還有(you)很多人(ren)問老師，我們(men)員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)的(de)團隊凝(ning)聚(ju)力(li)不(bu)是(shi)很好(hao)，氛圍不(bu)是(shi)很好(hao)，怎么辦(ban)呢(ni)？你(ni)問的(de)這(zhe)個(ge)問題看上去很抽(chou)象，因為他(ta)其實是(shi)什么？問題是(shi)企(qi)(qi)業文(wen)化出(chu)問題了，也就(jiu)是(shi)說企(qi)(qi)業文(wen)化最終的(de)產物是(shi)什么？就(jiu)是(shi)員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)的(de)狀態，員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)的(de)工(gong)作激情(qing)，員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)的(de)產出(chu)，員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)的(de)達標率。員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)對這(zhe)個(ge)公(gong)司(si)的(de)認同感低了，他(ta)的(de)服從力(li)就(jiu)會低。那員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)對公(gong)司(si)的(de)認可(ke)度低了過后，在(zai)(zai)企(qi)(qi)業面臨抗風(feng)險的(de)時候(hou)，就(jiu)是(shi)需要扛打的(de)時候(hou)需要一(yi)(yi)致對外解決業務(wu)和生存問題的(de)時候(hou)，員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)是(shi)不(bu)愿意跟(gen)你(ni)同生共死的(de)，他(ta)一(yi)(yi)定會選擇(ze)自身(shen)先(xian)(xian)保全自己先(xian)(xian)撤退先(xian)(xian)離職。那任何(he)一(yi)(yi)個(ge)老板，我們(men)都希望(wang)找(zhao)到跟(gen)我們(men)企(qi)(qi)業能(neng)夠共頻的(de)員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)。在(zai)(zai)企(qi)(qi)業輝煌的(de)時候(hou)，跟(gen)著公(gong)司(si)一(yi)(yi)起去上進，公(gong)司(si)到十(shi)這(zhe)個(ge)階段的(de)時候(hou)，員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)能(neng)到十(shi)。
那當企(qi)業能夠從(cong)十退到(dao)(dao)一這個(ge)(ge)階段的(de)(de)時(shi)(shi)候，下(xia)(xia)滑的(de)(de)時(shi)(shi)候，員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)會不放棄，不拋(pao)棄，那有(you)的(de)(de)老板自己(ji)都(dou)不能做(zuo)到(dao)(dao)以身作(zuo)則(ze)。人力(li)資源部(bu)在建設制度的(de)(de)時(shi)(shi)候都(dou)不能做(zuo)到(dao)(dao)，讓你(ni)(ni)員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)感受到(dao)(dao)有(you)溫情非(fei)常好(hao)。你(ni)(ni)憑什(shen)么(me)(me)要(yao)要(yao)求員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)有(you)一個(ge)(ge)團隊凝(ning)聚力(li)，你(ni)(ni)憑什(shen)么(me)(me)要(yao)求員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)在行為(wei)上(shang)面能夠按照(zhao)我們的(de)(de)標準去履行他(ta)相對(dui)應的(de)(de)行為(wei)呢(ni)？其實(shi)是(shi)(shi)什(shen)么(me)(me)出問題(ti)了，企(qi)業文(wen)(wen)(wen)化(hua)出問題(ti)了。那我們就(jiu)要(yao)說一下(xia)(xia)企(qi)業文(wen)(wen)(wen)化(hua)會有(you)幾(ji)個(ge)(ge)層級(ji)(ji)。第(di)一個(ge)(ge)層級(ji)(ji)是(shi)(shi)什(shen)么(me)(me)層核心精(jing)神文(wen)(wen)(wen)化(hua)層，也就(jiu)是(shi)(shi)你(ni)(ni)們所謂(wei)的(de)(de)口(kou)號。第(di)二個(ge)(ge)層級(ji)(ji)是(shi)(shi)什(shen)么(me)(me)層呢(ni)？制度層有(you)相關的(de)(de)制度標準體系。第(di)三個(ge)(ge)層級(ji)(ji)是(shi)(shi)什(shen)么(me)(me)？行為(wei)層有(you)活動有(you)教育有(you)相對(dui)應的(de)(de)標桿的(de)(de)行為(wei)，領導的(de)(de)行為(wei)。第(di)四個(ge)(ge)層級(ji)(ji)是(shi)(shi)什(shen)么(me)(me)？就(jiu)是(shi)(shi)外圍的(de)(de)包(bao)裹(guo)層，也就(jiu)是(shi)(shi)硬文(wen)(wen)(wen)化(hua)，我給(gei)員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)最好(hao)的(de)(de)給(gei)員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)樹立行為(wei)給(gei)員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)相關的(de)(de)制度標準。那同時(shi)(shi)呢(ni)給(gei)他(ta)一定的(de)(de)精(jing)神上(shang)的(de)(de)激勵(li)精(jing)神文(wen)(wen)(wen)化(hua)相對(dui)應的(de)(de)服從(cong)的(de)(de)核心的(de)(de)價值觀。這個(ge)(ge)員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)為(wei)什(shen)么(me)(me)團隊凝(ning)聚力(li)不行呢(ni)？其實(shi)應該反省一下(xia)(xia)自己(ji)企(qi)業文(wen)(wen)(wen)化(hua)出問題(ti)了。
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