課【課程背(bei)景】：當今產業(ye)鏈(lian)的(de)(de)商業(ye)模式已躍(yue)升成(cheng)為企(qi)業(ye)間供(gong)應(ying)鏈(lian)管理的(de)(de)競(jing)爭與(yu)合作模式，甚至加入了數字智能化(hua)的(de)(de)要素進行(xing)改革(ge)，從(cong)供(gong)應(ying)鏈(lian)上游節(jie)點(dian)到企(qi)業(ye)內部直至下游終端或(huo)消(xiao)費者客戶服務(wu)；采購(gou)(gou)成(cheng)本(ben)控制的(de)(de)創
新(xin)質生(sheng)產力的公開課(ke)課(ke)程背景：新(xin)質生(sheng)產力的定(ding)義是(shi)企(qi)業提升其生(sheng)產力要(yao)素的能力，AI人工智(zhi)能的時代也同時來臨將數字(zi)化再(zai)拉高一個(ge)(ge)層次到數智(zhi)化～數字(zi)智(zhi)能化；整個(ge)(ge)產業鏈(lian)的重中之重還(huan)是(shi)要(yao)檢視其影響生(sheng)產力的要(yao)素是(shi)哪些
數(shu)(shu)智化(hua)供應鏈(lian)公開課學習對(dui)象：希望擴展(zhan)供應鏈(lian)管理思(si)路的(de)CEO、制造總(zong)監、采購總(zong)監、質量(liang)總(zong)監，供應鏈(lian)職(zhi)能部門(men)主管；希望系統掌握供應鏈(lian)管理方法和(he)技術(shu)的(de)企劃人員、供應鏈(lian)數(shu)(shu)字(zi)化(hua)從業人員。課程背景：中國的(de)制造業在(zai)
物流倉儲改(gai)善改(gai)造改(gai)革背景(jing)介(jie)紹：隨(sui)著市場(chang)競爭的(de)激烈(lie)，企(qi)業運作的(de)產(chan)(chan)品品種不斷(duan)增多，批量不斷(duan)減(jian)少(shao)，工(gong)廠內的(de)生產(chan)(chan)交(jiao)付計劃不但(dan)要以市場(chang)需求和客戶個性化的(de)要求來確定，還(huan)要根據企(qi)業制造資源的(de)實(shi)際能力和庫存、生產(chan)(chan)進度(du)
庫(ku)(ku)存(cun)(cun)預測MRP課(ke)程背景：嚴密地(di)設定庫(ku)(ku)存(cun)(cun)水準，并謹慎地(di)加以管(guan)(guan)理(li)，才是降低庫(ku)(ku)存(cun)(cun)的捷徑。而(er)為了持有最小的必要庫(ku)(ku)存(cun)(cun)，且不至于發(fa)生缺(que)貨的情(qing)況，就得具備能夠算出(chu)適(shi)正庫(ku)(ku)存(cun)(cun)量的技術.如何(he)做(zuo)到庫(ku)(ku)存(cun)(cun)有管(guan)(guan)理(li)，在控制(zhi)的范圍內
供(gong)應商質(zhi)量評價賦能提升 課程背景：當今(jin)企(qi)(qi)業的(de)(de)競(jing)爭已(yi)成為企(qi)(qi)業間供(gong)應鏈管理的(de)(de)競(jing)爭，從供(gong)應鏈上游節點到企(qi)(qi)業內部直至(zhi)下游客戶(hu)(hu)企(qi)(qi)業，采購供(gong)應管理是(shi)各企(qi)(qi)業利潤的(de)(de)源泉；但是(shi)，客戶(hu)(hu)定(ding)單變更甚至(zhi)取消的(de)(de)情況經(jing)常
供應商評價體系(xi)實操(cao)課程背景：當(dang)今(jin)企(qi)業的(de)競爭已成(cheng)為企(qi)業間(jian)供應鏈(lian)管理(li)的(de)競爭，從供應鏈(lian)上游節點到企(qi)業內部直至下(xia)游客(ke)戶企(qi)業，采購供應管理(li)是(shi)各企(qi)業利(li)潤(run)的(de)源泉；但是(shi)，客(ke)戶定單變更甚至取消的(de)情況經常發生，市場(chang)變化加(jia)
