楊天河老師說過：領導(dao)力(li)不(bu)是(shi)天生的(de)(de)，而是(shi)自我造就的(de)(de)過程；全面領導(dao)力(li)不(bu)是(shi)概念，而是(shi)決定(ding)職(zhi)業上限的(de)(de)軟實力(li)；規模領導(dao)力(li)不(bu)是(shi)理想，而是(shi)組織發(fa)展(zhan)的(de)(de)內在驅(qu)動力(li)。
長期以(yi)來，絕大(da)多數企(qi)業和(he)專家對(dui)領(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)(dao)力(li)缺乏足(zu)夠(gou)的(de)(de)(de)認識，簡單理解為領(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)(dao)素質、技巧或藝術(shu)。由此，導(dao)(dao)(dao)(dao)致眾多領(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)(dao)者(zhe)(zhe)對(dui)個(ge)人領(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)(dao)力(li)開發(fa)(fa)至(zhi)少存在(zai)五大(da)迷茫：領(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)(dao)力(li)到底包(bao)括哪(na)些(xie)方面？不同層級(ji)(ji)的(de)(de)(de)領(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)(dao)者(zhe)(zhe)應(ying)(ying)掌握(wo)的(de)(de)(de)領(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)(dao)能(neng)(neng)力(li)分(fen)別(bie)是(shi)哪(na)些(xie)？如何評價自己是(shi)否具備該級(ji)(ji)別(bie)領(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)(dao)所(suo)應(ying)(ying)具備的(de)(de)(de)領(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)(dao)能(neng)(neng)力(li)？能(neng)(neng)否知道下(xia)級(ji)(ji)別(bie)領(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)(dao)者(zhe)(zhe)所(suo)應(ying)(ying)具備的(de)(de)(de)領(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)(dao)能(neng)(neng)力(li)，以(yi)便更(geng)(geng)好(hao)的(de)(de)(de)理解上級(ji)(ji)領(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)(dao)的(de)(de)(de)決策從而更(geng)(geng)好(hao)的(de)(de)(de)執行？能(neng)(neng)否知道下(xia)級(ji)(ji)別(bie)領(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)(dao)者(zhe)(zhe)所(suo)應(ying)(ying)具備的(de)(de)(de)領(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)(dao)能(neng)(neng)力(li)及具體要求，從而盡早開發(fa)(fa)，以(yi)便實(shi)現(xian)更(geng)(geng)快的(de)(de)(de)晉級(ji)(ji)？
楊天(tian)(tian)河(he)老(lao)(lao)師在十余(yu)年領(ling)(ling)(ling)(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)力開(kai)發經驗(yan)基(ji)礎上(shang)(shang)(shang)，結合國內外(wai)眾多企(qi)業(ye)和專家經驗(yan)教訓(xun)，將領(ling)(ling)(ling)(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)力劃(hua)分(fen)(fen)為(wei)領(ling)(ling)(ling)(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)素(su)(su)質(zhi)、領(ling)(ling)(ling)(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)情(qing)商(shang)、領(ling)(ling)(ling)(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)智商(shang)三(san)大方(fang)面(mian)，其中領(ling)(ling)(ling)(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)素(su)(su)質(zhi)分(fen)(fen)為(wei)基(ji)礎素(su)(su)質(zhi)和專業(ye)素(su)(su)質(zhi)兩(liang)個(ge)維(wei)(wei)度(du)，領(ling)(ling)(ling)(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)情(qing)商(shang)又分(fen)(fen)為(wei)企(qi)業(ye)關系(xi)、家庭關系(xi)、社會關系(xi)三(san)個(ge)維(wei)(wei)度(du)，領(ling)(ling)(ling)(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)智商(shang)分(fen)(fen)為(wei)領(ling)(ling)(ling)(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)能(neng)力和領(ling)(ling)(ling)(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)過(guo)程(cheng)技(ji)巧(qiao)兩(liang)大方(fang)面(mian)，而領(ling)(ling)(ling)(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