我給大家提一個挑戰題，這個題將來各位都會遇到你。如果你提前沒有準備，你一定會打一個措手不及。比如有一天我們畢業了會去就業，求職找工作。這個時候假設你去金融街謀求一個職位。你對自己的情況進行了充分的準備，對自己的優點，擅長過去的業績能力表現，你都非常有把握。然后你來了，現場的考官問你的第一道問題，就把你問傻了。考官問，請問這位同學。你覺得自己身上*的缺點是什么？你準備了半年，準備的都是優點和長處。你根本想不到人家問的第一個問題居然是你的缺點是什么？這下你可傻了，我現在就問大家一個問這個問題，你覺得自己身上*的缺點是什么？
給大家講一件真事兒。有一個特別*的高校的一個畢業生，他去一個大企業就去應聘。人家問他你身上*的缺點是什么？有一個人說的是，老師可能我不夠善良。還有一個人說的更可怕，說老師我可能不太愛國。各位現場有攝像，有錄像，有錄音，有記錄，有那么多雙眼睛看著你。如果說完這個之后，人家給你記錄在案了以后，你的職業發展還沒有開始，就結束了，對吧？
所以談缺點是一個坑。你既要談的觸及靈魂，又絕不能傷筋動骨。問問大家這問題談缺點，你應該怎么談？這是一個非常重要的一個思路。我推薦給大家。就是我們剛才講了一個人的內在素質分成兩類，一類是技能類的，一類是動機類的。這個問題就變得簡單了。從問答題變成選擇題，而且是單選。問大家談缺點是談技能類因素還是談動機類因素。
各(ge)位(wei)記住談缺(que)點(dian)，要談技(ji)能類因(yin)素(su)，你(ni)說趙老師你(ni)身上缺(que)點(dian)是什么？長期做理(li)論研究，實踐經驗不(bu)足，特別(bie)(bie)關注(zhu)傳統文化(hua)，對現在的(de)組織理(li)論、心(xin)理(li)學理(li)論發展的(de)追蹤(zong)的(de)還不(bu)是特別(bie)(bie)充(chong)分(fen)。并(bing)且由于經驗有限，資源有限，所(suo)以(yi)一直沉浸在自己研究這(zhe)(zhe)(zhe)個小圈(quan)子里邊兒(er)，對周(zhou)圍大(da)世界的(de)大(da)發展大(da)趨勢(shi)還缺(que)乏(fa)一定(ding)的(de)把握。我相信加入(ru)了這(zhe)(zhe)(zhe)個團隊，在這(zhe)(zhe)(zhe)新(xin)的(de)平臺上，我一定(ding)能取得更(geng)多的(de)進步。你(ni)看這(zhe)(zhe)(zhe)不(bu)就(jiu)談談的(de)就(jiu)很好，對吧？所(suo)以(yi)大(da)家一定(ding)要明白，談缺(que)點(dian)，要往上。談技(ji)能類的(de)談優點(dian)，可(ke)以(yi)往下談談動機(ji)類的(de)這(zhe)(zhe)(zhe)叫(jiao)缺(que)點(dian)。向(xiang)上優點(dian)向(xiang)下。
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