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中國企業培訓講師

學會這三點,做好人才激勵留住人才

 
講師:趙安信 瀏覽次數:2330
 如何了解員工到底想要的是什么呢?只有明確員工動機和需求,才能使激勵計劃真正發揮作用,我們需要了解員工的真實需求,才能針對性的制定相應的獎勵計劃。對于這個問題,我們可以借助一些人才測評工具,例如T12人才測評。 T12人才測評的動機意愿模塊分為八種動機狀態以及三個維度。八種動機狀態及財富、健康、

如何了解員工(gong)到底想要的是什么呢(ni)?只有明(ming)確(que)員工(gong)動機(ji)和需(xu)(xu)求,才(cai)能使激勵計劃(hua)真正發揮作用(yong),我們(men)(men)需(xu)(xu)要了解員工(gong)的真實需(xu)(xu)求,才(cai)能針對性的制(zhi)定(ding)相應的獎勵計劃(hua)。對于這個問題,我們(men)(men)可以借助一些人(ren)才(cai)測(ce)評(ping)工(gong)具,例如T12人(ren)才(cai)測(ce)評(ping)。

T12人才測評的(de)(de)動(dong)機意愿模塊分為八(ba)(ba)種(zhong)(zhong)動(dong)機狀態(tai)以(yi)及三(san)個(ge)(ge)維(wei)(wei)度(du)。八(ba)(ba)種(zhong)(zhong)動(dong)機狀態(tai)及財富、健(jian)康、享(xiang)受、工(gong)(gong)作(zuo)、權(quan)利、創(chuang)新、情感、榮譽,測評報(bao)告(gao)會(hui)顯示八(ba)(ba)個(ge)(ge)動(dong)機當中(zhong)前三(san)名高分數項目。其中(zhong)三(san)大(da)維(wei)(wei)度(du),一是(shi)員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)的(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)投(tou)入(ru)程度(du),可(ke)(ke)以(yi)知道(dao)員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)現階段是(shi)否能(neng)(neng)夠花(hua)巨大(da)的(de)(de)精力投(tou)入(ru)到(dao)(dao)工(gong)(gong)作(zuo)當中(zhong)。二是(shi)驅動(dong)力指(zhi)數,當驅動(dong)力指(zhi)數處于低的(de)(de)層(ceng)次,這個(ge)(ge)員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)可(ke)(ke)能(neng)(neng)處于一個(ge)(ge)非常(chang)蕭條的(de)(de)狀態(tai)。三(san)是(shi)職場(chang)平衡(heng)傾向(xiang),我們可(ke)(ke)以(yi)從這個(ge)(ge)維(wei)(wei)度(du)了(le)解到(dao)(dao)員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)的(de)(de)職場(chang)傾向(xiang)度(du)。通過(guo)人才測評,我們可(ke)(ke)以(yi)了(le)解到(dao)(dao)員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)的(de)(de)真實需求,并進行個(ge)(ge)性化的(de)(de)激勵。



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