班組長(chang)如(ru)何提高班組的(de)執行力(li)？四個重點。
第(di)一(yi)(yi)，讓班組的(de)每(mei)一(yi)(yi)個人，都明(ming)確(que)目(mu)(mu)標與計(ji)劃。目(mu)(mu)標越(yue)具體，執行力度越(yue)強大，目(mu)(mu)標的(de)制(zhi)定要滿足這四個點(dian)：內容(rong)清晰、可以(yi)量化(hua)，符合企業方向，與主計(ji)劃保持一(yi)(yi)致。
第二，用事實和(he)數據(ju)說(shuo)話(hua)(hua)。換句話(hua)(hua)把執行力(li)，要(yao)換算(suan)成(cheng)執行率，比如不要(yao)籠統(tong)的(de)說(shuo)，這(zhe)個(ge)人做的(de)產品質量(liang)(liang)好(hao)(hao)還是不好(hao)(hao)，就看他(ta)每(mei)天(tian)、每(mei)周、每(mei)月的(de)品質合格率是怎么樣的(de)，百分之(zhi)四十說(shuo)明(ming)差的(de)遠，百分之(zhi)九十八說(shuo)明(ming)質量(liang)(liang)很好(hao)(hao)，所以班組長要(yao)養成(cheng)看報表，看數據(ju)的(de)習慣。
第三，反復(fu)查(cha)(cha)(cha)，查(cha)(cha)(cha)反復(fu)。員工(gong)不(bu)一定(ding)(ding)會(hui)(hui)做你(ni)(ni)希望他做的(de)(de)事，但一定(ding)(ding)會(hui)(hui)做你(ni)(ni)會(hui)(hui)去檢查(cha)(cha)(cha)的(de)(de)事，任務布置(zhi)下(xia)(xia)去了，下(xia)(xia)一步(bu)的(de)(de)檢查(cha)(cha)(cha)是(shi)必(bi)要(yao)的(de)(de)，你(ni)(ni)檢查(cha)(cha)(cha)了才(cai)知道他完成了沒有，完成的(de)(de)怎么樣(yang)，以及改(gai)進有沒有到位等等，長期持續的(de)(de)反復(fu)檢查(cha)(cha)(cha)，可(ke)以改(gai)變員工(gong)不(bu)好的(de)(de)工(gong)作習慣，提升團隊的(de)(de)執行(xing)率。
第四，開(kai)好車(che)間班(ban)前(qian)(qian)會(hui)，班(ban)組長要懂得以班(ban)前(qian)(qian)會(hui)為(wei)抓手，提(ti)(ti)高員(yuan)工(gong)(gong)的(de)執行(xing)率，在班(ban)前(qian)(qian)會(hui)上(shang)，你要總結前(qian)(qian)一天的(de)工(gong)(gong)作(zuo)，對(dui)表現(xian)優(you)秀的(de)員(yuan)工(gong)(gong)提(ti)(ti)出(chu)(chu)表揚，要對(dui)相關的(de)制度流程進行(xing)培訓，以及(ji)考(kao)評(ping)問答(da)，安排當日的(de)工(gong)(gong)作(zuo)任務，對(dui)前(qian)(qian)一天表現(xian)不佳的(de)個人，和或(huo)不良現(xian)象，要提(ti)(ti)出(chu)(chu)批(pi)評(ping)和指導。
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