某(mou)(mou)某(mou)(mou)公(gong)司2021年培訓體系建設方案概(gai)要
楊進
一(yi)、**公司企(qi)業大(da)學的主要(yao)構(gou)成
1、線上(shang)學習平(ping)臺。
2、線(xian)下學(xue)習平臺。
3、課程體系建設系統。
4、講(jiang)師管理(li)系統。
5、逐步建立培訓效果評估模式。
6、培訓制度化建設。
**公司可以在逐(zhu)步建立自(zi)己的培訓體系過程中，逐(zhu)步組建自(zi)己的企(qi)業大(da)學(xue)。
二、**公司現階段**公司線下培訓的計劃(hua)
因為** 公司目前生(sheng)產(chan)的繁忙，今年下半年的培訓計劃如下。
培訓時間
培訓主題
培訓對象
主要培訓課程
7月**日
營(ying)銷管理第(di)二期培訓
集團營銷(xiao)負責人、分(fen)子(zi)公司(si)營銷(xiao)副總（經理）、各營銷(xiao)人員骨(gu)干
外訓(xun)：銷售賬(zhang)款催收技巧
內訓：營(ying)銷宏觀(guan)環境概(gai)況、生產工藝，行業銷售管理(li)分享，營(ying)銷制度/流程/規范,營(ying)銷團隊管理(li)等
8月**日
基層班組長培訓（第二期(qi)）
車間副主任、班組長、骨干員工
外訓：卓(zhuo)越班組長訓練(lian)
內訓(xun)：生產(chan)(chan)工藝，現場(chang)(chang)問題分(fen)析與解決，生產(chan)(chan)現場(chang)(chang)管(guan)理(li)、班組安環管(guan)理(li)
9月**日
安環管理培訓
公(gong)司安環(huan)分管領導、安環(huan)部(bu)員工(gong)、生(sheng)產部(bu)/車間負責人
外訓：《安全(quan)風(feng)險分(fen)級管控與隱患排(pai)查治(zhi)理暨(ji)職(zhi)業健康(kang)管理技能(neng)提升》，內訓：安全(quan)環保現場管理及排(pai)污臺賬建立(li)，企業運營中的安全(quan)環保要求，廠區的VOC治(zhi)理經驗(yan)分(fen)享等。
10月**日
高(gao)層管(guan)理(li)第二(er)期培訓(xun)
集團部門負責人、分子(zi)公司總助(zhu)以上(shang)
外訓：企業如何培(pei)育提(ti)升核心競爭(zheng)力，
TPM-全員維護(hu)設備管(guan)理
內訓(xun)：目標與(yu)計劃管理(li)，職業經(jing)理(li)人常犯的錯(cuo)誤，心理(li)學課程，總經(jing)理(li)工作(zuo)經(jing)驗分享
11月**日
營銷管理第三期培訓
集團(tuan)營(ying)銷(xiao)負責(ze)人、分子公司營(ying)銷(xiao)副(fu)總（經(jing)理）、各營(ying)銷(xiao)人員骨干
外訓(xun)：商務禮儀，工業品大(da)客戶營銷(xiao)技巧
內(nei)訓(xun)：各公司營銷案例(li)分享
12月**日
生產(chan)管理(li)第二期培訓
生(sheng)產(chan)(chan)副(fu)總(zong)、設(she)備副(fu)總(zong)、生(sheng)產(chan)(chan)部(bu)長(chang)(chang)、安環(huan)部(bu)長(chang)(chang)、設(she)備部(bu)長(chang)(chang)、車間主任、實驗室(shi)負責(ze)人(ren)
外(wai)訓：TPM-全員維(wei)護設備管理
內(nei)訓：危(wei)廢/醫廢主要設備管(guan)理(li)，如何成為一個成功的職業經(jing)理(li)人，**公(gong)司安(an)環案例分析，基層員工激勵，情緒(xu)管(guan)理(li)與壓力緩釋，績(ji)效管(guan)理(li)，高級經(jing)理(li)人額八(ba)項修(xiu)煉
三、建立(li)**公司基于能力提升的培訓通道體系(xi)
1、建立分層分級的培訓體系(xi)。
1）、面向高(gao)層的培訓(xun)體系。
主(zhu)要是戰略、管(guan)理(li)素養與領導力(li)、商(shang)業技能與經(jing)營能力(li)、學習技術、心智(zhi)修(xiu)煉等方向的培訓。
