跟(gen)大(da)家分享一個非常普遍，但會(hui)極大(da)影響(xiang)HR或(huo)者管理者職業(ye)發展的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)習慣(guan)，如果你(ni)(ni)也有(you)(you)盡快(kuai)改掉。我(wo)經(jing)常被同學問到一類(lei)問題，老師，你(ni)(ni)有(you)(you)人(ren)才(cai)(cai)(cai)(cai)盤(pan)點的(de)(de)(de)九宮格(ge)(ge)嗎(ma)？我(wo)想用(yong)一下(xia)。老師，你(ni)(ni)有(you)(you)員(yuan)工(gong)工(gong)作(zuo)飽和(he)度(du)分析的(de)(de)(de)統計表嗎(ma)？我(wo)想用(yong)一下(xia)。那(nei)(nei)我(wo)就(jiu)(jiu)問，你(ni)(ni)們(men)(men)人(ren)才(cai)(cai)(cai)(cai)盤(pan)點是(shi)盤(pan)點啥？你(ni)(ni)們(men)(men)分析工(gong)作(zuo)飽和(he)度(du)的(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)是(shi)什(shen)(shen)么(me)，不太(tai)清楚。那(nei)(nei)你(ni)(ni)們(men)(men)要(yao)這(zhe)個表格(ge)(ge)干嘛呢(ni)？因為(wei)我(wo)看很(hen)多人(ren)都在用(yong)。那(nei)(nei)工(gong)具(ju)有(you)(you)沒有(you)(you)用(yong)？有(you)(you)用(yong)，它可以提高(gao)我(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)效率，都要(yao)用(yong)工(gong)具(ju)。首先，得懂運用(yong)的(de)(de)(de)方(fang)法和(he)核(he)心邏輯，就(jiu)(jiu)像(xiang)*用(yong)在我(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)戰士手里，那(nei)(nei)是(shi)殺敵的(de)(de)(de)武器，你(ni)(ni)說不定(ding)還會(hui)傷了(le)自己(ji)一個道(dao)理。公司現(xian)在要(yao)你(ni)(ni)做人(ren)才(cai)(cai)(cai)(cai)盤(pan)點，你(ni)(ni)首先得知道(dao)人(ren)才(cai)(cai)(cai)(cai)盤(pan)點是(shi)盤(pan)點個啥，人(ren)才(cai)(cai)(cai)(cai)盤(pan)點有(you)(you)什(shen)(shen)么(me)用(yong)，人(ren)才(cai)(cai)(cai)(cai)盤(pan)點具(ju)體的(de)(de)(de)操作(zuo)思路、流程和(he)方(fang)法。同時你(ni)(ni)們(men)(men)公司做這(zhe)個事兒是(shi)為(wei)了(le)啥，想解(jie)決什(shen)(shen)么(me)問題。
總結一(yi)下(xia)，你(ni)(ni)(ni)要(yao)做好一(yi)件(jian)(jian)事兒(er)，首(shou)先(xian)(xian)就必(bi)須要(yao)明確(que)這(zhe)(zhe)(zhe)件(jian)(jian)事情(qing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)內容、意義(yi)、目(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)、目(mu)標，然后(hou)再(zai)(zai)了(le)(le)(le)解(jie)(jie)這(zhe)(zhe)(zhe)件(jian)(jian)事情(qing)操作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)流程和(he)方法(fa)，最(zui)后(hou)再(zai)(zai)去(qu)看我們可(ke)以使用哪種工(gong)(gong)具(ju)提升效率(lv)。你(ni)(ni)(ni)不(bu)能(neng)跳過(guo)(guo)前面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)N步，直接到(dao)最(zui)后(hou)一(yi)步，這(zhe)(zhe)(zhe)樣做的(de)(de)(de)(de)(de)(de)效果會(hui)(hui)好嗎(ma)？有(you)沒有(you)想過(guo)(guo)，萬一(yi)你(ni)(ni)(ni)找(zhao)到(dao)了(le)(le)(le)工(gong)(gong)具(ju)有(you)問題，你(ni)(ni)(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)思路(lu)會(hui)(hui)不(bu)會(hui)(hui)被(bei)(bei)帶偏呢(ni)？而(er)因為你(ni)(ni)(ni)不(bu)懂(dong)(dong)對錯，也就不(bu)自知。優(you)秀的(de)(de)(de)(de)(de)(de)管理者(zhe)必(bi)須先(xian)(xian)知道(dao)(dao)自己(ji)要(yao)干(gan)什么，怎么干(gan)，如果你(ni)(ni)(ni)不(bu)懂(dong)(dong)，那就先(xian)(xian)花一(yi)些(xie)時(shi)(shi)間(jian)去(qu)學(xue)習理解(jie)(jie)。就像你(ni)(ni)(ni)要(yao)去(qu)分析員(yuan)工(gong)(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)飽(bao)和(he)度(du)(du)，那你(ni)(ni)(ni)首(shou)先(xian)(xian)就得知道(dao)(dao)工(gong)(gong)作(zuo)飽(bao)和(he)度(du)(du)，實(shi)際上就是(shi)統計員(yuan)工(gong)(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)時(shi)(shi)間(jian)。一(yi)個(ge)員(yuan)工(gong)(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)時(shi)(shi)間(jian)是(shi)由哪些(xie)部(bu)分組成的(de)(de)(de)(de)(de)(de)呢(ni)？這(zhe)(zhe)(zhe)個(ge)你(ni)(ni)(ni)都不(bu)知道(dao)(dao)你(ni)(ni)(ni)怎么去(qu)統計，明白了(le)(le)(le)這(zhe)(zhe)(zhe)些(xie)再(zai)(zai)去(qu)設計或者(zhe)利用工(gong)(gong)具(ju)，否則(ze)你(ni)(ni)(ni)做的(de)(de)(de)(de)(de)(de)方案(an)再(zai)(zai)漂亮(liang)，也不(bu)一(yi)定有(you)用，浪費時(shi)(shi)間(jian)。千萬不(bu)要(yao)被(bei)(bei)網(wang)上很多所(suo)謂的(de)(de)(de)(de)(de)(de)大咖誤導了(le)(le)(le)，他們所(suo)謂的(de)(de)(de)(de)(de)(de)萬能(neng)工(gong)(gong)具(ju)，不(bu)過(guo)(guo)是(shi)為了(le)(le)(le)吸引眼球罷了(le)(le)(le)。要(yao)在(zai)這(zhe)(zhe)(zhe)個(ge)浮躁的(de)(de)(de)(de)(de)(de)社會(hui)(hui)里，學(xue)會(hui)(hui)沉下(xia)心來去(qu)做事兒(er)，當然，如果你(ni)(ni)(ni)只(zhi)是(shi)為了(le)(le)(le)交差，那就另當別論。
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