采購合同管(guan)理與(yu)風(feng)險(xian)規避 課程大綱(gang)第一講溫故知新～采購建立評價(jia)體系(xi)的(de)重中之重1、供應商(shang)評價(jia)體系(xi)建設的(de)關鍵性探討(tao)～智能(neng)化的(de)會員制評價(jia)體系(xi)！2、搜商(shang)，評標，驗收三大流程與(yu)供應商(shang)會員建設的(de)重點？3、
物流倉儲(chu)管理(li)與配送背(bei)景介(jie)紹：隨著(zhu)市場競爭的激(ji)烈，企(qi)業運作的產品品種不斷增多(duo)，批量不斷減(jian)少，工廠(chang)內(nei)的生(sheng)產交付(fu)計劃(hua)不但要(yao)以市場需(xu)求(qiu)和(he)客戶個(ge)性化的要(yao)求(qiu)來確定，還要(yao)根據(ju)企(qi)業制(zhi)造資源的實際能力和(he)庫存、生(sheng)產進度的
全供(gong)(gong)(gong)應(ying)鏈管理整合 課程背景：供(gong)(gong)(gong)應(ying)鏈管理變革，正(zheng)成(cheng)為(wei)企(qi)業轉(zhuan)型的重(zhong)中之(zhi)重(zhong)。整個商(shang)業世界都已踏(ta)上了數(shu)字化+智(zhi)能化時代的轉(zhuan)型節拍。作(zuo)為(wei)企(qi)業運營的重(zhong)要一環，供(gong)(gong)(gong)應(ying)鏈管理的數(shu)字化與(yu)智(zhi)能化也(ye)更為(wei)迫(po)切(qie)。在傳(chuan)統
庫存管理提升課程背景(jing)：嚴密地設定庫存水準，并謹慎地加以管理，才是降低庫存的捷徑。而為了持有最小的必要庫存，且不至于發生缺貨的情況，就得具備能夠算出(chu)適正庫存量的技術.如何做(zuo)到(dao)庫存有管理，在控制的范圍內(nei)，
生(sheng)產(chan)供應(ying)鏈管理(li)優化背景介紹(shao)：隨著市(shi)場競爭的激(ji)烈(lie)，企業運作的產(chan)品(pin)品(pin)種不斷增(zeng)多，批量不斷減少，生(sheng)產(chan)計(ji)劃不但要以市(shi)場需求(qiu)(qiu)和(he)客(ke)戶個性化的要求(qiu)(qiu)來確定，還要根(gen)據企業制造資源的實(shi)際能力和(he)庫存、生(sheng)產(chan)進度的動態變化來調
采(cai)購(gou)談(tan)判(pan)技巧課培訓課程背景(jing)：采(cai)購(gou)談(tan)判(pan)（AcquisitionNegotiations），是指企業(ye)為采(cai)購(gou)商品作為買方，與賣(mai)方廠商對購(gou)銷業(ye)務(wu)有關事項(xiang)，如(ru)商品的品種、規格、技術標準、質(zhi)量保證(zheng)、訂(ding)購(gou)數量、包裝(zhuang)
采(cai)(cai)購(gou)與合同風險(xian)管理 課程大綱(gang)第一講溫故(gu)知新～采(cai)(cai)購(gou)建立(li)評價(jia)體(ti)系的重(zhong)中之重(zhong)1、供應商評價(jia)體(ti)系建設(she)的關鍵(jian)性探討～智能化的會員制評價(jia)體(ti)系！2、搜商，評標，驗(yan)收三大流(liu)程與供應商會員建設(she)的重(zhong)點？3、技術
采購成(cheng)本降(jiang)低與供應(ying)商談判
物(wu)流(liu)成本控制管理培(pei)訓課程(cheng)
倉儲庫(ku)存管理培(pei)訓課程
生產計劃與物(wu)料控制培訓(xun)課程