不知道怎(zen)么評估培訓(xun)效果，抓住這幾個方面準沒錯，很多企(qi)業的(de)培訓(xun)由于形式(shi)的(de)主要(yao)原因(yin)在(zai)于沒有(you)好好的(de)對培訓(xun)效果進行評估，接下來就來和大家說(shuo)說(shuo)說(shuo)培訓(xun)效果評估可以著(zhu)手的(de)方向。
1、學員方面，大家可(ke)以(yi)在(zai)培訓(xun)相關工具文檔中找(zhao)到培訓(xun)調查反饋表，發給(gei)學員，填寫量化指標，收集學員的反應。
2、講(jiang)師(shi)方(fang)面(mian)，講(jiang)師(shi)能(neng)對培訓(xun)課程準備情況(kuang)、講(jiang)授(shou)情況(kuang)、學(xue)員(yuan)情況(kuang)需改(gai)善(shan)地方(fang)等(deng)方(fang)面(mian)進行綜合評價，收集講(jiang)師(shi)意見，也有利于后(hou)續培訓(xun)工作的改(gai)進和開(kai)展。
3、HR培(pei)訓主管、學員上司關鍵技能的(de)(de)培(pei)訓效果是評(ping)估(gu)培(pei)訓是否成功的(de)(de)關鍵要素，主管可以站在培(pei)訓組(zu)織(zhi)者的(de)(de)角(jiao)度，對培(pei)訓組(zu)織(zhi)情(qing)況(kuang)、學員學習情(qing)況(kuang)，從崗位的(de)(de)維度進行評(ping)價與(yu)修正(zheng)。
4、公(gong)司領(ling)導的(de)意見，一(yi)般(ban)來說，公(gong)司的(de)決策(ce)層會從成(cheng)本預算以及(ji)公(gong)司戰略的(de)角度給出培訓的(de)建議，這對于評(ping)估具(ju)有指(zhi)導性的(de)作用。
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