2）、面向(xiang)中層的培(pei)訓體系。
主(zhu)要是執行力、團隊(dui)管(guan)理(li)、通用管(guan)理(li)能力、職能部(bu)門(men)通用知(zhi)識、專業知(zhi)識、心態培訓(xun)等方向的培訓(xun)。目前(qian)主(zhu)要是生產、安全兩(liang)個(ge)方面。
3）、面(mian)向(xiang)基層的培訓體系。
主(zhu)要(yao)是(shi)專(zhuan)業(ye)技術領域的培(pei)訓，目前(qian)主(zhu)要(yao)是(shi)班組長及核心骨干員工(gong)、營銷人(ren)員、部分專(zhuan)業(ye)崗位等(deng)方向。
4）、專屬課題的(de)培訓體(ti)系。
如(ru)基于(yu)完(wan)成某項工作(zuo)任務或某個(ge)專業(ye)條線(xian)如(ru)人力資源、財(cai)務、安全等(deng)的(de)培訓方向。
5）、新員工的培訓體系。
集團統一培訓：
視(shi)頻會議(yi)培訓(xun)，有(you)條件(jian)的集(ji)中培訓(xun)。
企業文化，發(fa)展史，人事制度、基本工藝、安(an)全與(yu)法規、危廢基礎知識。
分子公司、職(zhi)能部門(men)培訓：專業技能培訓。
6）、后備團隊培訓。
目前**公司(si)還沒有建立(li)后(hou)備(bei)管(guan)理(li)團(tuan)隊，后(hou)備(bei)管(guan)理(li)團(tuan)隊的培訓(xun)基本上是依附于前面所述的幾(ji)個培訓(xun)方向(xiang)，后(hou)期條件成熟(shu)時(shi)可逐步建立(li)此培訓(xun)體系。
例如：面向高層的培訓(xun)體系(xi)
1）、培訓對象：集團職(zhi)能部門總(zong)監/副總(zong)監，分子公司總(zong)經理(li)/副總(zong)經理(li)/總(zong)助，擬晉升上述職(zhi)位的后備(bei)員工。
2）、培(pei)訓內(nei)容：
戰略類：如企業(ye)經營(ying)(ying)戰略、經營(ying)(ying)決策分析(xi)與(yu)風險管理、集團(tuan)管控、經營(ying)(ying)分析(xi)、價值鏈與(yu)戰略成本管理等。
管理素養與領導(dao)力：如(ru)職(zhi)業素養、商務(wu)禮儀、組織建設、心(xin)理學(xue)在職(zhi)場中的(de)應用、團隊建設、領導(dao)才能(neng)建設等(deng)
商業(ye)技能與(yu)經營能力：營銷(xiao)(xiao)競爭戰略與(yu)執(zhi)行、營銷(xiao)(xiao)管(guan)(guan)理思維、公共(gong)關(guan)系與(yu)危機管(guan)(guan)理、大客戶營銷(xiao)(xiao)、精(jing)益生產、TPM管(guan)(guan)理、成(cheng)本(ben)管(guan)(guan)控、人力資源/財(cai)務/供應鏈/項目(mu)管(guan)(guan)理/法務應知(zhi)應會、跨部門(men)溝通/協(xie)作/沖突的(de)處理、有效的(de)風險管(guan)(guan)控與(yu)舞弊調查(cha)等(deng)。
學習技術：如思維導(dao)圖(tu)、金牌內訓師訓練、復盤的(de)應用等。
心智修煉：壓(ya)力應對與(yu)心理(li)疏導、國學與(yu)企業經營(ying)等。
3）、培訓形式：
線下集中培訓、研討(tao)。
線上指定課程學(xue)習。
自我學習。
學習報告。
2、建立(li)多樣的培(pei)訓(xun)形式。
1）、目前(qian)主要是線下培訓形式，可以逐步建立線上(shang)學習平(ping)臺。
2）、面向多層次的培訓可以建立(li)多樣化的學習模(mo)式。