)能(neng)力則(ze)根據領(ling)(ling)(ling)(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)者在企(qi)業(ye)管理中管理的(de)要(yao)素(su)(su)分(fen)(fen)為(wei)人(ren)、事(shi)、機制、資源、決策、執行、績(ji)效(xiao)和個(ge)人(ren)發展八個(ge)維(wei)(wei)度(du)，領(ling)(ling)(ling)(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)過(guo)程(cheng)技(ji)巧(qiao)則(ze)劃(hua)分(fen)(fen)為(wei)影響方(fang)法、領(ling)(ling)(ling)(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)風格(ge)、領(ling)(ling)(ling)(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)方(fang)式三(san)個(ge)維(wei)(wei)度(du)，合計將領(ling)(ling)(ling)(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)力分(fen)(fen)為(wei)十六個(ge)維(wei)(wei)度(du)。在此基(ji)礎上(shang)(shang)(shang)，楊天(tian)(tian)河(he)老(lao)(lao)師又將領(ling)(ling)(ling)(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)層級(ji)分(fen)(fen)為(wei)優秀員(yuan)工、基(ji)層領(ling)(ling)(ling)(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)者、部(bu)門主(zhu)(zhu)管、事(shi)業(ye)部(bu)領(ling)(ling)(ling)(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)（公(gong)司領(ling)(ling)(ling)(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)）、集(ji)團領(ling)(ling)(ling)(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)、商(shang)業(ye)領(ling)(ling)(ling)(ling)(ling)袖六個(ge)層級(ji)，在領(ling)(ling)(ling)(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)力十六個(ge)維(wei)(wei)度(du)基(ji)礎上(shang)(shang)(shang)劃(hua)分(fen)(fen)出六個(ge)層級(ji)所應掌握的(de)領(ling)(ling)(ling)(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)能(neng)力和素(su)(su)質(zhi)，從而構成全面(mian)領(ling)(ling)(ling)(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)力體(ti)系(xi)。在此基(ji)礎上(shang)(shang)(shang)，楊天(tian)(tian)河(he)老(lao)(lao)師進一步開(kai)發出了領(ling)(ling)(ling)(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)力測評系(xi)統、領(ling)(ling)(ling)(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)力模塊課程(cheng)、領(ling)(ling)(ling)(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)力學(xue)習任務(wu)包(bao)(bao)、領(ling)(ling)(ling)(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)力自主(zhu)(zhu)晉級(ji)包(bao)(bao)等配套(tao)方(fang)案(an)，以便員(yuan)工通過(guo)自主(zhu)(zhu)測評縮小學(xue)習范圍、提高學(xue)習效(xiao)率，通過(guo)學(xue)習任務(wu)包(bao)(bao)在實踐中有效(xiao)轉化領(ling)(ling)(ling)(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)能(neng)力，通過(guo)自主(zhu)(zhu)晉級(ji)包(bao)(bao)引導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)員(yuan)工自主(zhu)(zhu)學(xue)習、快速晉級(ji)。
全面領(ling)(ling)(ling)導(dao)力(li)培(pei)訓課(ke)程(cheng)以助力(li)員工(gong)高效(xiao)學習、有效(xiao)轉化(hua)、快速晉(jin)級(ji)(ji)(ji)為(wei)(wei)目標，具有劃時代的(de)意義(yi)。與(yu)傳(chuan)統的(de)零散(san)技(ji)巧類的(de)領(ling)(ling)(ling)導(dao)力(li)課(ke)程(cheng)相比，其不僅系統，更(geng)重要(yao)的(de)是(shi)為(wei)(wei)領(ling)(ling)(ling)導(dao)者們清晰規劃出(chu)各個層級(ji)(ji)(ji)所要(yao)發展的(de)領(ling)(ling)(ling)導(dao)能(neng)力(li)，清晰引領(ling)(ling)(ling)員工(gong)自(zi)主(zhu)學習、自(zi)主(zhu)實踐(jian)、自(zi)主(zhu)晉(jin)級(ji)(ji)(ji)，員工(gong)們能(neng)夠(gou)更(geng)好(hao)地把握自(zi)己的(de)命運。
歡迎(ying)(ying)企(qi)業(ye)和(he)中高(gao)等院校引進課程(cheng)，歡迎(ying)(ying)企(qi)業(ye)員工、擬進入社會(hui)的在(zai)校學生學習(xi)和(he)發展(zhan)個(ge)人領導(dao)力，也歡迎(ying)(ying)各(ge)類培訓咨詢機(ji)構代理合作。
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