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銷(xiao)售(shou)(shou)團(tuan)隊線上管理課程課程背景在疫情期(qi)間(jian)，確實(shi)需要我們轉換姿勢(shi)，促使我們改變過去習慣的(de)(de)面對(dui)面工作(zuo)方(fang)式(shi)。即時疫情過后(hou)，整個在線辦(ban)公的(de)(de)需求和公司業務數(shu)字化的(de)(de)需求，也不(bu)會輕(qing)易(yi)的(de)(de)褪(tun)去，反而會大大增加，銷(xiao)售(shou)(shou)團(tuan)隊線
工程項目型大客戶課程課程背景(jing)銷(xiao)(xiao)售和(he)業(ye)績(ji)是一個企(qi)業(ye)的(de)生存之本。如何提高企(qi)業(ye)銷(xiao)(xiao)售人員的(de)心理素(su)質和(he)銷(xiao)(xiao)售技(ji)巧對企(qi)業(ye)的(de)成長和(he)發展(zhan)具(ju)有重要意義(yi)。當今(jin)，全球經濟面臨低迷和(he)不確(que)定(ding)的(de)變化，中(zhong)國(guo)也在艱難中(zhong)尋找突圍(wei)和(he)增長的(de)
銷售分(fen)(fen)析方(fang)法課(ke)程(cheng)課(ke)程(cheng)背景“大數(shu)據”的(de)概念出現至(zhi)今已經十多(duo)年了，然而，企業(ye)的(de)多(duo)數(shu)員工，還(huan)在(zai)使用原始低效(xiao)的(de)統計(ji)和(he)(he)分(fen)(fen)析方(fang)法，對銷售數(shu)據的(de)分(fen)(fen)析只(zhi)停留(liu)在(zai)數(shu)據和(he)(he)信息的(de)簡單(dan)匯總和(he)(he)流水帳式的(de)通
經(jing)(jing)(jing)銷(xiao)(xiao)商(shang)招商(shang)課(ke)(ke)程(cheng)課(ke)(ke)程(cheng)背景在(zai)經(jing)(jing)(jing)銷(xiao)(xiao)商(shang)面(mian)(mian)前，你(ni)(ni)是經(jing)(jing)(jing)營實戰專家嗎？如果(guo)不是，經(jing)(jing)(jing)銷(xiao)(xiao)商(shang)為什(shen)么要(yao)聽(ting)你(ni)(ni)的？在(zai)經(jing)(jing)(jing)銷(xiao)(xiao)商(shang)面(mian)(mian)前，初出茅(mao)廬(lu)的你(ni)(ni)，有信心(xin)與老江湖進行(xing)商(shang)務談判嗎？在(zai)經(jing)(jing)(jing)銷(xiao)(xiao)商(shang)面(mian)(mian)前，你(ni)(ni)會成(cheng)為受歡迎(ying)的人(ren)還是多余的人(ren)嗎？課(ke)(ke)程(cheng)目(mu)
商(shang)幫文化(hua)課程(cheng)課程(cheng)背景一方水(shui)土養一方人，一方山(shan)水(shui)有(you)一方風情。中(zhong)國是個多(duo)省多(duo)民族(zu)的(de)國家，截然不同(tong)的(de)生活環境，給每個地方人的(de)性格造成了(le)不同(tong)程(cheng)度(du)的(de)影響，因(yin)而出現了(le)各(ge)具(ju)特色的(de)性格特征。例如(ru)四川人愛吃麻辣火鍋，所