如面(mian)(mian)向高(gao)層的培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)，除線(xian)(xian)(xian)上(shang)學習(xi)外，線(xian)(xian)(xian)下培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)可以(yi)是以(yi)研討、案例分析(xi)、參觀等多種形式并(bing)存(cun)；面(mian)(mian)向中層的培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)可以(yi)逐步向線(xian)(xian)(xian)上(shang)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)側(ce)重，注重平常的學習(xi)積累；面(mian)(mian)向基層的培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)除線(xian)(xian)(xian)上(shang)線(xian)(xian)(xian)下培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)外，還可以(yi)引(yin)入實踐(jian)操(cao)作并(bing)考(kao)試(shi)的學習(xi)方(fang)式（可以(yi)錄(lu)制視頻放(fang)于(yu)線(xian)(xian)(xian)上(shang)學習(xi)）；面(mian)(mian)向新(xin)員工的培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)可以(yi)逐步以(yi)線(xian)(xian)(xian)上(shang)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)為主。
除(chu)了線下培訓(xun)、線上的視(shi)頻(pin)(pin)培訓(xun)，我(wo)們(men)也(ye)可以(yi)開發線上直播(bo)(bo)課程(cheng)、錄播(bo)(bo)課程(cheng)，可以(yi)是(shi)(shi)微(wei)課程(cheng)，也(ye)可以(yi)是(shi)(shi)傳(chuan)統時長的視(shi)頻(pin)(pin)課程(cheng)。
3、建立(li)分層(ceng)的培訓模式。
1）、面(mian)向(xiang)各(ge)層級的跨(kua)公(gong)司(si)的線下(xia)培訓，可以由**公(gong)司(si)職(zhi)能部(bu)門協助。
2）、**公司(si)(si)集團個職能部(bu)門、各分子(zi)公司(si)(si)的培訓，可以由**公司(si)(si)職能部(bu)門、分子(zi)公司(si)(si)予(yu)以實施。
4、建(jian)立培訓(xun)對學員、內(nei)訓(xun)講師的能力(li)評估輔助機制。
1）、基(ji)礎(chu)培訓(xun)如專業技能、安全、制度流程等對員工來說是必(bi)備的培訓(xun)內容。
2）、基于能力提升(sheng)的培(pei)訓對員工(gong)來說就是(shi)一個選拔(ba)、評(ping)估的附加手段。
通過線(xian)上(shang)培訓(xun)的(de)培訓(xun)大(da)數(shu)據(ju)，能(neng)夠對員工的(de)能(neng)力、態度、行(xing)為有再認識，方便**公(gong)司對其進(jin)行(xing)全面評價(jia)。
3）、幫助(zhu)打(da)通學(xue)員、內(nei)訓講師的內(nei)部晉升通道，給予發展的激勵。
通過(guo)培訓(xun)大數據(ju)、通過(guo)全面(mian)評(ping)價，學員(yuan)、內訓(xun)講師表現(xian)優異者可以(yi)優先進(jin)行(xing)薪酬晉升。
員工在晉升(sheng)重要崗位(wei)前，必(bi)須按規定參(can)加(jia)相關培訓；沒有參(can)加(jia)培訓的(de)，只能(neng)晉升(sheng)副職，晉升(sheng)后(hou)還需要補(bu)充(chong)參(can)加(jia)培訓。
四、逐步建立**公司的內訓(xun)課程開發(fa)體系
1、逐(zhu)步建(jian)立課程設計(ji)標準。
將(jiang)逐步設計課(ke)程邀約標準化模板。
模板包括學(xue)(xue)習對象、學(xue)(xue)習目標、學(xue)(xue)習內(nei)(nei)容(rong)、學(xue)(xue)習形式(shi)等內(nei)(nei)容(rong)。
