科學管理原理中介紹的(de)(de)(de)(de)金屬切(qie)割(ge)實驗，為了(le)測定用于金屬切(qie)割(ge)的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)具的(de)(de)(de)(de)*角(jiao)度和形狀是怎么樣的(de)(de)(de)(de)，同(tong)時試圖(tu)測定金屬切(qie)割(ge)的(de)(de)(de)(de)*速(su)度又是多(duo)少(shao)。書中說到(dao)此實驗持續若干(gan)年的(de)(de)(de)(de)動力并(bing)不是為了(le)抽象的(de)(de)(de)(de)探(tan)索科學知識，而是為了(le)這(zhe)個實用性的(de)(de)(de)(de)現實。我們(men)(men)缺乏每天工(gong)(gong)作所必(bi)要的(de)(de)(de)(de)確(que)切(qie)信(xin)息，這(zhe)些能幫(bang)助技工(gong)(gong)技好最(zui)快的(de)(de)(de)(de)完成工(gong)(gong)作任務(wu)所做(zuo)的(de)(de)(de)(de)，所有的(de)(de)(de)(de)這(zhe)些實驗，都是為了(le)使我們(men)(men)能準確(que)的(de)(de)(de)(de)回答以下(xia)兩個問(wen)題。這(zhe)是每個技工(gong)(gong)每次在一臺金屬切(qie)割(ge)機(ji)，如車床、鉆(zhan)床等(deng)上操作時經常會遇到(dao)的(de)(de)(de)(de)。這(zhe)兩個問(wen)題是為了(le)最(zui)快的(de)(de)(de)(de)速(su)度工(gong)(gong)作，機(ji)器的(de)(de)(de)(de)切(qie)割(ge)速(su)度達到(dao)多(duo)少(shao)才算合適？傳(chuan)送率應該是多(duo)少(shao)？
聽起(qi)來似乎很簡(jian)單，好(hao)像任(ren)何一(yi)個(ge)受過(guo)培(pei)訓(xun)的(de)(de)優秀的(de)(de)技(ji)工都能答得上來。但事實上，經過(guo)26年的(de)(de)工作(zuo)以(yi)后(hou)，他們(men)發現(xian)在任(ren)何情況下，回答這些問題(ti)，都涉及求解一(yi)個(ge)非常復雜的(de)(de)數學(xue)(xue)問題(ti)，就在當時就找到了12個(ge)獨立(li)變量的(de)(de)影(ying)響科學(xue)(xue)研(yan)究后(hou)的(de)(de)數據，用于科學(xue)(xue)管理是必要的(de)(de)。
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