職業(ye)化銷(xiao)(xiao)售(shou)人(ren)員(yuan)(yuan)課(ke)程(cheng)課(ke)程(cheng)背景銷(xiao)(xiao)售(shou)管(guan)(guan)理缺乏(fa)規(gui)范化、銷(xiao)(xiao)售(shou)人(ren)員(yuan)(yuan)缺乏(fa)專業(ye)化，是(shi)銷(xiao)(xiao)售(shou)團隊(dui)由經驗型管(guan)(guan)理向職業(ye)型管(guan)(guan)理的(de)過程(cheng)之中必須解決的(de)兩大問題，但(dan)解決兩個問題，還是(shi)離不開職業(ye)化的(de)銷(xiao)(xiao)售(shou)隊(dui)伍。近(jin)年(nian)來，隨著(zhu)一些90后一代
項(xiang)目(mu)(mu)(mu)型銷(xiao)(xiao)售(shou)流程(cheng)課(ke)程(cheng)課(ke)程(cheng)背景項(xiang)目(mu)(mu)(mu)型銷(xiao)(xiao)售(shou)流程(cheng)是銷(xiao)(xiao)售(shou)控制的*方式，是銷(xiao)(xiao)售(shou)流程(cheng)的體系與架構。銷(xiao)(xiao)售(shou)漏斗是項(xiang)目(mu)(mu)(mu)型銷(xiao)(xiao)售(shou)流程(cheng)的基礎，項(xiang)目(mu)(mu)(mu)型銷(xiao)(xiao)售(shou)是企業建(jian)立(li)的銷(xiao)(xiao)售(shou)標準化的基礎。課(ke)程(cheng)目(mu)(mu)(mu)標建(jian)立(li)以(yi)客戶為(wei)導(dao)向、以(yi)訂(ding)單為(wei)中心的銷(xiao)(xiao)售(shou)
銷售實踐復盤課程(cheng)課程(cheng)背景VUCA時代的(de)(de)(de)企(qi)業面臨更加充滿挑(tiao)(tiao)戰(zhan)和機遇的(de)(de)(de)市場(chang)環境，企(qi)業員工面臨的(de)(de)(de)工作任務也越發復雜和挑(tiao)(tiao)戰(zhan)。需(xu)求(qiu)的(de)(de)(de)把握、風險(xian)的(de)(de)(de)管控、任務的(de)(de)(de)推進、達成共識(shi)的(de)(de)(de)溝通、系統有效的(de)(de)(de)傳幫帶、經驗的(de)(de)(de)沉(chen)淀&h
建(jian)(jian)立樣(yang)板市場(chang)課程課程背(bei)景“樣(yang)板市場(chang)”其實(shi)是一個長遠(yuan)的企業(ye)戰略問題，是指企業(ye)集中優勢資源，率先在有競爭優勢的區域市場(chang)建(jian)(jian)立屬于自(zi)己的樣(yang)板市場(chang)，獲得(de)生存和發展(zhan)的機會，繼而(er)利用&ldq
展(zhan)(zhan)(zhan)會(hui)(hui)營銷技巧培(pei)訓課程背景面對(dui)紛(fen)至沓(ta)來的(de)展(zhan)(zhan)(zhan)會(hui)(hui)邀請，企業對(dui)是否參加展(zhan)(zhan)(zhan)會(hui)(hui)，參展(zhan)(zhan)(zhan)能給企業帶來哪些利益(yi)，該(gai)如(ru)何充分利用會(hui)(hui)展(zhan)(zhan)(zhan)傳(chuan)播企業的(de)信息，如(ru)何與強大的(de)對(dui)手同臺競出等一系列問題都心存疑惑。這就涉及到了如(ru)何真正讓展(zhan)(zhan)(zhan)
銷(xiao)(xiao)售(shou)人(ren)際溝通課程(cheng)課程(cheng)背(bei)景(jing)在中國，信任(ren)關系是(shi)銷(xiao)(xiao)售(shou)的(de)基礎(chu)。沒(mei)(mei)有(you)信任(ren)就沒(mei)(mei)有(you)銷(xiao)(xiao)售(shou)。銷(xiao)(xiao)售(shou)人(ren)員與客戶的(de)互(hu)動(dong)溝通過程(cheng)中，往往不(bu)能一(yi)見(jian)面就說自己、公司(si)和產(chan)品，目的(de)性如此之(zhi)強，肯定會給別人(ren)帶來不(bu)好的(de)感(gan)覺。一(yi)點前戲(xi)都沒(mei)(mei)有(you)
