NLP親子教育
給(gei)予回(hui)應和獎勵：作為教育者，首先必須學(xue)會(hui)如何(he)區分“觀察(cha)(cha)”和“鼓勵”這(zhe)兩(liang)個概(gai)念。必看(kan)到具(ju)體的可觀察(cha)(cha)的正面行(xing)為，才(cai)能給(gei)回(hui)應。有(you)了(le)觀察(cha)(cha)結果后，必須提(ti)供獎勵。不進行(xing)任(ren)何(he)解(jie)釋也沒(mei)有(you)任(ren)何(he)反(fan)應的觀察(cha)(cha)僅(jin)僅(jin)是(shi)一種數(shu)據，而(er)不是(shi)引導。
1 以(yi)孩子為主導，而不是(shi)教育者。
“每個孩(hai)子都是(shi)經由父母而生的(de)宇宙(zhou)之子，他(ta)本身已擁有(you)(you)所(suo)有(you)(you)。父母既是(shi)、又不是(shi)父母。”沒(mei)有(you)(you)人(ren)是(shi)在被(bei)鋪好(hao)前(qian)路(lu)、沒(mei)有(you)(you)自己意(yi)志(zhi)的(de)情況下成功(gong)并幸福(fu)。如(ru)果孩(hai)子的(de)喜好(hao)、工作(zuo)、婚姻、生活(huo)都不是(shi)他(ta)選擇的(de)，當他(ta)步(bu)入(ru)中年，失去父母拿主意(yi)，自己又要成為家庭、孩(hai)子甚至工作(zuo)下屬的(de)依靠(kao)時(shi)，他(ta)會被(bei)巨大的(de)無助、迷茫(mang)和痛(tong)苦(ku)所(suo)包圍。
掌握自(zi)己的(de)選(xuan)(xuan)擇(ze)，并為自(zi)己的(de)每一(yi)個選(xuan)(xuan)擇(ze)負(fu)責，才(cai)是(shi)父母真(zhen)正應該教(jiao)給(gei)孩(hai)子(zi)的(de)。
2 訓練池(chi)要(yao)和表演池(chi)分(fen)開
古人(ren)(ren)有(you)云“人(ren)(ren)前不教(jiao)子”，也(ye)就是“不在表演池里訓(xun)練(lian)海豚(tun)”。在訓(xun)練(lian)池里海豚(tun)可(ke)以一次(ci)(ci)次(ci)(ci)地“失敗”、探索、吸取經驗，到了表演池就是盡情(qing)展(zhan)示的(de)show time。
不要(yao)小看(kan)一(yi)個孩子的自尊心。他(ta)們的柔軟和敏感往(wang)往(wang)與大人同樣甚(shen)至更(geng)高。父母(mu)的訓斥和不尊重往(wang)往(wang)意味著(zhu)“世(shi)界毀滅”。
3 沒有鞭子，只有哨子與魚
你見過海豚訓練(lian)員手拿鞭(bian)子(zi)或電棒嗎？沒(mei)有。可(ke)教育子(zi)女時父(fu)母往往抱(bao)著(zhu)“不打不成(cheng)器”的想(xiang)法，時時揮舞(wu)“鞭(bian)子(zi)”（即硬暴力(li)和軟暴力(li)）。這不僅(jin)給孩子(zi)造成(cheng)自信(xin)(xin)心的打擊(ji)，還會加強他對(dui)自己(ji)能力(li)的不信(xin)(xin)任。因此，正面(mian)行為給予明(ming)確(que)回應和鼓勵（哨音和魚），負(fu)面(mian)的忽略、不強化，與孩子(zi)建立信(xin)(xin)任、親密(mi)的關系，允許他們探索失敗和自己(ji)的成(cheng)功方(fang)法。
4 教育過(guo)程中缺(que)乏(fa)“哨音”
生活中我們常(chang)常(chang)聽見“長這(zhe)(zhe)么大(da)了，懂點事是應(ying)該的(de)”，或者對(dui)于成績(ji)好(hao)(hao)的(de)孩(hai)子名列前茅(mao)認(ren)為“本該如此”，成績(ji)弱的(de)孩(hai)子一(yi)點點進步就夸贊不已。事實上，對(dui)于孩(hai)子的(de)好(hao)(hao)的(de)行為，就應(ying)該給予他(ta)(ta)確認(ren)和獎(jiang)勵，幫(bang)助他(ta)(ta)養(yang)成這(zhe)(zhe)樣(yang)一(yi)個好(hao)(hao)習慣(guan)。習慣(guan)之后(hou)即使不再給他(ta)(ta)獎(jiang)勵，他(ta)(ta)也(ye)會這(zhe)(zhe)么做，并將注意力轉(zhuan)向其他(ta)(ta)事情。如果這(zhe)(zhe)個新(xin)行為又是我們想要的(de)，那就可以繼續(xu)獎(jiang)勵、回應(ying)。
5 關系(xi)池(chi)必不(bu)可少
家庭中(zhong)的關(guan)(guan)系(xi)(xi)池是(shi)(shi)什么樣(yang)的呢(ni)？家庭關(guan)(guan)系(xi)(xi)池，也可稱為“黃金時(shi)間(jian)”，是(shi)(shi)指(zhi)在某(mou)個固定時(shi)間(jian)、空(kong)間(jian)與孩子(zi)(zi)在一起，沒(mei)有(you)(you)任何(he)評判、指(zhi)責、教(jiao)導，只是(shi)(shi)陪伴和(he)玩耍(shua)（各自玩電子(zi)(zi)產品不在此列！）比(bi)如孩子(zi)(zi)幼時(shi)的睡前故事(shi)、孩子(zi)(zi)大了吃飯或飯后的娛樂(le)時(shi)間(jian)。總之能夠有(you)(you)一個時(shi)空(kong)間(jian)是(shi)(shi)屬于(yu)父(fu)母(mu)與孩子(zi)(zi)的，在這(zhe)里(li)他能感受(shou)到，無(wu)論他是(shi)(shi)什么樣(yang)子(zi)(zi)都(dou)被父(fu)母(mu)接(jie)納和(he)愛著，沒(mei)有(you)(you)任何(he)理由，沒(mei)有(you)(you)任何(he)條件。而父(fu)母(mu)也要注意自己(ji)的情(qing)緒(xu)狀態，不要把壓(ya)力和(he)情(qing)緒(xu)帶(dai)入這(zhe)個關(guan)(guan)系(xi)(xi)池。當你進(jin)入時(shi)關(guan)(guan)系(xi)(xi)池時(shi)，只有(you)(you)純(chun)然的愛和(he)寬容(rong)。
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