準許邀約(yue)內訓講師在小范(fan)圍(wei)內進行(xing)內容(rong)調整(zheng)。
內訓講師在(zai)此模板(ban)要求(qiu)下編制(zhi)內訓課程。
鼓(gu)勵內訓講師采用多種(zhong)形式的課件表達方式。
2、逐步規劃內訓課程重點開發方向(xiang)。
集團各職能(neng)部門的制度(du)、流程、表(biao)單、作(zuo)業標準(zhun)。
生產系統(tong)專業(ye)崗位的作(zuo)業(ye)標準/手冊。
安全(quan)環(huan)保系(xi)統作業(ye)標(biao)準。
設備管理作業標(biao)準(zhun)。
營銷執行標準。
五、逐步建立**公司的講師管理體系(xi)
1、積極發掘內部講師。
**公司集團(tuan)職能部門的負(fu)責(ze)人及他們推薦的部門里的骨干(gan)員(yuan)工。
來自分子公司的部門負責人或技術骨干(gan)。
講師(shi)愿意抽取(qu)業余時(shi)間學(xue)習、準備課件/試(shi)卷(juan)、批改(gai)作業、批改(gai)學(xue)員上傳的操作視頻。
一切有興趣成為講師的員工(gong)，都給予機會。
在此基礎(chu)上，逐步建立(li)內(nei)部講師選拔標準(zhun)。
2、內部(bu)講師的評估(gu)與培養。
我們幫助內(nei)部講師(shi)審核其課件(jian)，逐步使其課件(jian)規范(fan)化、標準化。
每次授(shou)課完畢(bi)，學員可以對講師(shi)(shi)有滿意度評(ping)估(gu)，評(ping)估(gu)會反(fan)饋給講師(shi)(shi)，幫(bang)助其總結經驗。
讓內(nei)部講(jiang)師多講(jiang)，不一(yi)定是在線下講(jiang)課，也可以在線上講(jiang)課。
有潛質的講(jiang)(jiang)師(shi)可以(yi)外派(pai)進(jin)行講(jiang)(jiang)師(shi)專(zhuan)業(ye)培訓。
根據課時的多少、課堂表現力（滿意度(du)調查），對(dui)講師進行分級(ji)管理。
講師也需要完(wan)成指定課(ke)件的(de)線上學習。
3、內(nei)部講師的激勵。
按課件開發難以(yi)程(cheng)度、課時(shi)、級別，給予內部(bu)講師優厚的(de)課時(shi)費。
優(you)秀(xiu)內部講(jiang)師有優(you)先(xian)進(jin)行(xing)薪酬晉升(sheng)、職位晉升(sheng)的(de)機(ji)會(hui)。
優秀講師(shi)可(ke)以獲得(de)研究課題的優先申請及經費支持。
六、逐步建立培訓效果評估(gu)模式
1、培訓(xun)滿意(yi)度調(diao)查仍然是有效的(de)培訓(xun)效果(guo)評估方法。
2、完善(shan)線下培(pei)訓考(kao)試，專(zhuan)題培(pei)訓結束(shu)后發給結業證書。
3、摸索培(pei)訓后效果轉化(hua)為業(ye)績的方式。
如《531行動計(ji)(ji)劃(hua)表》的施行方法，學(xue)員(yuan)需(xu)根據培(pei)訓(xun)內容(rong)，規劃(hua)未(wei)來10天內的行動改(gai)善計(ji)(ji)劃(hua)，此計(ji)(ji)劃(hua)一并(bing)發送其(qi)總(zong)經理并(bing)安排人員(yuan)監督實施，固(gu)化培(pei)訓(xun)內容(rong)。
七(qi)、**公司(si)培訓組織體系的建設及逐步(bu)演進（略）
八、培(pei)訓制度化建設(she)
上述內容，在不斷優化(hua)過程中，均(jun)可(ke)以通過制度、流(liu)程的形式(shi)予以固化(hua)。
人員(yuan)的流動不(bu)影響培訓(xun)制度體系的執行。
培訓(xun)體(ti)系的(de)建立(li)需要**公司從上到下(xia)高度認(ren)知，可以先(xian)從培訓(xun)學習氛圍入(ru)手(shou)，先(xian)解(jie)決0到1的(de)問題，然(ran)后堅持，改善、固化、提升，最終組(zu)建自己的(de)企業大(da)學。
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