影響銷(xiao)售業績課(ke)程課(ke)程背景新(xin)銷(xiao)售領(ling)導上任，提出了更有銷(xiao)售挑戰性的指標，大(da)家心急如焚(fen)，但卻又束手無策。銷(xiao)售人(ren)員出工但不出力(li)，要么(me)是(shi)出力(li)不出腦，銷(xiao)售老(lao)大(da)欲哭無淚。公司反復強調要提升執(zhi)行力(li)，可(ke)是(shi)，我們忙了大(da)半(ban)
新(xin)零售(shou)終端課(ke)程課(ke)程背(bei)景門店(dian)生意(yi)不(bu)好，怎么辦？是品牌沒有拉動力(li)？是店(dian)員(yuan)能(neng)力(li)不(bu)行，還是產(chan)品價格定得太高？在產(chan)品同質化(hua)條件下，同類門店(dian)的競爭越來越激烈(lie)，顧客都喜歡貨比三家(jia)，面臨消費習慣的挑戰，我們應當如(ru)何應
新(xin)產(chan)品推廣課(ke)程課(ke)程背(bei)景在現實的新(xin)產(chan)品推廣中(zhong)，我們經常可(ke)以看到這樣一幕讓人(ren)匪夷所思的事情(qing)：一方面是廠家新(xin)產(chan)品推廣的口號喊(han)得(de)震天響，另一方面卻(que)是經銷商對于新(xin)品置若罔(wang)聞，不(bu)冷不(bu)熱，不(bu)溫不(bu)火，呈(cheng)現出&ldqu
飯(fan)(fan)局(ju)應酬(chou)技巧課程課程背景(jing)目前，中國市場同質化嚴重，企業銷售人員如何去開發客戶？如何與我(wo)們的客戶建立信任關系？如何維護(hu)與發展與客戶的持久(jiu)合作關系？這些問題(ti)直接左右企業的營銷業績。通(tong)過飯(fan)(fan)局(ju)酒局(ju)，我(wo)們可以聯(lian)
銷售送(song)禮(li)(li)技(ji)巧(qiao)課程課程背景中(zhong)國自古(gu)就是禮(li)(li)儀之邦，傳統(tong)上很注重禮(li)(li)尚(shang)往來。有“禮(li)(li)”走遍天(tian)下！無“禮(li)(li)”寸步難(nan)行！你想讓你的禮(li)(li)物(wu)在眾多禮(li)(li)物(wu)中(zhong)脫(tuo)穎而出嗎？課程從現階
政(zheng)府客戶(hu)(hu)官(guan)(guan)員(yuan)課程(cheng)課程(cheng)背景(jing)做為一名(ming)銷售(shou)，如何同(tong)政(zheng)府客戶(hu)(hu)的(de)官(guan)(guan)員(yuan)打(da)交道(dao)，是(shi)一門大學(xue)問。而且(qie)，這門學(xue)問在普(pu)通課堂里是(shi)學(xue)不到的(de)，如何處理好和政(zheng)府客戶(hu)(hu)的(de)官(guan)(guan)員(yuan)的(de)關系，獲得政(zheng)府客戶(hu)(hu)政(zheng)策和資源方面的(de)支持(chi)，常(chang)常(chang)可以(yi)決(jue)定(ding)政(zheng)
銷售情商管理課程課程背景(jing)在網絡(luo)信息時代，傳統(tong)的(de)銷售模式已經不(bu)能(neng)夠(gou)應對越來越“刁鉆”的(de)客(ke)戶，而(er)已經具備良(liang)好銷售技(ji)能(neng)的(de)你又為何(he)(he)不(bu)能(neng)夠(gou)輕松(song)簽下訂單，得到回報呢(ni)？你的(de)客(ke)戶為何(he)(he)總是舉棋不(bu)